Ученики на Учителя.com


Проект в средней группе "Зимующие птицы"

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №11 города Сосновый Бор»
(МБДОУ «Детский сад №11»)
Проект
в средней группе
«Зимующие птицы»
Подготовила: Наговицына К.А.
г. Сосновый Бор
2020г.
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный.
Возраст: 4-5 лет.
Участники: педагог, дети и родители средней группы.
Актуальность:
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно
важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится
значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда
естественный корм становится практически недоступным, поэтому
многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проведя беседу с детьми, предложив им демонстрационный
материал я поняла, что недостаточно информации в
развивающей среде, дети мало наблюдают в природе. У детей не
сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.
Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в
жизни зимующих птиц.
2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
4. Привлечь родителей к участию в проекте, путём совместной
деятельности.
Ожидаемый результат:
- у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;
- созданы необходимые условия в группе по формированию
целостного представления о жизни зимующих птиц.
- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.
Подготовительный этап.
- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.
- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.
- Подбор необходимой литературы по данной теме.
Основной этап.
Совместная деятельность с детьми.
Задача: Расширить знания детей о зимующих птицах, о роли
человека в жизни зимующих птиц.
Эту задачу мы решали через образовательные области:
«Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Физическая
культура», «Здоровье», «Безопасность», «Чтение художественной
литературы».
Беседа «Что ты знаешь о птицах?»
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и
журналах.
Дид. игры:
«Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь».
Дидактическая задача. Уточнить знания детей о зимующих
птицах (чем они питаются).
«Коммуникация»
Чтение худ. Литературы:
В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает»,
Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Занятие по развитию речи «Зимующие птицы»
Уточнить и расширить представления о зимующих птицах, их
строении; формировать понятие «Зимующие птицы».
Музыка Презентация о зимующих птицах и их голосах.
Художественное творчество - «Снегири»
- учить передавать внешний вид снегирей.
Образовательная область «Познание»
Ежедневное наблюдение на прогулках:
– наблюдение за погодой, как состояние погоды влияет на
жизнь птиц.
- наблюдение за кормушками детского сада - кто еще
подкармливает птиц кроме нас.
- наблюдение – за поведением птиц на кормушке, узнавать,
называть, различать птиц (повадки).
-наблюдение – кого мы не увидим на кормушке?
В ходе проекта, у детей возникли вопросы:
Почему ласточки не прилетают на кормушки?
Для кого мы принесли этот корм? (пшено, хлеб, семечки)
Задача:
Пополнить развивающую среду по теме проекта.
-оформление наглядной информации по теме проекта
- оформление уголка книги (подбор книг о птицах,
- заучивание стихотворений Н. Рубцов
«Воробей», «Синица»,
- оформление плаката «Зимующие птицы»
- оформление картотеки загадок, стихов о птицах.
Задача:
Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Беседа «Трудно птицам зимовать».
Художественное творчество - «Воробьи на кормушке»
- учить передавать внешний вид воробья; виды корма (зерно,
семечки).
«Коммуникация» Чтение худ. литературы: Л. Воронкова «Птичьи
кормушки», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих О.
Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А. Яшин.
«Физическая культура»
Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Птички в
гнёздышках», «Совушка – сова».
Заключительный этап.
Придумывание новой подвижной игры «Синички и Снегири»
«Музыка» презентация «Голоса птиц».
Взаимодействие с родителями.
– Тема НОД и рекомендации родителям по теме
«Зимующие птицы»
Беседа с детьми «Они остались зимовать, мы им будем помогать».
Презентация.
Благодарность родителям и детям за участие в проекте.
В ходе проекта у детей расширились знания о зимующих птицах, о
роли человека в их жизни. Повысилась любознательность,
наблюдательность, желание помогать птицам в трудное для них
время. Между участниками проекта было активное сотрудничество,
появились теплые доверительные отношения. Дети и родители с
большим желанием, активно участвовали в проекте.
Перспективы проекта:
В дальнейшем разработать весенний проект «Перелётные птицы».
Приложение.
Беседа «Что ты знаешь о птицах?»
Цель. Уточнить представление детей о сезонных изменениях в
жизни птиц; активизировать знания детей о внешнем виде и
повадках птиц, воспитывать интерес и любовь к пернатым, желания
заботиться о них, охранять.
Материал. Картины с изображением птиц (синички, снегири, грачи,
ласточки, воробушки). Книга Г. Сирибицкого и В.
Чаплина «Появились синички». Корм для птиц (кусочки белого хлеба,
ягоды клюквы, ломтики сала, семечки).
Ход занятия.
Воспитатель. Сегодня на занятии мы будем говорить о птицах.
Ребята, послушайте стихотворение и определите, о каком времени
года в нём говорится.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели.
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года как зовется?
(М. Ходякова «Осень»)
Дети. Это время года зовётся осень.
Воспитатель. Что говорится в этом стихотворении о птицах?
Лена. Птицы улетели в тёплые края.
Воспитатель. Почему птицы улетели?
Серёжа. Потому что холодно.
Таня. Они от зимы улетели.
Воспитатель. Но ведь не все птицы улетели. Найдите на
картинах птиц, которые будут зимовать (дети рассматривают
картинки).
Жанна. Это ворона. Она с нами зимует.
Коля. Эти птички называются синички, они тоже не улетают в
тёплые края.
Максим. Ещё снегири у нас зимуют.
Ульяна. Воробушки.
Воспитатель. Вы назвали птиц, которые остаются с нами на зимовку.
А теперь покажите и назовите птиц, улетевших в теплые края.
Женя. Ласточка, она улетела.
Саша. Улетели скворцы, грачи.
Воспитатель. Чего же не хватает этим птицам? Почему они улетают?
Таня. Им кушать нечего, потому они и улетают.
Воспитатель. Да, ребята. Птицы, которые улетели от нас на зиму,
едят разных насекомых, жуков, мух. Когда, становится холодно и
насекомые прячутся в щели, залезают глубоко под кору, птицы не
могут их достать, поэтому они улетают от нас в тёплые края, где
тепло и много корма. А у нас остаются зимовать те птицы, которые
могут, есть хлебные крошки, зёрнышки, семена. Сейчас я прочитаю
вам рассказ Г. Сирибицкого и В. Чаплина «Появились синички».
Чтение рассказа воспитатель обыгрывает.
Воспитатель. Про какую птичку вы прослушали рассказ?
Дети. Про птичку синичку.
Воспитатель. Расскажите, какая была синичка? Как про неё
говорится в рассказе?
Дети. Глаза у неё были чёрные.
Воспитатель. Чёрные, как бусинки. А что так внимательно искала
синичка своими чёрными, как бусинки глазами?
Дети. Синичка искала еду и увидела корочку хлеба.
Воспитатель. А весной и летом что ест синичка?
Таня. Она ест червяков, букашек.
Воспитатель. Видите, ребята, какие полезные синички. Весной и
летом они поедают много всяких букашек, которых достают из
подкоры деревьев своим клювом. Этим синички помогают деревьям,
спасают их от вредителей. А почему синички зимой прилетели
ближе к дому человека?
Дети. Чтобы человек покормил синичек, дал им хлебушка.
Воспитатель. И мы ребята, будем кормить с вами эту полезную и
очень красивую птичку. Посмотрите, какие красивые у неё перья: на
груди – жёлтые, на голове – чёрные, на щеках – белые, крылья и
хвост покрыты перьями синеватого цвета, поэтому эту птичку
называют синичкой. Ребята кто из вас запомнил, как поёт синичка?
Дети. Тинь-тинь.
Воспитатель. Сегодня мы с вами на прогулке повесим вот эту
кормушку (показывает). Её сделал наш плотник дядя Коля.
Всех птиц мы будем кормить, которые остались с нами на зиму.
Я сейчас покажу, что любят, есть синички. (На столе воспитатель
приготовил корм для птиц: кусочки белого хлеба, ягоды клюквы,
ломтики сала, семечки, зёрна пшена).
Каждый день мы будем назначать кого-то из вас ребята,
ответственным за кормление птиц. Все дети нашей группы будут
дежурить по «птичьей столовой» насыпать корм к нашей кормушке,
вы должны выполнять такие правила: лопаткой убирать снег из
кормушки, насыпать корм. Вместе со всеми детьми отойти
подальше, что бы птицыне боялись к ней подойти. Но вдали от
кормушки надо играть тихо, чтобы не спугнуть птиц, прилетевших
к ней.
А сейчас я расскажу вам ребята, одну историю, которую узнала от
мальчика Дениса. В выходной день проснулся Денис рано утром. За
окном завывает ветер, кружится снег, а в комнате было тепло и
хорошо. Мальчик встал, оделся и пошел к окну посмотреть, много
ли снега выпало. Там за окошком, он увидел маленькую птичку. Она
сидела на балконе возле кормушки и прятала голову в перья.
«Бедная птичка, - подумал Дениска, - чего же ты хочешь?
Воспитатель. Как вы думаете ребята, чего ждала птичка?
Дети. Она кушать хотела.
Воспитатель. Что сделал Денис?
Дети. Мальчик насыпал ей корм.
Воспитатель. Расскажите, какие правила будет выполнять мальчик?
Дети. Он вначале вычистит снег из кормушки. Потом он положит в
кормушку белый хлеб, насыплет зёрен, а сам уйдёт. Он будет
смотреть издалека, через окошко, чтобы птичка не боялась
подлететь к кормушке.
Воспитатель. Ребята, вы тоже повесите дома кормушку?
Дети. Да.
Стихи о птицах.
Снегирь
Побелело за окошком:
Все в снегу. Какая ширь!
Как румяная матрешка –
На крыльце живой снегирь.
Снегиря в окно увидишь:
Здравствуй милый зимний гость!
На крыльцо скорее выйди,
Брось им спелых зерен горсть
Ворона
Вот ворона сидит на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.
Суетится она на заборе
Горе ей. Настоящее горе!
Ведь ни зёрнышка нет у вороны
И от холода нет обороны...
Про воробья
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
Загадки о птицах.
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
(Клёст)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!
(Снегирь)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...
(Снегири)
Птичка-невеличка
Ножки имеет
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок
- Получается прыжок.
(Воробей)
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ...
(Воробей)
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: