Ученики на Учителя.com


Познавательно игровой час "Учитель сердце школы"

Познавательный игровой час « Учитель сердце школы»
Автор Цыплакова Наталия Васильевна
Цель Знакомство детей с историей возникновения профессии учитель, историей
возникновения школ, знакомство с учителями школы.
Задачи:
-познакомить детей историей возникновения школы, учителей, учеников;
- развивать коммуникативные способности, творческие способности, речь;
- расширить кругозор;
Ход мероприятия
1 Ведущий
Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о людях, без которых не может быть
школы, учеников.Послушайте загадку и ответьте кто это?
Он дает нам знания,
Отметки выставляет,
От нас в ответ признание
Все время получает.
Наставник, предводитель,
Любимый наш...
(учитель)
(Ответы детей)
Правильно! А знаете ли вы когда появились учителя, ученики, школы?
(Ответы детей)
2 Ведущий
Школа и учитель — эти два слова тесно связаны. ( слайд 1)
На самой ранней стадии развития человечества уже учили детей. Правда, те учителя
не имели никакого понятия о грамоте, но с ранних лет они обучали детей жить по тем
правилам, которые были приняты в той или иной общине.
От знания этих правил часто зависела жизнь ребенка. Особо учили детей сложным
правилам приветствия: в одних племенах было принято при виде чужака садиться на
корточки в знак миролюбия, в других — снимать головные уборы, кстати, этот обычай
дошел до наших дней у многих народов. Были племена, в которых при встрече
терлись носами или протягивали руку открытой ладонью вверх, что также
свидетельствовало о добрых намерениях. Сегодня мы часто при встрече с добрым
знакомым обмениваемся дружеским поцелуем, а ведь раньше у многих племен
поцелуй считался одной из форм людоедства и был строго запрещен.
1 Ведущий
Когда проходило раннее детство, мальчики познавали искусство охоты и ведения
войны, а девочки должны были обучиться прясть, шить одежду, готовить пищу. После
этого дети «сдавали» экзамен — обряд инициации.
Шли годы, века, и стали появляться школы, чем-то уже напоминавшие современные.
Сведения о первых школах мы находим в истории Древнего Востока.
Шумеры. Об этом давно исчезнувшем народе узнали только в XIX веке. Жили
шумеры в низовьях рек Тигра и Евфрата и создали высокую культуру. Они умели
многое: орошали поля, пряли и ткали, ковали из меди и бронзы орудия труда, знали
гончарное искусство. За 3000 лет до н. э. шумеры уже имели письменность, владели
основными правилами алгебры и даже умели извлекать квадратный корень из любого
числа. Были у них и школы, которые назывались «домами табличек», потому что
посещавшие их ученики писали на глиняных табличках, читали и учились по
ним. (слайд 2)
2 Ведущий
Обучение было растянуто на много лет. Те, кто оканчивал «дома табличек»,
становились начальниками работ в мастерских, на строительстве, при возделывании
земель. Без таких школ не было бы у этого древнего народа высокой культуры:
шумеры умели не только читать, умножать и делить, но и писать стихи, сочинять
музыку, они знали астрономию и многое, многое другое.
1 Ведущий
И в другом государстве, в древнем Египте тоже были школы. И учиться в них было
совсем не просто! А выглядела школа так: во дворе храма сидели ученики,
мальчишки, а перед ними стоял учитель. Ученики сидели на плетеных циновках, у
каждого плетеная сумка, в которой дощечка с углублениями для черной и красной
краски, пенал с кистями, сосудик для воды и остравки — глиняные таблички для
письма (на папирусе разрешалось писать только старшеклассниками). Учитель
диктовал, а ученики писали на своих табличках.
2 Ведущий
А в Древней Греции школьный день начинался со стихов. Учитель читал их, а ученики
повторяли. Продолжалось это до тех пор, пока все не заучат наизусть достаточно
большой отрывок или даже целое произведение. (слайд 3)
В школе существовали свои правила: «Громко не говори, не клади ногу на ногу,
встань, когда входит старший» (слайд 4). В программу обучения кроме письма и
чтения входили еще семь свободных искусств. На первом этапе изучались
грамматика, риторика, диалектика, а на втором — арифметика, геометрия, музыка и
астрономия. Большое внимание уделялось физическим упражнениям.
Первая школа в Древней Греции называлась Пифагорейская школа в честь ученого
Пифагора, который ее и создал.
1 Ведущий (слайд 5)
В Древней Индии образование было семейно-школьное. Была идея, согласно которой
каждый человек должен развивать свои умственные , нравственные и физические
качества.
(слайд 6) В Средние века основное образование дети получали в семье. Дома
ребенок узнавал об окружающем его мире, получал профессиональную подготовку,
т.е. осваивал умения и навыки, необходимые для труда и общения. Самыми первыми
учебными заведениями Средневековья были церковные и монастырские школы.
Обучение в них было платным и велось на латинском языке. Посещать такую школу
могли только дети богатых людей. Здесь их учили чтению и письму, простейшему
счету, основам христианского вероучения и церковному пению.
2 Ведущий (слайд 7)
В Древней Руси школы появились еще в домонгольское время. После принятия
христианства (988 г.) князь Владимир приказал отдавать «на книжное учение» детей
«лучших людей».
Ярослав Мудрый создал школу в Новгороде для детей старост и духовных лиц.
Обучение в ней велось на родном языке, учили чтению, письму, основам
христианского вероучения и счету. В Древней Руси были школы и высшего типа,
готовившие к государственной и церковной деятельности. В таких школах наряду с
богословием изучались философия, риторика, грамматика, знакомились с
историческими, географическими и естественнонаучными сочинениями.
