Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе "Путешествие в страну красивой речи"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
детский сад № - 9. «Теремок» Ст. Егорлыкская
Конспект открытого занятия по развитию речи в средней
группе
Тема: «Путешествие в страну красивой речи»
Воспитатель: Васильева. Т.В.
Программное содержание
- Совершенствование грамматического строя речи (навыки
словообразования);
- Развитие фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания,
выразительности речи, внимания, памяти;
Совершенствование умений использовать специальные упражнения для
укрепления здоровья ( динамическая пауза “На лугу растут цветы”,
релаксация “Улыбка”)
закреплять умение разгадывать ребусы, загадки;
- закреплять умение детей в образовании однокоренных слов (стекло –
стеклянный.
воспитывать ответственность, поддерживать стремление не подвести своих
товарищей, взаимовыручку;
-Развивать логическое мышление и умение отстаивать собственное мнение;
Материал: маски к инсценировки «Теремок», смайлики,клубок, рюкзак,
зеркало, мяч, солнце и лучики, домик - теремок»
Ход.
(Дети стоят в кругу на ковре.)
Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живёт.
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится.
Грусть тоска её боится
Что это? (Улыбка)
- Правильно! Давайте улыбнёмся и подарим друг другу радостное
настроение!
Воспитатель: Ребята, я решила искать клад в сказочной стране. «Красивой
речи» и пошла за своим помощником «волшебным клубочком», а он меня
почему-то привел к вам в детский сад. Я поняла, почему! В одиночку найти
клад трудно, потому что предстоит преодолеть много препятствий, а вы же
мои друзья, и я хочу, чтобы вы мне помогли.
А чтобы нам не заблудиться, без тропинок и дорог.
Вот вам детки серебристый, весь из ниток золотистых,
Круглый сказочный клубок.
Но прежде чем отправиться в путешествие мы должны собраться в дорогу. И
главное надо взять с собой рюкзак, и положить туда необходимые вещи
которые нам пригодятся в пути.
Игра: «Слово на ладошке».
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде.
На полу, на потолке,
На носу и на руке,
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в СЛОВО!
-С первой задачей мы справились и готовы отправиться дальше (клубок ).
Воспитатель:
(А сможете ли вы отгадать загадку)
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит
А любому правду скажет. Что же это?
Смотрите, ребята, что-то блестит впереди, и клубок наш катиться в ту же
сторону. (Находим зеркало, предлагает артикуляционную разминку )
Страна Красивой речи это страна чистой речи. Я буду читать чистоговорки,
ваша задача повторить правильно, четко проговаривая звуки.
-Са – СА – СА – вот летит оса.
-За – за – за – бегает коза.
-Ши – ши – ши – наши малыши.
-Жа – жа – жа – иголки у ежа
-Цо – цо – цо – на пальце кольцо.
-Лы – лы – лы –мы еще малы.
-Клубок покатился дальше.
- Ребята, в сказочной стране Красивой речи есть волшебный «Играй
городок».
Дети проходят на ковер и образуют круг.
- В этом городке есть много замечательных игр Мудрая Сова предлагает
поиграть в одну из них.
- Я буду бросать мяч, а поймавший его ответит на вопрос «Кто может
совершать эти действия?»:
идёт - (человек, животное, дождь)
бежит - (животное, ручей, время, человек)
летит - (бабочка, птица, воздушный шар, стрекоза, самолёт, муха, жук)
плывёт - (рыба, кит, лодка, дельфин, человек, корабль)
прыгает - (лягушка, мяч, кенгуру, человек)
ползет- (змея, человек, червяк, черепаха, крокодил)
Смотрите, какие красивые цветы нашел наш клубочек. Давайте сделаем
привал и поиграем.
-Разминка- «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
Ветер дунет иногда,
Только это не беда.
Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.
А потом опять встают
И по- прежнему цветут.
-Прикатился клубок к домику – Теремку.
Среди поля голубого яркий блеск огня большого
Не спеша огонь тот ходит, землю – матушку обходит,
Светит весело в оконце. Догадались это… Солнце.
-Только почему-то оно грустное? У него не все лучики.
-Злые волшебники и его заколдовали, а- лучики разбросали в разные
стороны. Давайте найдем их все вместе!
Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания
- испытание «Сказочное лото»
«Какому сказочному герою принадлежит этот предмет?»
–золотой ключик - Буратино.
– шапочка красного цвета -Красной шапочке.
– золотое яичко – курочке Рябе
-коса - Петушку
-Инсценировка сказки «Теремок»
Волшебный огонек, помоги,
Нам дорогу укажи. (В. светит маленьким фонариком, свет падает на
картинку с изображением животных)
-Игра - «Назови ласково»
Воспитатель , кидая мяч ребенку называет слово, а он называет его ласково
Еж-ежонок, мышь-мышонок,заяц-зайчонок,кот-котенок,слон-
слоненок,медведь-медвежонок.
Инсценировка сказки «Теремок»
Воспитатель: вот и привел нас клубок до клада. Давайте скажем волшебные
слова «раз, два, три сундучок дверцу отопри».
(Находят смайлики веселые и грустные. Если Вы выполняли все правильно
возьмите смайлик веселый, если чуть ошиблись смайлик грустный.
Воспитатель: ребята! А тут, в сундуке, еще кое-что спрятано. (сюрпризы)
Вам понравилось наше путешествие, а знаете почему нам сегодня все
удалось? Правильно ребята, потому, что мы все были вместе, мы узнали
много нового и интересного. Мир так прекрасен и разнообразен и нам
помогла дружба.
Список литературы.
1 . Воспитание правильной речи детей в детском саду / [Сост.: Г.М. Лямина]. - М.:
Просвещение, 1994. - 370с
.2 Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспект / [под. ред.О.С.
Ушаковой]. М.: Совершенство, 2001. - 368. с.
