Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по лепке "Перелетные птицы" старшая группа

Конспект занятия по лепке «Перелетные птицы» (старшая группа)
ТЕМА: «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
Программное содержание:
1. Познакомить детей с понятиями: «лететь «клином», «цепочкой», «стайкой».
2. Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах: аисте,
кукушке, соловье, ласточке; о частях тела птиц.
3. Упражнять детей в образовании сложных прилагательных;
4. Учить лепить птицу из пластелина пластическим способом, вытягивая
детали из целого куска и конструктивным способом, соблюдая расположение и
соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.
5. Продолжать учить пользоваться стекой.
6. Развивать способность работать руками, мелкую моторику пальцев,
глазомер, внимание, память, творческое мышление.
7. Воспитывать у детей доброе отношение к перелетным птицам, ко всему
живому в природе.
Демонстрационный материал: иллюстрации перелетных птиц, изготовленная
из теста ласточка, аудиозапись голосов и пения птиц.
Раздаточный материал: пластелин, стеки, картонки-подставки, доски
для лепки.
Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки; беседа
о перелетных птицах, чтение рассказов о птицах.
Словарная работа: перелетные птицы, острый клюв, раздвоенный хвост.
Ход занятия.
1. Воспитатель загадывает загадки:
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? …(Соловей)
В лесу на ветке она сидит,
Одно "ку-ку" она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
"Ку-ку" то там то тут,
Как птицу эту зовут?(кукушка)
Верный страж и друг полей,
Первый вестник теплых дней.
Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей.(грач)
На шесте - веселый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поет отец -
Он и летчик, и певец.(скворец)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(ласточка)
(Когда дети отгадывают загадки, выставляются иллюстрации с
изображением перелетных птиц и прослушивается аудиозапись).
- А как называются птицы, которых вы отгадали в загадке? (Перелетные).
- Почему этих птиц называют перелетными ? (Потому что они улетают в
теплые края).
- Назовите еще раз всех перелетных птиц? (Ласточка, дятел, грач, цапля,
журавль, скворец, жаворонок).
2. - Ребята, мне ласточка прислала письмо (воспитатель показывает
конверт).
- Давайте мы откроем конверт, прочитаем письмо и узнаем, что нам пишет
ласточка (воспитатель зачитывает письмо).
Здравствуйте ребята!
Спешу написать вам письмо! Я со своими подружками-ласточками летела из
теплого края. Отвлеклась я от полета, хотела посмотреть, как выглядит
природа с высоты птичьего полета, как отстала от своих подруг. И теперь я
одна и что мне делать не знаю. Пожалуйста, помогите мне найти моих подруг!
- Ребята, а вот и сама ласточка к нам прилетела! Посмотрите, она не простая,
а волшебная, она сделана из теста. А давайте, мы слепим ей подружек-
ласточек из теста и ей не будет скучно и одиноко.
- А перед тем как мы будем лепить ласточек, мы с вами сделаем пальчиковую
гимнастику.
3. Пальчиковая гимнастика (загибаются пальцы обеих рук)
Пой–ка, подпевай-ка, Эта птичка – коростель,
Десять птичек – стайка, Эта птичка – скворушка
Эта птичка – воробей, Серенькое перышко.
Эта птичка – совушка, Эта – зяблик,
Сонная головушка. Эта – стриж,
Эта птичка – свиристель, Эта – развеселый чиж.
Ну а эта – злой орлан,
Птички, птички, по домам (руки за спину).
4. - Сначала мы с вами рассмотрим, ласточку:
- Из каких частей состоит ласточка? (голова, клюв, глаза, туловище, крылья,
хвост, лапки).
- Какой хвост у ласточки? (раздвоенный).
- Какие крылья у ласточки? (широкие).
- А теперь мы с вами начинаем лепить ласточку. От куска теста нужно
отделить большой (для туловища и хвоста) и 3 небольших кусочка для
головы и крыльев. Из маленького кусочка мы скатываем шар (голову, клюв
нужно оттянуть двумя пальцами и сделать его остреньким, глаза нарисуем
стекой. Из большого куска скатаем овал (туловище, хвост нужно вытянуть
двумя пальцами и разделить хвост стекой на две части. Так мы получим
раздвоенный хвост.
5. Упражнение «Отгадай и присядь».
- Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы
услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если
название перелетной, то машите руками.
Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец,
снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др.
6. - А сейчас продолжаем выполнять работу. Из оставшихся двух
кусочков теста делаем крылья: скатываем овалы небольшие по размеру,
расплющиваем с одной стороны. Затем соединяем все детали. Сначала
голову прикрепляем к туловищу, а затем и крылья. Наши ласточки готовы.
7. Вывод:
- Ребята, что мы сегодня с вами делали? (лепили ласточек).
- Из чего мы лепили ласточек? (из теста)
- Расскажите, пожалуйста, как вы лепили ласточек?
- Молодцы, ребята! Очень хорошие и красивые ласточки у вас получились.
Ласточке очень понравились ее новые подружки. И теперь они вместе будут
жить, играть и радоваться теплому солнышку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: