Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в старшей группе "Зимующие птицы"

1
Конспект НОД в старшей группе
Тема: «Зимующие птицы»
Цели: формировать и расширить экологическую культуру у детей;
Прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.
Задачи:
развивающие:
• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в
соответствии с контекстом высказывания;
• совершенствовать диалогическую речь;
воспитательные:
• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;
• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
образовательные:
• уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;
• формировать умения и навыки наблюдения за птицами.
Оборудование: картинки, иллюстрации с изображением зимующих птиц;
образец для рисования, материалы для рисования (жёлтый фон с
нарисованными овалами, гуашь, кисть, салфетка); кукла би-ба-бо Каркуша.
Ход.
Организационная часть. «Приход» Каркуши.
Пальчиковая гимнастика.
Птичья кормушка
Мы повесили кормушки,
В них насыпали зерно.
Для голодных птиц зимою
Очень вкусное оно.
Прилетайте к нам, синицы,
Голубь, клест и воробей!
И, конечно, ждем мы в гости
Красногрудых снегирей.
Дети имитируют движения по тексту.
Загибают по очереди пальцы, перечисляя птиц.
2
Воспитатель. Послушайте стихотворение, которое называется «Письма»
А.Тараскина.
На снегу, как на страничке,
Пишут голуби, синички,
Пишет стая снегирей,
Пишет серый воробей
Письма Пете и Андрюшке,
Чтобы сделали кормушки.
Воспитатель. Так кто же написал письмо? (Птицы.)
Воспитатель. А чем они писали? На чём? (На белом снегу своими лапками
птицы оставили следы.)
Воспитатель. Это и есть письмо, которое можно прочитать. О чём просят
птицы? (Чтобы сделали кормушки.)
Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Какой
месяц? Какой сегодня день недели?
Основная часть.
Воспитатель. Итак, сегодня мы будем знакомиться с зимующими птицами. -
- Вначале мы отправимся на птичью выставку. Как зовут нашего первого
гостя?
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю,
— Чик-чирик! Не робей,
Я бывалый...
(Воробей)
Картинка с изображением воробья.
Воспитатель. Какой звук издаёт воробей? (Чик-чирик)
Воробей - весёлый, шустрый, маленький. Воробьи строят свои гнёзда рядом с
домами людей. Это очень неприхотливые птички.
Чик-чирик, чик-чирик!
Воробей скачет по дорожке,
Собирает хлебные крошки.
По ночам кочует,
Зёрнышки ворует!
Воспитатель. Какая птица умеет ворковать? (Голубь)
Картинка с изображением гголубя.
3
Воспитатель. Голуби – воркуют, доверчивые птицы. Живут вблизи домов
людей. Народное названия птицы — сизак, сизарь. В разговорной речи часто
употребляются слова «гуля», «гулька» (отсюда поговорка «с гулькин нос», то
есть очень мало).
Воспитатель. Как голубь воркует? (Гру-гру)
Воспитатель. Следующая наша гостья
Не сидит она на месте,
На хвосте разносит вести.
Может, в них и мало прока.
Но горда собой…
( Сорока)
Картинка с изображением сороки.
Воспитатель.
Сорока - белобокая, длиннохвостая, непоседа. Она очень любопытная.
Увидит что-нибудь блестящее, монетку, стёклышко, и разглядывает круглым
глазом. Потом схватит, и утащит в своё гнездо.
Воспитатель. Прилетела к нам
Особа всем известная,
Она – крикунья местная.
Увидит тучку тёмную,
Взлетит на ель зелёную
И смотрит, словно с трона,
Красавица-ворона.
Картинка с изображением вороны.
Воспитатель. Послушайте, как ворона каркает.
Ворона - важная, горластая. Вороны бывают как полностью черного цвета,
так и чёрными с серым. Обычно вороны летают стаями. В каждой вороньей
стае одна из ворон всегда выполняет роль сторожа, предупреждая остальных
об опасности.
Воспитатель. О какой птице так говорят?
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой -
Все равно он будет мой!
(Дятел)
Картинка с изображением дятла.
Воспитатель. Послушайте, как стучит дятел.
Дятел - большую часть времени проводит сидя на стволе дерева и стуча по
нему клювом, чтобы извлечь насекомых. Дупло в стволе служит гнездом.
4
Дятел – врач лесного царства,
Дятел лечит без лекарства.
Лечит липы, клёны, ели,
Чтоб росли и не болели
Воспитатель. Встречай следующего гостя. Угадай, кто это?
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...
(Снегири)
Картинка с изображением снегиря.
Воспитатель.
Снегирь – самая зимняя птичка. Когда выпадает снег, снегирь повсюду
становится очень заметным, благодаря своей красной грудке. Держатся
снегири на рябине, клёне, кустах калины, обрывая ягоды и расклёвывая
семена.
Алой кисточкой заря
Красит грудку снегиря,
Чтоб в морозы и в пургу
Не замёрз он на снегу.
Воспитатель. Что это за птица?
Спиною зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Картинка с изображением синицы.
Воспитатель.
Синица – это небольшая птичка с желтеньким брюшком, а на голове чёрная
шапочка. Это очень шустрые и бойкие птички. Синицы не улетают на зиму в
тёплые края, а переживают зиму, укрывшись в дупле. В снежную зиму пищи
совсем немного, и птицам приходится нелегко. В поисках еды они прилетают
к жилью человека.
Пусть снег вокруг искрится
И зимний ветер злится –
Поёт не уставая
Синица расписная.
5
Воспитатель. Отгадайте, о ком идёт речь?
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
(Клёст)
Картинка с изображением клёста.
Воспитатель. О ком речь?
Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.
(Сова)
Воспитатель. Какую пользу приносят совы?
Воспитатель. Познакомимся ещё с одной интересной, красивой птицей.
Эти птички с хохолком
И красивые притом,
На рябину прилетели.
Птички эти — … .
(Свиристель)
Воспитатель. Итак, какие птицы есть на нашей птичьей выставке?
Воспитатель показывает птицу, а ребёнок называет её.
Воспитатель. Как можно назвать этих птиц одним словом? (Зимующие)
Почему?
Дидактическая игра на внимание «Какой птички не стало? »
(На столе — три -четыре картинки с изображением зимующих птиц. Ребёнок
закрывает глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и
спрашивает, когда он открывает глаза: «Какой птички не стало?»)
Воспитатель. Птицы нам приносят пользу. Зима – очень трудное время года
для птиц, особенно, если она морозная и снежная. А как мы можем помочь
птицам зимой? (Сделать кормушку и подкармливать птиц)
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
6
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их –
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Воспитатель. Еда с нашего стола для птиц не годится. Для корма птицам
пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, арбуза. Овёс,
пшено клюют только воробьи, для них также годятся хлебные крошки.
Синицы, кроме семян, любят сырое несолёное сало или мясо. Вороны –
всеядные птицы. Снегири предпочитают ягоды рябины, облепихи, барбариса,
семечки арбуза, тыквы. Голуби любят крупу и хлеб. Клёст очень любит
еловые и сосновые шишки, крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки.
Ещё клёст удивителен тем, что в трескучий мороз выводит птенцов.
Воспитатель. Итак, какие птицы у нас на кормушке (перечислят). А как их
назвать одним словом? (Зимующие)
Рисование. «Синички».
Заключительная часть.
Воспитатель. Ребята, что вам понравилось сегодня делать больше всего?
(Ответы детей). Что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы
детей)Как мы можем заботиться о птицах? (Ответы детей)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: