Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по развитию речи чтение рассказа Н.Н. Носова «Заплатка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил:
Воспитатель: Аверченкова В.Ю.
Конспект занятия по развитию речи
чтение рассказа Н.Н. Носова «Заплатка»
Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова.
Задачи:
Образовательные
• Закрепить представления детей об особенностях рассказа, его
композиции, отличии от других литературных жанров
• Закрепить навыки грамматически правильного оформления
высказываний.
• Формировать умение выдвигать предположения, сравнивать,
аргументировать своё мнение
• Обогащать словарный запас
Развивающие
• Способствовать развитию связной речи, воображения, памяти,
мышления
• Способствовать развитию интонационной выразительности при
инсценировке и озвучивании фрагментов произведения
• Продолжать формировать умение четко произносить слова, сочетать
слова с движениями рук
Воспитательные
• Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания,
отзывчивости, потребности в дружеских
взаимоотношениях
• Прививать детям интерес к художественной литературе
• Помочь детям почувствовать комизм ситуации, изложенной в
художественном произведении
I. Вводная часть:
В: Дети! Отгадайте мою загадку:
Не дерево, а с листочками
Не рубашка, а сшита
Не человек, а рассказывает (Книга)
В.: Правильно, это книга. Книга с давних времен считается лучшим другом и
помощником человека. Как вы думаете, почему? (Потому что из книг можно
узнать много нового и интересного)
В.: Что, по вашему мнению, может быть напечатано в книгах? (В книгах
могут быть напечатаны рассказы, сказки, стихи, загадки, басни и т.д.)
Да, вы правы!
Какие жанры вам знакомы? (Сказки, рассказы, басни, стихи…)
- Назовите, пожалуйста, несколько ваших любимых сказок. (Называют)
Ребята сегодня я вам прочитаю еще один рассказ Носова
Книги этого автора хочется читать и перечитывать. Его произведения
нравятся не только детям, но и взрослым.
- Как вы думаете, почему? (Героями рассказов Носова являются дети –
фантазёры и непоседы, выдумщики, которым часто достаётся за их затеи)
В:- Хотите услышать еще один рассказ? - Да
«Рассказ Носова «Заплатка». Слушайте внимательно
У Бобки были замечательные штаны: зеленые, вернее сказать, защитного
цвета. Бобка их очень любил и всегда хвастался:
— Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!
Все ребята, конечно, завидовали. Ни у кого больше таких зеленых штанов не
было.
Однажды Бобка полез через забор, зацепился за гвоздь и порвал эти
замечательные штаны. (показ картинки)
От досады он чуть не заплакал, пошел поскорее домой и стал просить маму
зашить. (показ картинки)
В - как вы думаете как на это отреагировала мама? Что она ему сказала?
Мама рассердилась:
— Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?
— Я больше не буду! Зашей, мама!
— Сам зашей.
— Так я же ведь не умею!
— Сумел порвать, сумей и зашить.
В: Как себя чувствует Бобка, после того как мама отказалась зашивать его
любимые штаны? О чем он думает?»
Д: «Грустно, он расстроен».
В: «Как нужно поступить Бобке?», (чтение рассказа дальше).
Д: «Починить, зашить, приклеить заплатку».
— Ну, я так буду ходить, — проворчал Бобка и пошел во двор.
Ребята увидели, что у него на штанах дырка, и стали смеяться. (показ
картинки)
— Какой же ты солдат, — говорят, — если у тебя штаны порваны?
А Бобка оправдывается:
— Я просил маму зашить, а она не хочет.
— Разве солдатам мамы штаны зашивают? — говорят ребята. — Солдат сам
должен уметь все делать: и заплатку поставить и пуговицу пришить.
В: «Что узнали? Что сделал Бобка?»
Д: «Он не стал чинить, над ним смеялись ребята».
В- как вы думаете что испытывал Бобка когда над ним смеялись?
Бобке стало стыдно.
Пошел он домой, попросил у мамы иголку, нитку и лоскуток зеленой
материи. Из материи он вырезал заплатку величиной с огурец и начал
пришивать ее к штанам.
В: «Зачем ему нужно отремонтировать штаны?»
Д: «Чтобы дальше их носить, чтобы над ним не смеялись».
Дело это было нелегкое. К тому же Бобка очень спешил и колол себе пальцы
иголкой.
— Чего ты колешься? Ах ты, противная! — говорил Бобка иголке и старался
схватить ее за самый кончик, так чтоб не уколоться. (показ картинки)
Наконец заплатка была пришита. Она торчала на штанах, словно сушеный
гриб, а материя вокруг сморщилась так, что одна штанина даже стала короче.
В- Как вы думаете легко ли было Бобке пришивать заплатку?
Д- нет
— Ну, куда же это годится? — ворчал Бобка, разглядывая штаны. — Еще
хуже, чем было! Придется все заново переделывать.
В- как вы считаете почему Бобка не был доволен своей работой?
Д- потому что он плохо пришил ее, и только испортил штаны.
Он взял ножик и отпорол заплатку. Потом расправил ее, опять приложил к
штанам, хорошенько обвел вокруг заплатки чернильным карандашом и стал
пришивать ее снова. Теперь он шил не спеша, аккуратно и все время следил,
чтобы заплатка не вылезала за черту.
Он долго возился, сопел и кряхтел, зато, когда все сделал, на заплатку было
любо взглянуть. Она была пришита ровно, гладко и так крепко, что не
отодрать и зубами.
Наконец Бобка надел штаны и вышел во двор. Ребята окружили его. (показ
картинки)
В: «Как вы думаете, чем закончилась история?»
— Вот молодец! — говорили они. — А заплатка, смотрите, карандашом
А Бобка вертелся во все стороны, чтобы всем было видно, и говорил:
— Эх, мне бы еще пуговицы научиться пришивать, да жаль, ни одна не
оторвалась! Ну, ничего. Когда-нибудь оторвется — обязательно сам пришью.
Физкультминутка (1 мин)
В: « Немного отдохнем, встаем!»
В: «Как живете?» — выставляют большой палец вперед.
В: «Как идете?» — идут на месте.
В: «Как плывете?» — имитируют плавание.
В: «Как бежите?» — бег на месте.
В: «Как грустите?» — трут кулачками глазки.
В: « А шалите?» — кривляются.
В: «А грозите?» — грозят друг другу пальчиком.
В: Дети а давайте вспомним, каким был Бобка в начале рассказа?
Д: (Был хвастуном, неумехой, торопыжкой, нетерпеливым)
В: Каким стал Бобка в конце рассказа?
Д: (Терпеливым, настойчивым, умелым, аккуратным)
В: Чему захотел научиться Бобка в следующий раз?
Д: пришивать пуговицы
В: Дети а чему нас с вами научил этот рассказ?
Рефлексия
Молодцы ребята вы все правильно ответили .
В: Дети подскажите пожалуйста понравился ли вам этот рассказ?
Обязательно расскажите его дома.
Я тоже очень люблю рассказы Н. Носова. Ведь в них самые обычные
жизненные ситуации превращаются в необычайно смешные поучительные
истории.
А еще мне известно, что вы очень любите книги! Поэтому сегодня нашу
библиотечку пополнят несколько новых книг. Вы сможете рассмотреть их в
свободное время.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: