Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по развитию речи "Чтение произведения К. Чуковского «Путаница»"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
ДЕТСКИЙ САД ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ «КОЛОКОЛЬЧИК»
Конспект занятия
по развитию речи в первой младшей группе
Чтение произведения К. Чуковского
«Путаница»
Подготовила воспитатель
первой квалификационной категории Левченко Л.В.
ст.Тацинская
2020 год
Цель. Познакомить детей с произведением К. Чуковского «Путаница»,
доставив радость малышам от звучного веселого стихотворного текста.
Познавательное развитие - познакомить детей с произведением К.
Чуковского, учить дослушивать сказку до конца,
Речевое развитие - развивать речь детей, артикуляционный аппарат
слуховое и зрительное внимание, мышление.
Социально-коммуникативное развитие – воспитывать умение
внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, играть, соблюдая
правила игры.
Художественно-эстетическое развитие: учить звукоподражать
животным и птицам из сказки (мяу-мяу, хрю-хрю, кря-кря и т.д.).
Физическое развитие - Подвижные игры «Пес Барбос», «Мы с
ребятами играем»,
Материалы и оборудование: демонстрационный материал - карточки
«Домашние животные», лото «Кто где живет», книга К. Чуковского
«Путаница», магнитная доска.
Предварительная работа: Рассматривание демонстрационного
материала по темам «Домашние и дикие животные», иллюстраций книжек о
животных, птицах, слушание песенок.
Ход занятия:
На магнитной доске картинки с изображением домашних животных.
Воспитатель предлагает детям назвать животных; уточняет, кто как кричит.
А что будет, если звери поменяются голосами?
Воспитатель: Сегодня мы почитаем новую красивую книгу, ее написал
К.Чуковский. «Однажды звери и птицы стали непослушными, поменялись
голосами. Котята захрюкали… свинки замяукали, воробышек прискакал и
коровой замычал… Что тут началось, настоящая путаница. А вот чем
история закончилась, мы узнаем из чудесной книжки «Путаница».
Воспитатель читает детям произведение. Дает возможность поделиться
впечатлениями. Затем предлагает малышам рассмотреть рисунки в книжке
«Путаница», помогает понять их, предлагает помочь при чтении
произведения: передавать голоса животных.
Ребята, сегодня мы познакомились с новой интересной книгой, с
красивыми картинками, прочитали сказку. Как называется сказка? (Ответы
детей)
Рассматривая картинки книги, дети вспоминают содержание сказки,
отвечают на вопросы:
Кто и как начал кричать? Кто спас всех от пожара?
Воспитатель обобщает результаты и предлагает детям немного поиграть.
Игра «Мы с ребятами играем»
Воспитатель: Все ребята молодцы! Вы внимательно слушали сказку и
так замечательно превращались в животных, помогали мне читать сказку.
Давайте эту книгу оставим в книжном уголке. Мы будем читать новые
сказки Корнея Ивановича Чуковского. Помните, как можно брать книгу?
(Ответы детей)
Воспитатель: Книги нужно беречь, можно брать только чистыми руками,
аккуратно перелистывать, смотреть картинки, и потом ставить на книжную
полку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: