Родительское собрание "Роль книги в развитии ребёнка. Собрание круглый стол"
Тема: «Роль книги в развитии ребёнка.
Собрание круглый стол».
Всё, чего я достиг в жизни,
Стало возможным, благодаря книге.
Ричард Бах.
Задачи собрания:
1) Познакомить родителей с результатами развития
читательских умений учащихся класса;
2) Развивать у родителей интерес к формированию у детей
желания читать и интеллектуальных умений с помощью
книги.
Вопросы для обсуждения:
• Значение книги в жизни младшего школьника.
• Как развивать читательский интерес ребёнка.
• Культура чтения школьника. В чём она заключается.
Подготовительная работа к собранию:
1. Анализ читательских интересов учащихся.
По результатам исследования школьных библиотекарей
составляется таблица.
2. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания (см.
Приложение)
Ход мероприятия.
1. Вступительное слово классного руководителя.
Учитель: Значение книг тоже замедляются. Ребята медленнее
прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть
прежде, чем начнут выполнять. и в жизни человека огромно. В век
компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без
чтения. Однако педагоги и психологи констатируют, что дети едва
научившись читать в начальной школе, к седьмому восьмому
классу читают всё хуже и хуже. Замедленность процесса чтения,
отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы
интеллектуальной деятельности.
Многие термины и понятия, о которых они должны иметь
представление в этом возрасте, им просто неизвестны и
неинтересны.
Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к
чтению формируется в семье и основа его – привычка ребёнка
читать. Анализ ответов анкет родителей нашего класса это
подтверждает.
ll. Анализ анкет родителей.
Учитель: как же обстоят дела с чтением ребят на уроках и после
них7
Выступление школьного библиотекаря (по результатам
исследования читательских интересов по классу).
lll. Анализ техники чтения учащихся класса.
lV. Знакомство родителей с выставкой рекомендуемой и
обязательной литературы.
Родители знакомятся с литературой, которую необходимо иметь в
домашней библиотеке.
V. Вручение родителям списка обязательной и рекомендованной
литературы для чтения в начальной школе.
Обмен мнениями по развитию читательского интереса и умений в
семье. Работа с памятниками, подготовленными классным
руководителем к родительскому собранию. Их обсуждение и
анализ.
Приложение.
Анкеты
Анкетирование учащихся
• Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
• Нравится ли тебе читать книги?
• Какие книги ты читаешь с удовольствием?
• Нравится ли тебе получать книги в подарок?
• Какую книгу ты теперь читаешь?
• Тебе её подарили или ты взял её в библиотеке?
• У вас дома много книг?
• Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке7
Анкетирование родителей.
• Нравится ли вашему ребёнку читать книги?
• Сколько времени он проводит за книгой?
• Убеждаете ли вы своего ребёнка читать или он делает это без
принуждения?
• Какие книги он предпочитает?
• Как вы поощраете его читательские стремления?
• Дарите ли вы своему ребёнку книги?
• Есть ли у вас на этот счёт какие то убеждения?
• Обсуждаете ли вы со своим ребёнком прочитанное?
• Считаете ли вы себя активным читателем?
• Являетесь ли вы примером для своего ребёнка в чтении книг?
Памятки для родителей по развитию читательских умений
детей.
❖ Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не
менее 10-15 минут в день.
❖ Старайся не читать лёжа. Выбери удобную позу для чтения.
❖ Во время чтения убери отвлекающие предметы , выключи
телевизор . Если ты этого не сделаешь , твой труд будет
напрасен .
❖ Читай вслух и не торопись . Если будешь обращать внимание
на время , скоро забудешь смысл читаемого текста .
❖ Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше ,
сделай перерыв , используй его для физкультурной паузы .
❖ Обращай внимание на поступки героев , анализируй их ,
делай для себя выводы .
❖ Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и
хорошим поступкам .
❖ Если ты решил прервать чтение до следующего раза , положи
в книгу закладку . Эта книга , возможно , будет интересна не
только тебе , но и другим людям .Они должны взять её в руки
чистой и опрятной .
❖ Делись с друзьями информацией об интересной и
захватывающей книге .
❖ Если тебе встретились интересные фразы в книге , не
поленись их выписать в отдельную тетрадь . Возможно , когда
– нибудь ты вернёшься к этим словам , выполняя задание
учителя .