1 Ведущий
Прошло много веков, но школы продолжают работать, в них учителя продолжают
учить детей.
Как вы думаете а какими людьми должны были быть учителя?
(Ответы детей)
Конечно же они обязательно должны любить детей и не представлять своей жизни
без этой профессии.
Послушайте шуточную притчу об учителе.
Шуточная притча об Учителе
Когда родился новый учитель, к его
колыбели спустились три феи. И сказала
первая фея: «Ты будешь вечно молод, потому
что рядом с тобой всегда будут дети».
Вторая фея произнесла: «Ты будешь,
красив мыслями и душой, потому что нет
более благородного призвания, чем дарить
свое сердце детям».
Третья фея предрекла: «Ты будешь,
бессмертен, потому что ты продолжишь
свою жизнь в своих учениках».
Но тут к колыбели спустилась четвертая
фея, злая, и мрачным голосом проверещала:
Но ты вечно будешь проверять тетради,
рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8
часов после, все мысли твои будут в школе и
только о школе, и никогда ты не
успокоишься. Так что выбирай, пока не
поздно!
Учитель сказал: «Поздно, эта фея всегда
является слишком поздно, и те учителя,
которые решили связать свою жизнь со
школой, с детьми, никогда не изменят этой
прекрасной профессии».
А что могло бы случиться, если бы учителей не было бы?
(Ответы детей)
Ученица
ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО УЧИТЕЛЯ…
В. Тушнова
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы.
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
1 Ведущий
И еще одна притча об учителях.
ученик
Притча об учителях
Встречаются три ученика. Один говорит: "Мой Учитель такой сильный, что может
обычную воду превращать в сок!".
Второй говорит: "Это еще что, а вот мой Учитель такой сильный, что может льва
усмирить!".
Долго они похвалялись силой своих Учителей, смеясь над третьим учеником .
Через некоторое время он все же ответил им: "Мой Учитель такой сильный, что может
ничего этого не делать".
2 Ведущий
Желаю вам всем такого учителя!
Предлагаю вам отгадать об учителе какого предмета идет речь?
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель начальных классов) (слайд 8)
Он в речи ошибку мгновенно услышит,
Он много читает и грамотно пишет,
Диктант он любой написал бы на «пять».
Что он за учитель, попробуй сказать?
(Учитель русского языка) (слайд 9)
Учитель компьютером этот владеет,
Работать на нем, вычислять он умеет.
Программу составит, запишет дискету.
Что он за учитель, вы знаете, дети?
(Учитель информатики) (слайд 10)
Любую задачу учитель решит
И круг от квадрата легко отличит,
Длиннющий пример сосчитает в уме.
Что он за учитель, скажите-ка мне?
(Учитель математики) (слайд 11)
С учителем нам интересно всегда:
Расскажет про реки и все города,
На карте отыщет любой материк.
Узнал ты его, говори, ученик?
(Учитель окружающего мира, географии) (слайд 12)
Этот учитель на флейте играет,
Музыку с песнями сам сочиняет,
Чудно поет он, скажу, не тая.
Что он за учитель, ответьте, друзья?
(Учитель музыки) (слайд 13)
В шкафу у учителя кисточек масса,
Альбомы, мольберты и разные краски.
Он сам мог художником быть бы вполне.
Что он за учитель, скажите вы мне?
(Учитель рисования или изо) (слайд 14)
В корзину мячи он легко забивает,
Всегда в волейбол, баскетбол он играет,
Его в эстафетах не сыщешь быстрее.
Что он за учитель?
Ответьте скорее.
(Учитель физкультуры) (слайд 15)
А без кого не может существовать школа?
(директор) (слайд 16)
1 Ведущий
Молодцы, вы много знаете о своих учителях!
Послушайте ещё одно стихотворение об учителях.
Ученица
УЧИТЕЛЮ
М. Садовский
Учитель, дни жизни своей, как один.
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Итак ответьте на вопрос:
- Кого из учителей , которые работают у вас, не было на презентации?
( Шеломанова Н.Н. и Варнавская И.В.)
Шуточная притча об Учителе
Когда родился новый учитель, к его
колыбели спустились три феи. И сказала
первая фея: «Ты будешь вечно молод, потому
что рядом с тобой всегда будут дети».
Вторая фея произнесла: «Ты будешь,
красив мыслями и душой, потому что нет
более благородного призвания, чем дарить
свое сердце детям».
Третья фея предрекла: «Ты будешь,
бессмертен, потому что ты продолжишь
свою жизнь в своих учениках».
Но тут к колыбели спустилась четвертая
фея, злая, и мрачным голосом проверещала:
Но ты вечно будешь проверять тетради,
рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8
часов после, все мысли твои будут в школе и
только о школе, и никогда ты не
успокоишься. Так что выбирай, пока не
поздно!
Учитель сказал: «Поздно, эта фея всегда
является слишком поздно, и те учителя,
которые решили связать свою жизнь со
школой, с детьми, никогда не изменят этой
прекрасной профессии».
ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО УЧИТЕЛЯ…
В. Тушнова
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы.
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.
Притча об учителях
Встречаются три ученика. Один говорит: "Мой Учитель такой сильный, что может
обычную воду превращать в сок!".
Второй говорит: "Это еще что, а вот мой Учитель такой сильный, что может льва
усмирить!".
Долго они похвалялись силой своих Учителей, смеясь над третьим учеником .
Через некоторое время он все же ответил им: "Мой Учитель такой сильный, что может
ничего этого не делать".
УЧИТЕЛЮ
М. Садовский
Учитель, дни жизни своей, как один.
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: