Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Мобильные телефоны в нашей жизни"

1
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Мобильные телефоны в нашей жизни
Цель: создание условия для осмысления родителями влияния сотового
телефона на детский организм.
Задачи:
1. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения
ребенка с мобильным телефоном.
2. Показать влияние сотовых телефонов на здоровье и психику ребенка при
неправильном его использовании.
3.Познакомить с мобильной этикой.(слайд )
Форма проведения: информационный лекторий с элементами дискуссий.
Подготовительный этап: анкетирование учащихся.
План родительского собрания
1.Вступительное слово классного руководителя.
2.Основная часть:
-Активизирующая дискуссия «За и против».
-Влияние телефонов на здоровье.
-Анализ результатов анкетирования обучаемых.
- Тестирование родителей: «Правила пользования мобильным телефоном».
-Инсценировка школьных ситуаций. Обсуждение.
-Знакомство с мобильной этикой.
3. Подведение итогов собрания.
4. Домашнее задание. Памятки в помощь родителю.
ХОД СОБРАНИЯ.
Входят родители и берут картинки с названиями мобильных
телефонов.
Здравствуйте, уважаемые родители. У нас сегодня очередное
родительское собрание.
Мобильный телефон … Какие ассоциации возникают к данному слову?
Тема нашего собрания: «Мобильные телефоны в жизни детей». (слайд)
Сегодня мобильные телефоны прочно вошли в нашу жизнь, настолько
прочно, что мы и представить себя не можем без этого достижения техники.
Хотя, наверняка, найдётся немало противников давать его детям. Впрочем,
сторонников того, чтобы наши подростки шли в ногу со временем, тоже
немало.
Вы, уважаемые родителя, при входе взяли картинки сотовых
телефонов, делимся на две группы: «SAMSUNG» и «NOKIA».
Одна группа приводит аргументы «за» сотовые телефоны, вторая-
«против» сотовых телефонов.
Учитель подводит итог (слайд)
За:
Мобильник покупается не ребёнку, а родителям, которые хотят иметь
возможность контролировать. Родителям намного спокойнее, когда они
знают, что в любой момент могут связаться с ребёнком.
2
У мобильника есть полезная функция напоминаний. Если ребёнок
расторможен, не собран или просто мал , функции самоконтроля у него ещё
не развиты, мобильник может напомнить ребёнку о неотложных делах.
Великая сила телефона – снижение опасности для ребёнка. Если
родители научили в критических или в экстренных ситуациях пользоваться
необходимыми номерами, риск жизни ребёнка значительно снижается.
Ещё одна функция мобильника – возможность знакомиться друг с
другом..
Против:
С одной стороны мобильный телефон снижает риск жизни, с другой –
повышает. Телефон могут украсть, тем более что дети любят хвастаться
своими игрушками, книжками, велосипедами, мобильниками. В данном
случае мобильник – средство провокации. И чем такая провокация может
закончиться – неизвестно.
В подростковой группе мобильник – своеобразный показатель
социального статуса. Причём зависит это не от собственных достижений
ребёнка в учёбе, спорте или хобби, а исключительно связано с тем, насколько
богаты его родители. В такой ситуации может возникнуть нездоровое
соревнование между детьми и появление разногласий в семье.
Мобильный телефон - дополнительная статья расхода в семье,
особенно если ребёнок не может контролировать свои разговоры.
Мобильник ограничивает способности ребёнка к адаптации и
общению. Мир ребёнка сейчас часто сужен вокруг компьютера, интернета,
мобильника, отпадает потребность выходить на улицу, зачастую у него не
появляется опыта дружбы, общения. Выходит, мы растим своего рода
виртуальных аутистов – отрезанных от внешнего мира людей.
Может возникнуть зависимость от мобильника. Ребёнку кажется, что
без телефона он уже не так интересен своим друзьям, что его ценность в их
глазах падает.
Самое главное то, что телефон приносит вред здоровью.
ЧТО ГОВОРЯТ УЧЕНЫЕ?
Международные исследования говорят об обнаружении увеличения
вероятности возникновения опухолей головного мозга у использующих
мобильные телефона больше 10 лет, а также о том, что начало пользования
мобильным до 20 лет повышает риск возникновения злокачественной
опухоли головного мозга в 5 раз;
По данным исследований российских экспертов в области
радиобиологии по вопросу влияния электромагнитных полей телефонов на
детей и подростков представлены выводы об угрозе здоровью будущих
поколений, включая отрицательное влияние на развитие организма и
ментальный уровень, повышение уровня нервозности и раздражительности,
влияние на мозг, ослабление памяти, снижение внимания, умственных
способностей, нарушение сна, повышение эпилептической вероятности;
3
Существуют и выводы о повышении возможности к 25-30 годам
нарушений слухового и вестибулярного нерва, а к 50-60 годам - болезни
Альцгеймера, депрессивного синдрома, слабоумия, и других форм
дегенерации нейронов структур головного мозга;
Существуют научные исследования, показывающие также повышенный
риск развития рака глаза и яичка, опухоли слюнной железы, лейкемии,
неходжкинской лимфомы;
Уважаемые родители, в нашем классе было проведено анкетирование
детей, посмотрите результаты (анкеты раздаются родителям).
Анализ анкетирования.
Знакомы ли вы с общими правилами пользования мобильным телефоном?
Тест «Правила пользования мобильным телефоном» (слайд).
Появляется вопрос на экране с вариантами ответов. Родители высказывают
свое мнение. Затем выводится на экран верный вариант ответа.
1.Учёные советуют не пользоваться мобильным телефоном детям
1)до 5 лет
2)до 16 лет.+
2.Сколько минут должен длиться один разговор?
1)5минут
2)3 минуты+
3.Перерыв между звонками должен быть
1)15 минут+
2)20 минут
4.Что, по вашему мнению, лучше
1)использовать беспроводные наушники, писать SMS+
2)разговаривать по телефону
5.Опасен ли мобильнный телефон во время грозы?
1)нет
2)да+
6.По какому телефону разговаривать безопаснее для здоровья?
1)по домашнему телефону+
2)по мобильному
7)Индикатор зарядки телефона показывает одну черту, телефоном
пользоваться
1)можно
2)не рекомендуется+
8.Можно ли разговаривать в машине, лифте и других закрытых
металлических пространствах ?
1)да
2)нет+
Инсценировка школьных ситуаций по группам.(Родители инсценируют).
На перемене.(Ваня и Саша идут по коридору, у Вани громко включена
музыка).
4
Саша:
-Вань, отключай телефон, дежурный учитель идёт, сейчас замечание сделает.
Ваня:
-Так сейчас не урок, а перемена.
Обсуждение ситуации.
Сценка для второй группы.
На уроке зазвенел телефон.
Учитель:
-Ребята, кто не отключил телефон?
Лена:
-Анна Владимировна, извините, мне мама позвонила.
Обсуждение ситуации (слайд).
Знание и выполнение Правил мобильного этикета — это признак
воспитанности и высокой культуры общения абонента.
• Старайтесь выключать мобильный телефон там, где есть предупреждение
«Пожалуйста, выключите Ваш мобильный телефон» — например,
в самолетах или в медицинских учреждениях.
• Помните, что нужно переводить свой мобильный телефон в режим «без
звука» или пользоваться услугой «Голосовая почта» в театрах, музеях,
на выставках, в кинотеатрах.
• Выберите такие рингтоны, которые будут приятны Вам, и в тоже время
не будут беспокоить окружающих.
• Установите минимальную громкость сигнала мобильного телефона когда
отдыхаете вместе с другими людьми — например, в ресторане или в кафе.
• Садясь за руль, выключите громкость телефона и не отвлекайтесь на звонки
и телефонные разговоры — это делает поездку более безопасной.
• Если во время спектакля или в библиотеке Вам срочно необходимо написать
текстовое сообщение, выключите сигналы клавиатуры.
• Находясь в офисе, не забывайте брать с собой мобильный телефон, даже если
ненадолго покидаете свое рабочее место.
• В общественных местах: магазинах, транспорте, лифте и т. д., старайтесь
разговаривать по мобильному телефону максимально тихо и коротко, чтобы
не мешать окружающим своим разговором.
• Находясь в библиотеке, переведите Ваш мобильный телефон в режим «без
звука», а при необходимости ответить на звонок разговаривайте недолго
и по существу дела.
• Не устанавливайте в качестве рингтонов на свой мобильный телефон такие
сигналы, которые могут оскорбить или потревожить окружающих
(нецензурные высказывания, грубые выражения и неприятные звуки).
• Некорректно использовать чужие мобильные телефоны в своих целях
и сообщать их мобильные номера третьим лицам без разрешения.
• Фотографируя или снимая видео на свой мобильный, уважайте личную
жизнь других людей. Спросите разрешение, прежде чем кого-нибудь
фотографировать или снимать.
5
• Большинство современных моделей телефонов умеют фиксировать номера,
с которых был сделан вызов, и сообщать своим владельцам о пропущенных
звонках. Если Вам не ответили немедленно, не надо повторять вызов —
наберитесь терпения и подождите, когда Ваш абонент сможет перезвонить
Вам.
• Нежелательно звонить человеку по рабочим вопросам на мобильный телефон
в его свободное время, а именно до начала и после завершения официального
рабочего дня, а также на выходные и праздники. На личные звонки также
существуют ограничения с 9 утра до 22 вечера. Если все же необходимо
нарушить эти правила и позвонить, извинитесь за беспокойство и спросите
о возможности говорить с Вами, разговаривайте недолго и по существу дела.
• Уважайте право человека на личную жизнь — не читайте текстовые
сообщения и не просматривайте список звонков в чужом телефоне без
разрешения.
Итог собрания.
Мобильные телефоны… Это актуальная, злободневная тема. Но наше время
заканчивается. Сегодня мы разобрали важные вопросы:
1. «Плюсы» и «минусы» мобильных телефонов.
2.Влияние телефона на здоровье.
3.Мобильная этика.
Наши дети много времени проводят в школе, это их второй дом. Давайте
вынесим решение о пользовании мобильными телефонами в школе. В
помощь родителям раздаются памятки.
Домашнее задание для родителей (слайд)
1.Обратите внимание, сколько времени проводит ваш ребенок с мобильным
телефоном?
2. Советуется ли с вами Ваш ребенок в выборе скачивания программ и
заманчивых предложений по телефону.
3. Сколько денег в неделю тратит Ваш ребенок на телефон?
4. Всегда ли Вы контролируете содержимое телефона Вашего ребенка?
Собрание я хочу закончить словами Альберта Энштейна:
«Единственный разумный способ обучать людей – это подавать им пример»
А.Энштейн (слайд)
6
Памятка
10 способов спасти мозг и здоровье от излучения мобильных телефонов.
◼ Предельно ограничивайте себя в использовании мобильного телефона,
уменьшите длительность звонка.
◼ Дети могут пользоваться сотовым телефоном только в случае крайней
необходимости.
◼ Используйте только проводные гарнитуры.
◼ Не носите мобильные телефоны и в карманах или на ремне
включенными.
◼ Подносите телефон к уху только тогда, когда человек на другом конце
поднимет трубку.
◼ Не пользуйтесь сотовым телефоном в автомобиле, лифте и других
закрытых металлических пространствах.
◼ Крайне не рекомендуется пользоваться телефоном, когда индикатор
его заряда составляет одну черту.
◼ Приобретайте мобильные телефоны с наименьшими показателями
SAR.
◼ Пользуйтесь только научно одобренными проверенными средствами
защиты от вредного излучения.
◼ Применяйте витаминно-минеральные комплексы, помогающие снизить
реакцию организма на активность электромагнитных волн.
7
Анкета.
1.Мобильный телефон мне нужен для того, чтобы:
-слушать музыку,
-звонить, писать SMS,
-пользоваться интернетом,
-фотографировать,
-будильник,
- престиж.
2.Сколько раз в день ты пользуешься телефоном?
-Всегда,
-каждую перемену,
- много раз (более 4 раз),
-несколько раз в день (3-4 раза).
3.«Плюсы» мобильного телефона (моё мнение):_______________________
_________________________________________________________________
4. «Минусы» мобильного телефона (моё мнение):______________________
_________________________________________________________________
5. Сколько денег ты тратишь на телефон в неделю?
8
Список литературы
1. "Аргументы и факты" № 6,2005
2. Вихарев А. П. Влияние сотовой связи на здоровье пользователя / А. П.
Вихарев // Наука-производство-технологии-экология : сб. материалов конф. -
Киров, 2004. - Т. 4. - С. 181-182. "Комсомольская правда" от 15 января 2005
3. Григорьев Ю. Г. Электромагнитные поля сотовых телефонов и здоровье
детей и подростков (ситуация, требующая принятия неотложных мер) //
Радиац. биология. Радиоэкология. - 2005. - № 4. - С. 442-450.
4. Лебедева А. Н., Сулимов А. В., Сулигиова О. П. и др. Влияние
электромагнитного поля мобильного телефона на биоэлектрическую
активность мозга человека // Биомед. радиоэлектроника. - 1999. - № 5. - С. 36-
45.
4. Персон Т., Торневич К. Мобильная связь и здоровье человека // Мобил.
телекоммуникации. - 2004. - № 1. - С. 25-30.
5.Редковская В. Ю., Ачнасов В. В. Влияние мобильных сотовых телефонов
на здоровье человека // Научная сессия ТУСУР-2006 :материалы докл.
Всерос. науч.-техн. конф. студентов, аспирантов и мол. ученых. - Томск,
2006. - Ч.5. - С. 92-94.
6."Российская газета" № 18, 2005
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: