Ученики на Учителя.com


Роль музыки в жизни детей дошкольного возраста

Роль музыки в жизни детей дошкольного возраста
Музыка - могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно
полноценное умственное развитие.
Василий Александрович Сухомлинский
Дети – это наше продолжение, наше будущее.
Они во всём похожи на нас, только при этом они – лучше нас. В детях сконцентрирована
вся сила предыдущих поколений, что отображается даже на генетическом уровне. Помочь
детям раскрыть свои таланты и правильно их развивать – это главная задача воспитания и
образования. Хорошее, качественное обучение должно быть последовательным и
полноценным (гармоничным). Не все родители это понимают. Некоторые из них,
особенно обладающие технической направленностью мышления «Технари», могут
недоумевать и задаваться вопросом: зачем нужна музыка? А ведь она необходима для
правильного развития их детей. Вот уже более 100-и лет назад специалистами был
доказан факт того, что ребёнок в материнской утробе способен по-разному реагировать на
различные звуки, доходящие до него из внешней среды. Музыка, которую слушает
будущая мать, оказывает влияние на самочувствие ребенка, а может быть, уже и
формирует его вкусы и предпочтения
Музыка является необходимой частью воспитательной программы всех детских
садов. Чтобы понять, зачем нужна музыка, придите на музыкальное занятие в
детский сад. Малыши преображаются на музыкальных занятиях: открывают свои сердца
навстречу нежно льющимся звукам и открыто выражают свои чувства через песни. Вот
зачем нужна музыка в детском саду.
Очень важную роль во всестороннем развитии детей дошкольного возраста играют
праздники.
Во-первых, подготовка к празднику является отличным стимулом для детей на
занятиях по развитию речи и музыке. Малыши разучивают песни, стихи и
танцевальные движения не просто так, а для того, чтобы потом продемонстрировать все
свои умения родителям на детском утреннике, да еще получить за это подарки, которые
тоже занимают не последнее место в мотивации ребенка. Таким образом, воспитатель
всегда может объяснить ребенку, для чего проводится то или иное занятие и почему
нужно стараться. А когда у малыша есть конкретный стимул, он и заниматься будет
усерднее.
Во-вторых, детсадовский утренник — это своего рода
отчет воспитателей перед родителями о проделанной работе. Праздник в детском саду
наглядно демонстрирует родителям, чему научилось их чадо за последние несколько
месяцев посещения садика. Кроме того, это возможность для родителей получить
представление о том, какие у ребенка взаимоотношения с коллективом и с другими
детьми. Ведь мы узнаем о том, что творится за стенами детского сада только со слов
воспитателей и самого ребенка.
В-третьих, праздник в детском саду позволяет родителям сравнить навыки
своего ребенка с умениями сверстников, и, возможно, выделить какие-то
проблемные моменты, над которыми стоит поработать дома. Помимо этого вы можете
оценить поведение ребенка в коллективе: насколько он общителен, не стесняется ли он, и
достаточно ли он дисциплинирован.
Надо сказать, что на утренники в ясельных группах родителей могут и не пригласить,
потому что малыши нередко реагируют слезами на появление родителей, к которым
нельзя подойти, и теряют весь интерес к празднику. Во время эпидемиологических
вспышек присутствие родителей тоже, как правило, не допускается.
Музыка не только способствует общему развитию, но и обладает целебными
свойствами.
В своей книге “Здоровье по нотам” С.В. Шушарджан говорит о благотворном влиянии на
здоровье человека напевного, протяжного произнесения гласных звуков.
Так, звук “а — а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу; звук “о — о”
оздоровляет среднюю часть груди; звук “о — и — о — и” массирует сердце; звук “и — э
— и” воздействует на мозг, почки, железы внутренней секреции; звук “а — у — э — и”
помогает всему организму в целом. (Каждый звук произносится 3 — 4 раза).
• Как показывают исследования, под влиянием музыкальных впечатлений начинают
разговаривать даже инертные дети, с замедленным умственным развитием, которых,
казалось, никакими усилиями не расшевелить. Дети, занимающиеся музыкой, отмечают
венгерские и немецкие учёные, обладают лучшей реакцией, легче усваивают счёт, лучше
ориентируются в пространстве. Была отмечена также прямая связь между
музыкальными и математическими способностями.
• Занятия музыкой – это чаще всего коллективные занятия, поэтому они становятся и
уроками общения. Дети учатся слышать друг друга, взаимодействовать друг с другом.
Музыка создаёт благоприятный фон и для общения в кругу семьи.
Советы
• Самой простой естественной формой включения музыки в жизнь ребёнка может и должно
быть пение взрослого, которое органично сопровождает различные моменты жизни, а
именно: колыбельные, чтобы успокоить малыша при укладывании спать; пестушки,
потешки, приговорки – для развлечения, оздоровления и развития ребёнка; протяжные и
лирические песни – во время какой-то работы и т.д.
Особенно полезны малышу колыбельные.
Колыбельная песня — это ниточка из взрослого мира в мир ребенка.
• Когда мамы поют колыбельные песни, дети быстрее засыпают.
• Ребенку становится спокойнее, и ему снятся хорошие сны.
• Ребенок быстрее забывает свои беды, когда его укладывают спать с лаской: именно ласка
передается с колыбельной песней.
• От того, какие песни пела ребенку мать, и пела ли она их вообще, зависит характер
маленького человека, его физическое здоровье, степень развития.
Поэтому для крохи колыбельная — не только способ успокоиться и крепко заснуть, но и
показатель того, что все в порядке: мамочка рядом и очень любит его.
Кроме того, последние исследования показали, что с помощью певучих колыбельных у
ребенка постепенно формируется фонетическая карта языка, он лучше
воспринимает и запоминает эмоционально окрашенные слова и фразы, а значит,
раньше начнет разговаривать.
• Недавно ученые из Геттингенского университета в Германии провели эксперимент: на
группе добровольцев изучили влияние различных медикаментозных средств и
колыбельных песен на качество сна. Мелодии оказались намного эффективнее
медикаментов: после их прослушивания сон у испытуемых был крепким и глубоким.
Музыка — лучший психотерапевт. Когда человек засыпает под нежные мелодии, он всю
ночь видит хорошие сны.
• Немецкие медики, изучавшие колыбельные со своих позиций, утверждают: если перед
операцией пациенту дают прослушать колыбельную песню, необходимая доза анестезии
снижается вдвое.
• Полезно закреплять полученные впечатления, расспрашивая о пребывании в детском
саду, предлагать спеть песню, станцевать или нарисовать особенно запомнившееся.
• Как можно чаще устраивать совместные дуэты с мамой, папой, бабушкой, что
способствует взаимопониманию и формирует любовь к пению.
• Важно постоянно развивать слуховое восприятие детей – в первую очередь внимание
и память. Водите детей не только смотреть – водите их слушать капель, журчание
ручья, шелест листьев и скрип снега, пение птиц и колокольные перезвоны. Эти
звуки несут радость и здоровье вашим детям. С них начинается приобщение к звуковой
картине мира, к внимательному вслушиванию в его звуковую палитру.
• Слушать музыку желательно каждый день, но не более чем 5 минут для младших
дошкольников, 10 минут – для старших.
• Вы можете организовать со своими детьми игры со звуками, которые помогут детям
лучше научиться слушать, различать и самостоятельно производить звуки разной силы и
разной окраски, сознательно комбинировать эти свойства звука.
Таким образом, развивая музыкальные способности детей дошкольного возраста, вы
получите здорового и гармонично развитого человека.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: