Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Роль эмоций в жизни ребенка"

Родительское собрание в средней группе
на тему «Роль эмоций в жизни ребенка»
«Жить - значит чувствовать и мыслить,
страдать и блаженствовать.
Всякая другая жизнь-смерть»
В.Г.Белинский
I. Вступление педагога-психолога.
• Эмоции и чувства
Еще Гиппократ признавал, что решающую роль в понимании
внутренних процессов, происходящих в организме, играют эмоции.
Эмоции - это реакция человека на воздействие внутренних и
внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную
окраску. Это важнейшее проявление чувств.
Чувства - это своеобразно выраженное переживаемое человеком
отношение к окружающей действительности.
Приведу пример различия эмоций и чувств: например, эмоция
(которую человек внешне проявляет) - радость, а чувство, которое
человек при этом испытывает - удовольствие, веселье, удовлетворение.
Эмоция - гнев, чувство - раздражение.
К классу эмоций относятся: настроения, чувства, аффекты (острые
эмоциональные переживания), страсти и стрессы.
Эмоции отражаются в форме непосредственных переживаний
(приятных и неприятных ощущений) и отношений человека к миру и
людям. Таким образом, эмоции, соответственно, бывают положительными
(позитивными) и отрицательными (негативными).
Отрицательные эмоции (обида, гнев, агрессия, злость, грусть,
робость, усталость, уныние, безразличие, вина, печаль, страх) вызывают
более сильные физиологические реакции, чем положительные, и эти
реакции носят разрушительный характер и отрицательно влияют на наш
организм.
А положительные эмоции (радость, доброта, любовь, счастье,
удивление) оказывают на нас не только позитивное оздоровительное
влияние, но и заряжают энергетикой, необходимой для преодоления
различных жизненных проблем и препятствий (наделяют человека
жизнестойкостью и оптимизмом). Поэтому очень важно стимулировать у
себя и своих близких только положительные эмоции, а также уметь
справляться со своими отрицательными переживаниями, не позволять,
чтобы негативные эмоции брали над вами верх. И это возможно - так как
в основе нашего эмоционального состояния лежат наши собственные
мысли, убеждения и поступки, ведь именно мы сами выбираем, какое
значение придать собственным мыслям и чувствам, привнося все это в
собственную семью.
• Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования
полноценной личности.
Для ребенка семья – это тот основной институт, где закладывают
здоровые эмоции, доброжелательность и правильное мышление (или
наоборот).
В возрасте 4-5 лет ребенок расширяет палитру осознаваемых
эмоций, он начинает понимать чувства других людей, сопереживать.
В этом возрасте начинают формироваться основные понятия,
воспринимаемые ребенком не через то, что говорят ему взрослые, а исходя
из того, как они поступают.
Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать
действительность и реагировать на нее. Чувства господствуют над всеми
сторонами жизни ребенка, придавая им особую окраску и
выразительность, поэтому эмоции, которые он испытывает, легко
прочитываются на лице, в позе, жестах, во всем поведении.
Взаимоотношения родителей с ребенком (и другими людьми), их
поступки и эмоциональные проявления - важнейший источник
формирования чувств ребенка (радости, нежности, сочувствия и других
переживаний), его поведения, отношения к людям и миру.
Эмоциональному воспитанию ребенка нужно уделять внимания не
меньше, чем интеллектуальному и нравственному, а то и больше.
Здоровые эмоции - это психическое и психосоматическое здоровье,
адекватное восприятие мира, перспективное интеллектуальное развитие,
устойчивая нравственная позиция, а также позитивное отношение к жизни
и миру.
На психическое становление детей, на их эмоции значительное
влияние оказывают взаимоотношения в семье. Существуют некоторые
причины, отрицательно влияющие не только на эмоциональную сферу
ребенка, но и на его умственное развитие. Вот эти причины:
1) Смерть отца или матери.
2) Развод родителей.
3) Частое отсутствие отца из-за командировок.
4) Длительное отсутствие матери и в связи с этим жизнь с
другими людьми.
5) Плохие отношения между родителями: ссоры, гнев,
оскорбления.
6) Употребление спиртных напитков в семье.
7) Курение родителей.
8) Плохие знакомства родителей.
На психическое развитие детей оказывает влияние даже количество книг в
доме, их тематика, а также образование родителей.
II. Анализ анкетирования родителей и детей.
- Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В
первую очередь, он счастлив от той психологической среды, в которой он живет
и растет. Какая она это среда?
Предлагаю вместе с вами проанализировать таблицу, заполненную вами,
родителями, «Эмоциональные реакции родителей при взаимодействии со своим
ребенком». Таблица на экране (в презентации), (приложение 1).
Ваши дети тоже участвовали в анкетировании и отвечали на вопросы о
счастье (приложение 2). Прежде, чем вы познакомитесь с представлениями
детей о счастье, хотелось бы услышать ваше мнение, итак «Что такое счастье?»
и «Счастье моей семьи, это…?» (высказывания родителей)
А теперь посмотрите анкеты ваших детей, из которых видно, что детям
для счастья надо совсем немного и счастье они связывают со счастьем в семье.
Правда некоторые ребята не ответили на вопросы и честно признались, что не
знают что такое счастье.
Приведу некоторые выдержки из детских высказываний (читаю из анкет).
III. Заключение.
В наше время существует реальный дефицит внимания к эмоциям.
Негативные чувства слишком часто вытесняются, что приводит к личностным
проблемам, физическим недомоганиям и даже скрытым депрессивным
состояниям. Нам нужно научиться:
✓ Принимать так называемые негативные чувства и эмоции;
✓ Разрешать себе выражать их.
Богатство эмоциональных переживаний помогает человеку понимать
происходящее, более тонко проникать в переживания других людей, их
межличностные отношения, способствует познанию человеком самого себя,
своих возможностей, способностей, достоинств и недостатков, мира
окружающих его предметов и явлений.
Нет «запрещенных» и «правильных» чувств, все чувства принадлежат
человеку, все важны для него.
Положительные переживания воодушевляют человека в его творческих
поисках и смелых дерзаниях. Негативные переживания «говорят» человеку:
«Что-то не так!..»
«Счастье - это когда тебя понимают» (сказал один из героев фильма
«Доживем до понедельника»). Чтобы лучше понимать своих детей следуйте
следующим рекомендациям:
▪ Уделяйте внимание собственным чувствам!
▪ Не подавляйте свои эмоции, а конструктивно выражайте их!
▪ Уважайте переживания своего ребенка и интересуйтесь его
потребностями!
▪ Относитесь с любовью к своему ребенку, принимайте его таким, какой он
есть!
▪ Говорите о своих чувствах ребенку – делиться своими чувствами - значит
доверять!
▪ Поддерживайте ребенка во всех его успехах и начинаниях - он должен
чувствовать в вас любовь и опору!
▪ Используйте в повседневном общении приветливые фразы.
Например: «Мне хорошо с тобой!»
«Я рада тебя видеть!»
«Хорошо, что ты пришел!»
«Мне нравится, как ты …»
«Я по тебе соскучилась!»
«Как хорошо, что ты у нас есть!»
«Ты, мой хороший!»
▪ Обнимайте ребенка не менее четырех, а лучше по 8 раз в день!
Удачи Вам и побольше положительных эмоций!
Приложение 1.
Анкета для родителей.
В анкете:1 - редко, 2 - иногда, 3 - часто, 4 - очень часто, 5 – никогда
Мои реакции
Частота реакций
Ситуации, вызывающие такую
реакцию (описание ситуации)
1
2
4
5
Яростный взрыв
Крик
Попытка перекричать ребенка
Прерывание ребенка
Настаиваю на своем мнении
Доказываю свою правоту
Упреки
Наставления
Ультиматумы
Сведение счетов
Едкие замечания
Приложение 2.
Анкета для детей (заполняет педагог)
Продолжи предложение:
1. Я злюсь, когда мои родители _______________________________
2. Я радуюсь, когда мои родители _____________________________
3. Я счастлив (а), когда ______________________________________
4. Я возмущаюсь, когда _____________________________________
5. Я переживаю, когда _______________________________________
Что такое счастье? _____________________________________________
Счастье моей семьи, это ________________________________________
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: