Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в подготовительной группе "Зимующие птицы"

Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Зимующие птицы»
возраст: 6-7лет
Цель:
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством
пластилинографии, ниткографии и оригами. Пополнить словарь детей по
теме занятия (пластилинография, ниткография,оригами, шаблон).
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить способы изображения – пластилинография, ниткография,
оригами подводить детей к созданию выразительного образа посредством
объема и цвета.
• Расширять представления детей о зимующих птицах, развивать умения
передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-
изобразительной деятельности;
• Учить анализировать свойства используемых в работе материалов и
применять их в своей работе.
• Закрепить умение аккуратного использования пластилина, ниток и бумаги в
своей работе.
Развивающие:
• Развивать у детей интерес к изобразительной, художественной
деятельности.
• Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
• Развивать изобразительную деятельность детей.
•Закрепить основные приемы пластилинографии (отщипывание,
раскатывание, надавливание, размазывание).
•Закрепить основные приёмы ниткографии(посыпание нитками, прижимание
салфеткой)
•Закрепить основные приёмы оригами(складывание, перегибание бумаги)
Воспитательные:
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать навыки аккуратной работы с
пластилином,нитками,бумагой,ножницами
• Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных работ.
Демонстрационный материал:
• образец снегиря сделанный в технике пластилинографии, ниткографии,
оригами.
• фотоиллюстрации с зимующими птицами.
Раздаточный материал:
• Плотный картон,
• набор пластилина
• салфетки для рук
• доска для лепки, стека
•шаблон
•нитки;
•ножницы;
•клей ПВА
•цветная бумага
Ход:
-Ребята, какая интересная вещь лежит у нас , как определить, что это, не
поднимая ткани.(Потрогать)
Дети трогают и называют варианты ответов (кормушка)
Для чего нужны кормушки?(подкармливать птиц зимой)
Каких птиц нужно подкармливать?(зимующих)
Игра «Поломанные слова»
(нужно исправить поломанные слова и узнать название зимующей птицы).
ВА-СО, РО-СО-КА, ЦА-СИ-НИ, ТЕЛ-ДЯ, НА-РО-ВО, ГИРЬ –СНЕ.
-Как же птицы согреваются в морозы?
- Во время морозов птицы нахохливаются, чтобы согреться. Тепло сохраняют
как сами перья, так и воздушная прослойка между ними. Когда холодно
птицы поднимают перья и толщина “воздушной шубы” увеличивается.
И тогда за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные
морозы.
Игра «Верю-неверю»
Если утверждение правильно, то вы отвечаете: «Верю», а если утверждение
неправильно, то отвечаете: «Не верю».
-У птиц тело покрыто шерстью. (Тело покрыто перьями)
- Воробьи выводят птенцов зимой(клесты)
- У Снегиря жёлтое брюшко.(Красное или серое)
- У воробья красивый хохолок и поёт песню «Свир-свир» (свиристель)
- У сороки мощный твёрдый клюв(у клеста)
- Для птиц самое страшное зимой – это голод.( голодная птица сильно
страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть,
пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.)
- Клесты любят семена шишек.
-Синицы любят сало.
-Ворона-это маленькая птица.
Игра «Четвертый лишний».
А теперь, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете птиц, поиграем в игру
«Четвертый лишний». Внимательно посмотрите на картинки, и скажите,
какая птица здесь лишняя?
(Дети объясняют свой выбор).
.
-Так, почему же все- таки многие птицы улетают в теплые края?
- Как вы думаете, а для зимующих птиц что страшнее: холод или голод?
-Почему?
-Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы
выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.
-Ребята, а легко ли птицам зимой искать себе корм?
- Да, правильно, птицам зимой тяжело найти себе корм. И поэтому они
прилетают ближе к людям за помощью.
-Мы с вами тоже старались помочь птицам пережить трудную зиму.
-Давайте вспомним, как мы помогали зимующим птицам выжить в зимние
холода.
-Мы сделали для птиц кормушки и каждый день их кормили.
Я вам хочу напомнить, что еда с нашего стола для птиц не годиться.
У каждой птицы свой любимый корм.
Давайте теперь поиграем и узнаем, запомнили ли вы кто из птиц, чем
питается.
Чем питается?......
-Воробей — питается семенами, зернами, ягодами, хлебные крошки, любой
крупой.
-Синица питается семенами растений, любит подсолнечные семечки и сало
(несоленое).
-Ворона – вороны всеядные птицы. Это городской санитар, ест любые зерна,
семена, хлеб и остатки с человеческого стола.
- Снегири любят семечки арбуза, тыквы, семена хвойных деревьев и трав,
молодые почки, ягоды, особенно рябину.
-Голубь – любит семена растений, зерно, крупу и хлеб.
-Когда мы кормили птиц, мы соблюдали некоторые правила. Давайте их
повторим.
Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые
пакеты, жестяные банки, коробки
Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже
время, птицы сами будут прилетать к этому времени
Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от
времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они
выжили
-Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в
трудное время.
Физминутка
Снегири в лесу кружатся, (Дети бегаю, машут «крыльями»)
На поляну все садятся,
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько
секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и лес. Ура! Ура!
Нам на веточки пора,
Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!
Ребята, я что-то слышу.(заходим в группу и слышим пение птиц)
Обратите внимание на заснеженные ветки, они пустые.
Под ними лежит ребус, дети угадывают слово СНЕГИРЬ.
Сейчас мы с вами сделаем в разных техниках эту птицу.(оригами,
ниткография, пластилинография)
Дети проговаривают правила пользования пластилином, стекой, клеем,
кисточкой.
С помощью жетонов дети делятся на группы, рассаживаются за столы, где
будут выполнять работы.
Пальчиковая игра
Много могут пальчики –
Озорные мальчики:
Могут карандаш держать,
Чтоб картинки рисовать,
Могут пальчики лепить,
Из бумаги птиц сложить
И машинку, и зверей.
Приготовьтесь поскорей
Аппликация в технике «Оригами»
1.Сделайте базовую модель треугольник так, чтобы белый цвет оказался
внутри. Перегните получившийся треугольник пополам. (схема 1).
Согните верхний угол вниз, захватывая один слой бумаги (схема 2).
Согните поделку пополам. Поверните работу так, чтобы маленький
треугольник был справа. (схема 3).
На маленьком треугольнике вогните угол так, чтобы он был виден –это
клюв.(схема 4).
С двух сторон поднимите углы – крылья (схема 5).
Сделайте надрез. Подогните части, расположенные ниже надреза, внутрь
фигурки (схема 6).
Проверьте результат (схема 7).
Аппликация в технике « ниткография »
На основе рисуем простым карандашом эскиз-контур снегиря. Если ребенку
сложно самому нарисовать птицу, то можно заранее распечатать рисунок или
предложить обвести заготовленный шаблон.
Шерстяную пряжу нарезаем маленькими кусочками (пушинками) длиной не
больше 5 мм. Для удобства в работе лучше всего разложить обрезки в
отдельные пластиковые одноразовые тарелочки.
Теперь наносим клей на рисунок. Клей наносится не сразу на всего снегиря, а
частично. Сначала тонким слоем покрываем грудку, накладываем пушинки и
накрываем салфеткой. На несколько секунд прижимаем салфетку ладонью,
чтобы нитки приклеились к основе. Старайтесь посыпать нитки, чтобы они
не выходили за контур и были распределены по детали равномерно без
пробелов. Аналогично выкладываем все остальные детали и части рисунка.
Лапки и клюв прорисовываем черным фломастером или маркером.
Техника «Пластилинография»
Начнем раскрашивать снегиря с грудки ,пластилином красного цвета. Берём
в руки пластилин, хорошенько его разминаем в руках, чтобы он стал мягким,
пластичным, затем отщипываю маленький кусочек, кладу его на левую
ладонь, правой ладонью сверху накрываем и катаем шарик, затем этот шарик
прикладываем к картинке и большим пальцем правой руки прижимаем и
растягиваем.
Начинаем снизу, ряд за рядом, чтобы было видно перья.
Готовые работы дети развешивают на ветки, раскрашенные в белый цвет.
Ребята,что вам понравилось на занятии?
Какое задание вызвало затруднение?
Все молодцы,всем спасибо за красивых снегирей,которые будут украшать
нашу группу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: