Планирование воспитательно образовательной работы в подготовительной группе на январь
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 11.01.2021г День недели: понедельник в подготовительной «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Предложить детям
расставить чистые
игрушки на свои места
Цель: приучать детей
самостоятельно
поддерживать порядок в
групповой комнате.
Работа в уголке природы
С Егором, Дамиром,
Ангелиной, Мариной,
Ильей
и/упр «Поймай слог»
Цель: развивать
слуховое внимание и
его быстроту
Ситуативный
разговор «Я нашел
игрушку»
Цель: продолжать
учить следовать в
своих поступках
положительному
примеру. Развивать
дружеские
взаимоотношения
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
познавательное
развитие
(ФЭМП)
Тема: Арифметические задачи на сложение и вычитание.
Цель: учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и
вычитание.
Знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
художественно-
эстетическое
развитие,
музыкально-
художественная
деятельность
(музыка)
Тема: Прогулка
Цель: Создать благоприятную атмосферу. Развивать умение слышать в
музыке выразительные средства, высказывать свои впечатления. Развивать
ритмический слух. Развивать творчество в движении, умение слышать
смену частей музыки. Формировать коммуникативные навыки. Показать
приемы игры на инструменте.
познавательное
развитие
(развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности)
Тема: Золушка
Цель: Закрепление знаний об агрегатных состояниях воды. Формирование
представлений об испарении жидкостей. Развитие способностей к
преобразованию.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за одеждой взрослых и детей
Цель: продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в
неживой и живой природе; закрепить знания о классификации одежды по сезонам
Инд. работа по разв. движений с Иваном, Пелагеей, Яриком, Софией, Тоней, Аленой Я.
упр "Попади в цель"
Цель: Развивать точность, глазомер.
П/и «Бездомный заяц», «Быстро передай»
Цель: Развивать ловкость, быстроту и точность движений при передаче мяча.
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение произведений худ лит-ры о зиме
Цель: Продолжать формировать умение слушать и запоминать стихотворение.
Совершенствовать интонационную выразительность речи Расширять словарный запас детей.
Воспитывать интерес и любовь к природе и стихам
Сри «Цирк»
Цель: продолжать учить распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя
ролью, воспитывать дружеское отношение друг к другу. Закреплять представления детей об
учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах, закреплять знания о
цирке и его работниках.
Инд раб по ИЗО д-ти с Ярославом П., Игнатом в умении рисовать разные деревья и кустарники
красками
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за одеждой людей
Цель: продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в
неживой и живой природе; закрепить знания о классификации одежды по сезонам
П/и «Бездомный заяц», «Быстро передай»
Цель: Развивать ловкость, быстроту и точность движений при передаче мяча
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно - образовательной работы
Дата: 12.01.2021г. День недели: вторник в подготовительной «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Д/и «Времена года»
Цель: Развивать
представления о
приметах зимы.
Совершенствовать
связную речь
Работа в уголке природы
С Лёвой, Мирославой,
Герой, Кириллом,
Ульяной
Упр «Назови
«соседей» числа»
Цель: учить называть
предыдущее и
последующее число
для каждого числа
натурального ряда в
пределах 10
Ситуативный разговор
«Что хорошего можно
сделать для друзей».
Цель: познакомить
детей с различными
ситуациями, обогащать
опыт проявления
дружеского
расположения.
Стимулировать
желание делать что-то
хорошее для друзей.
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
физическое
развитие
(физическая
культура)
Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с
остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе
по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.
речевое развитие
(художественная
литература)
Тема: Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»
Цель: Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».
Развивать интерес к худ. лит-ре.
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(рисование)
Тема: Новогодний праздник в детском саду
Цель: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления.
Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно
располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать
краски с белилами для получения оттенков цветов. Развивать способность
анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой
выбор.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за ветром
Цель: учить детей определять силу и направление ветра различными способами (по
воздействию на деревья, по движению облаков).
Инд. работа по разв. движений с Егором, Дамиром, Ангелиной, Мариной, Ильей
упр "Перепрыгни – не задень"
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, развивать силу и ловкость.
П/и «Угадай чей голосок», «Быстро возьми»
Цель: развивать ловкость, умение выполнять движения по сигналу.
Предложить детям расчистить дорожки от снега
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей
Цель: продолжать развивать интерес к худ. лит-ре. Воспитывать читателя, способного
испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.
Сри «Супермаркет»
Цель: Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников,
менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания
об окружающей жизни; развивать диалогическую речь.
И/раб по ИЗО д-ти с Тиграном, Гришей в умении рисовать фигуру человека, соблюдая
пропорции частей тела
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за ветром
Цель: продолжать учить детей определять силу и направление ветра различными способами (по
воздействию на деревья, по движению облаков, опавшей листвы; при помощи вертушек и
ленточек).
П/и «Угадай чей голосок», «Быстро возьми»
Цель: продолжать развивать ловкость, умение выполнять движения по сигналу.
Предложить детям расчистить дорожки от снега Самостоятельная деятельность: игры с
выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 13.01.2021г. День недели: среда в подготовительной «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных
моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Рассматривание
фотографий, иллюстраций
с изображением природы
заповедников и
национального парка
знакомство с деревьями,
животными, птицами и
растениями Красной
книги
Работа в уголке природы
С Кирой, Аней,
Тиграном, Соней,
Сашей
и/упр «Поймай слог»
Цель: развивать
слуховое внимание и
его быстроту
Ситуативный
разговор "Берегите
воду"
Цель: Формировать
осознанное,
бережное отношение
к воде, как важному
природному ресурсу
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организовання
образовательная
деятельность
физическое
развитие
(физическая
культура)
Цель: Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с
остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе
по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.
познавательное
развитие
(ознакомление с
миром природы)
Тема: «11 января - День заповедников и национальных парков»
Цель: Расширять представления детей о разнообразии природного мира, о
редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу. Формировать
представления о заповедных местах, в том числе родного края. Подводить к
умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране
окружающей среды. Развивать творчество и инициативу
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(лепка/аппликация)
Аппликация Тема: По замыслу
Цель: Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и
выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения.
Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую
активность, самостоятельность. Развивать воображение.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Наблюдения за солнцем.
Цель: формировать у детей понимание того, что для жизни на земле необходимо солнце,
поддерживать интерес к явлениям неживой природы. Отметить какие изменения произошли
зимой
Инд. работа по разв. движений с Лёвой, Мирославой, Герой, Аленой Ж., Ульяной
упр "Метание в цель"
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.
П/и «Охотники и соколы», "Мороз-красный нос"
Цель: упражнять в быстром беге, развивать быстроту реакции, четко соблюдать правила игры
Предложить детям расчистить дорожки от снега.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»
Цель: на примере сказки пробудить у детей желание оказывать помощь родителям и другим
людям; помочь определить чувство сострадания, пробудить воображение и фантазию;
акцентировать внимание на необходимости и полезности трудовой деятельности; вызвать
интерес к народным поверьям
Сри «Театр»
Цель: Продолжать учить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью,
формировать доброжелательное отношение между детьми. Закреплять представления детей об
учреждениях культуры, их социальной значимости.
Инд раб по ИЗО д-ти с Соней, Кириллом в умении рисовать фигуру человека, соблюдая
пропорции частей тела
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за вечерним солнцем
Цель: продолжать формировать у детей понимание того, что для жизни на земле необходимо
солнце, поддерживать интерес к явлениям неживой природы. Отметить какие изменения
произошли зимой
П/и «Охотники и соколы», "Мороз-красный нос"
Цель: упражнять в быстром беге, развивать быстроту реакции, четко соблюдать правила игры
Предложить детям расчистить дорожки от снега.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 14.01.2021г. День недели: четверг в подготовительной «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельн
ой
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных
моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
рассматривание
иллюстраций с
изображением Деда
Мороза, Снегурочки,
празднования Нового
года в детском саду.
Работа в уголке
природы
С Ярославом П.,
Ярославом Т. Аллой,
Гришей, Игнатом,
Упр «Назови
«соседей» числа»
Цель: учить называть
предыдущее и
последующее число
для каждого числа
натурального ряда в
пределах 10
Ситуативный разговор
«Добрые дела»
Цель: раскрыть смысл слова
«доброжелательность»,
рассказать о необходимости
доброжелательного
отношения к окружающим
людям, объяснить детям, что
доброе дело доставляет
радость тому, кто его делает
Самостоятельна
я деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
познавательное
развитие
(ФЭМП)
Тема: Арифметические задачи на сложение и вычитание
Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на
сложение и вычитание.
Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20,
умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части,
умение определять местоположение предметов относительно друг дру.га
художественно-
эстетическое
развитие,
музыкально-
художественная
деятельность
(музыка)
Тема: У камина
Цель: Создать благоприятную атмосферу. Умение передавать движениями
руками плавность, легкость. Умение воспринимать музыкальные образы.
Развитие ритмического слуха. Закрепление певческих навыков. Работать над
сложными интонационными ходами. Умение чисто интонировать, передавая
динамические оттенки. Развивать слуховое восприятие. Умение понимать
дирижерский жест.
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(рисование/
конструирование)
Рисование Тема: Новогодний праздник в детском саду (продолжение)
Цель: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления.
Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно
располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать
краски с белилами для получения оттенков цветов. Развивать способность
анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой
выбор.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за свойствами воздуха
Цель: помочь детям в ходе наблюдения подтвердить свои знания о том, что воздух не имеет
запаха, вкуса, цвета, может быть разной температуры
Инд. работа по разв. Движений с Кирой, Аней, Тиграном, Соней, Сашей
упр "Перепрыгни – не задень"
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, развивать силу и ловкость.
П/и «Зайцы и охотники», «Быстро передай»
Цель: Развивать ловкость, быстроту и морально-волевые качества.
Предложить детям расчистить дорожки от снега
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей
Цель: продолжать развивать интерес к худ. лит-ре. Воспитывать читателя, способного
испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.
Сри «Почта»
Цель: продолжать учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями, понимать
воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Продолжать ознакомление с
трудом работников связи, формирование уважительного отношения к работникам почты, учить
отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми, практическое
применение знаний о количестве и счете.
Кружок оригами «Волшебный квадратик» Тема: Лис и кот
Цель: Совершенствовать навыки работы в технике оригами. Формировать умения следовать
устным инструкциям.
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за воздухом
Цель: помочь детям в ходе наблюдения подтвердить свои знания о том, что воздух не имеет
запаха, вкуса, цвета, может быть разной температуры
П/и «Зайцы и охотники», «Быстро передай»
Цель: продолжать развивать ловкость, быстроту и морально-волевые качества.
Предложить детям расчистить дорожки от снега
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 15.01.2021г. День недели: пятница в подготовительной «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастик
Д/и «Когда это
бывает?»
Цель: Учить детей
называть времена года
по их признакам.
Развивать мышление,
память, внимание.
Работа в уголке
природы
С Иваном, Пелагеей,
Яриком, Софией,
Тоней, Аленой Я.
и/упр «Поймай слог»
Цель: развивать
слуховое внимание и
его быстроту
Ситуативный разговор
«Надо вещи убирать –
не придется их искать»
Цель: знакомить детей с
правилами бережного
отношения к вещам.
Довести до сознания
детей мысль о том, что
отношение к людям
проявляется через
отношение к вещам,
труду.
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
Речевое развитие
(развитие речи)
Тема: Лексические игры и упражнения
Цель: Активизировать словарный запас детей.
Познавательное
Социально-
коммуникативное
Художественно-
эстетическое
Физическое
Речевое развитие
Развлечение «Ой, зима-красавица, детям очень нравится»
Цель: Создать веселую атмосферу, хорошее и задорное настроение.
Активизировать творческое воображение, предоставить возможность к
самовыражению..
физическое
развитие
(физическая
культура)
на улице
Цель: Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами;
ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками,
скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза»
Часть программы,
формируемая
участниками
образовательного
процесса
Парц. программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Тема: Опасный перекресток
Цель: Расширить знания детей об особенностях движения транспорта на
перекрестке; продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов
и машин с помощью трехцветного светофора.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за елью
Цель: расширять представления детей о деревьях, продолжать знакомить с особенностями
хвойных растений зимой
Инд. работа по разв. движений с Ярославом П., Игнатом, Аллой, Гришей, Ярославом Т.
упр "Узкая дорожка»"
Цель: Ходьба между линиями (10—15 см) - развивать и совершенствовать двигательную
активность.
П/и «Угадай чей голосок», «Быстро возьми»
Цель: развивать ловкость, умение выполнять движения по сигналу.
Предложить детям расчистить дорожки от снега
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение произведений худ. лит-ры по желанию детей
Цель: продолжать развивать интерес к худ. лит-ре. Воспитывать читателя, способного
испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.
Игра – поручение «Наведем порядок в группе»
Цель: Воспитание положительного отношения к труду взрослых, результатам его труда.
Стремление оказывать посильную помощь.
Кружок оригами «Волшебный квадратик» Тема: Лис и кот
Цель: Совершенствовать навыки работы в технике оригами.
Формировать умения следовать устным инструкциям.
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, память.
Прогулка
Продолжить наблюдение за елью
Цель: продолжать расширять представления детей о деревьях, продолжать знакомить с
особенностями хвойных растений зимой
П/и «Угадай чей голосок», «Быстро возьми»
Цель: развивать ловкость, умение выполнять движения по сигналу.
Предложить детям расчистить дорожки от снега.
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий новогоднего вечера в 5-6 классах
- Диагностика стартовых возможностей первоклассников
- Конспект НОД во второй младшей группе "Путешествие на ферму"
- Классные час "Правила поведения на льду"
- Конспект занятия "Предметы-помощники" подготовительная работа
- НОД "Научные достижения России" в подготовительной группе
