Ученики на Учителя.com


Ежедневное календарное планирование в старшей группе "Новый год"

Ежедневное календарное планирование
в старшей группе
по теме «Новый год»
Воспитатель: Вискова Л.В.
Тема недели: «Новогодние хлопоты»
День
недели
понеде
льник
Совместная деятельность взрослого с детьми
Целевые ориентиры
образования как соц.
Нормативные хар-ки
возможных достижений
ребенка
Занятия
Образовательная деятельность в режимных моментах
(виды деятельности и формы организации)
Дата: 28 декабря
1. Образовательная область
«Художественно – эстетическое
развитие»
Занятие «Музыка» (9.35-10.00)
По плану музыкального
руководителя
2. .Образовательная область
«Художественно – эстетическое
развитие»
Аппликация по теме:
«Новогодняя поздравительная
открытка».(2)
Задачи: Продолжать учить детей
вырезать симметричные предметы
из бумаги. Закреплять умение
аккуратно наклеивать. Учить детей
создавать поздравительную
открытку. Т.С.Комарова
«Изобразительная деятельность в
детском саду» Стр.61
----------------------------------------------
2 половина дня
Образовательная область
«Физическое развитие» Занятие
физической культурой (15.45-
16.10).(зал) № 52
Задачи: повторить ходьбу и бег по
кругу; разучить прыжок в длину с
места; упражнять в ползании на
четвереньках и прокатывании мяча
головой. Пензулаева Л. И.
Физкультурные занятия с детьми 5-6
лет: Пособие для воспитателя дет.
сада, стр. 61 (16)
УТРО:
Коммуникативная: Беседа по теме недели « Новый год у ворот?» Цель: познакомить с обычаями
празднования Нового года в России и других станах. Дать понятие о народной традиции. Дид. игра
по ФЭМП: «Вчера, сегодня, завтра» Закреплять понятия
Логоритмическая и пальчиковая гимнастика «С новым годом», «Новогодний праздник»
(картотека)
Двигательная: утренняя гимнастика № 2; хороводная игра «Мы сейчас пойдем направо»
Трудовая: помочь воспитателю раскладывать материал для аппликации, после занятия убирать все
обрезки, промывать кисть от клея.
Самостоятельная игровая деятельность в уголках развития. Развивать умение самостоятельно
организовывать свой досуг. Обращать внимание на соблюдение правил безопасности в ходе
двигательной активности в помещении.
1 ПРОГУЛКА №21 (картотека прогулок) Наблюдение за работой дворника.
До обеда Чтение худож. литературы: И.Суриков «Детство», М.Пляцковский «Новогоднийм
хоровод» (Хрестоматия для старшей группы, с.126, 132)
Самообслуживание (ФКГН):. «Как сидим мы за столом» - повторение правил поведения во время
приема пищи. Закрепить правило «Час обеда подошел, сели дети все за стол…»
Трудовая деятельность (Дежурство по столовой): учить последовательно выполнять действия
2 ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: гимнастика после сна №2, закаливающие процедуры (ходьба по массажным
коврикам).
Трудовая деятельность: закреплять умение застилать постель. Приучать детей оказывать
посильную помощь взрослым
Игровая: внесение настольных игр: пазлы: «Буратино», «Снежная королева»; кубики
«Мультфильмы»; «Логический квадрат»
Самообслуживание (ФКГН): формировать умение одеваться в определённом порядке - приучать к
опрятности, воспитывать самостоятельность. Воспитывать умение детей обращаться с просьбой ко
взрослому вежливо, развивать коммуникативные навыки
2 ПРОГУЛКА № 21(картотека). Наблюдение за деревьями. После сильных морозов рассмотреть
кору деревьев, есть ли трещины. Напомнить, что дерево живое
ВЕЧЕР:
Индивидуальная работа по ФЭМП: закрепить прямой и обратный счет до 8
Работа по индивидуальному маршруту Занимательные задачки. Развивать логическое
мышление
Игровая: конструирование из строительных материалов : «Снежный городок»: учить создавать
знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок героев новогодних сказок.
Утро:
Проявляет интерес к
апплиации, умеет вырезать
симметричные предметы из
бумаги, аккуратно
наклеивать
Проявляет эмоциональное
отношение к литературным
произведениям
2 половина дня
Сформировано умение
одеваться в определённом
порядке; вежливо
обращается с просьбой ко
взрослому
Вечер:
Проявляет интерес к
конструированию; создает
знакомые сооружения из
деталей конструктора
Работа с родителями: Размещение информации для родителей о начале работы по теме «Новогодние хлопоты».
День
недели
вторни
к
Совместная деятельность взрослого с детьми
Целевые ориентиры
образования как соц.
Нормативные хар-ки
возможных достижений
ребенка
Занятия
Образовательная деятельность в режимных моментах
(виды деятельности и формы организации)
Дата: 29 декабря
Утро Образовательная область
«Познавательное развитие»
1.ФЭМП (9.00-9.25)
Занятие №18 Числа и цифры 1-9.
Высокий, низкий.
Задачи: учить отгадывать мат.
загадку; -писать цифру 9;
записывать дни недели условными
обозначениями решение с помощью
цифр и математических знаков;.
Колесникова Е.В.«Математика для
детей 5- 6 лет», стр.58-60
2. Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие» Безопасность (9.35-9.55)
Тема: «Праздник приближается –
Елка наряжается. Во избежание
всяких бед, Огню на елку хода
нет!» Задачи: формирование
представлений о безопасном
обращении с огнем, через
актуализацию знаний о причинах
возникновения пожара посредством
обращения к художественному
слову. В.К. Полынова ОБЖ детей
дошкольного возраста., стр. 170
----------------------------------------------
2 половина дня
Образовательная область «Речевое
развитие» «В гостях у сказки»
(15.45-16.10) Тема: Знакомство с
видом театральной деятельности –
куклами – Петрушками.
Задачи: продолжать знакомить
детей с различными видами
театральной деятельности.
Разработанный конспект
УТРО:
Коммуникативная: ситуативная по безопасности: «Охрана жизни и здоровья при общен6ии с огнем»
(инструктаж)
Двигательная: утренняя гимнастика № 2; хороводная игра «Хлоп, хлоп, ручки наши»
Зрительная гимнастика «Мы пришли в зимний лес», дыхательная «Новогодняя забава»
(картотека).
Трудовая: в уголке природы: уход за растениями. Продолжать учить ухаживать за растениями,
определять необходимость полива. Календарь природы: дети учатся правильно отмечать состояние
погоды в календаре.
Самостоятельная игровая деятельность в уголках развития
1 ПРОГУЛКА № 22(картотека) Наблюдение за ветром. Формировать интерес к природным
явлениям.
До обеда: Чтение и восприятие художественной литературы: П.Синявский «У Дедушки
Мороза горячая пора», Л.Некрасова «Горит огнями елочка» (Хрестоматия для старшей
группы, с.134, 136)
Самообслуживание (ФКГН)- во время умывания. Цель: закреплять умение аккуратно мыть руки.
Трудовая деятельность: (дежурство по столовой). Продолжать формировать умение быстро и
аккуратно сервировать столы
2 ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: гимнастика после сна №2, закаливающие процедуры (ходьба по массажным
коврикам, умывание прохладной водой, босохождение)
Самообслуживание (ФКГН): Продолжать формировать навыки пользования туалетной бумагой
Игровая: сюжетно-ролевая игра “Магазин елочных игрушек” - продолжать учить играть всем вместе,
учить дружеским взаимоотношениям со сверстниками.
Трудовая деятельность: поручения по наведению порядка в шкафчиках.
2 ПРОГУЛКА №22 (Картотека прогулок). Наблюдение за снегом. Установить зависимость между
температурой воздуха и агрегатным состоянием снега с помощью термометра. (липкий, рассыпчатый,
сухой)
ВЕЧЕР:
Индивидуальная работа по ознакомлению с соц. миром : Рассматривание иллюстраций по теме
«Новый год» - закреплять и расширять представления детей о предстоящем празднике.
Дидактическая игра « Я собираюсь на прогулку» .Цель: способствовать запоминанию
последовательности действий при одевании на прогулку
Работа педагога по теме самообразования: Опыт «Цветной снег»
Игровая: конструирование из бумаги «Фонарик» (трехсторонний). Учить детей делать игрушку
приёмом склеивания выкройки, украшать поделку; развивать воображение детей
Утро:
Проявляет интерес к
трудовым поручениям.
Воспитывать заботливое
отношение к комнатным
растениям.
Сформировано
представлений о
безопасном обращении с
огнем
2 половина дня
Активен и
доброжелателен в
процессе игры.
Сформированы навыки
пользования туалетной
бумагой
Вечер:
Проявляет
любознательность;
интересуется причинно-
следственными связями.
Проявляет интерес к
конструированию из
бумаги
Работа с родителями: советы родителям по организации занятий с детьми дома на новогодних каникулах
День
Совместная деятельность взрослого с детьми
Целевые ориентиры
недели
Образовательная деятельность в режимных моментах
образования как соц.
среда
Занятия
(виды деятельности и формы организации)
Нормативные хар-ки
возможных достижений
ребенка
Дата: 30 декабря
Утро 1. Образовательная область
«Речевое развитие»
Занятие «Обучение грамоте»
(9.00-9.20) № 17 Тема:
Закрепление пройденного
материала Задачи: продолжать
формировать умение читать слоги,
различать твердость и мягкость
согласных. Закреплять умение
определять ударные гласные звуки в
прочитанных словах. Знакомить с
тем, как писать и читать слова мяу,
му, юла, лимон. Е.В. Колесникова ,
Развитие звуко-буквенного анализа
у детей 5-6 лет, стр. 46
2. Образовательная область
«Художественно – эстетическое
развитие» Занятие «Музыка»
(9.35-10.00) По плану
музыкального руководителя
----------------------------------------------
2 половина дня
Образовательная область
«Физическое развитие» Занятие
физической культурой (15.45-
16.10).(зал) № 53.
Задачи: Упражнять детей в ходьбе и
беге по кругу; разучить прыжок в
длину с места; упражнять в
переползании через предметы и
подлезании под дугу,
перебрасывании мяча друг другу
двумя руками снизу.
Пензулаева Л. И. Физкультурные
занятия с детьми 5-6 лет: Пособие
для воспитателя дет. сада, стр. 63
(17)
УТРО: Коммуникативная: беседа «Где живет Дед Мороз» Цель: развивать речь детей,
обогащать словарный запас.
Закрепление логоритмической игры по теме недели; обсуждение предстоящего дня, артикуляц.
гимнастика «Зимняя сказка» (картотека).
Двигательная: утренняя гимнастика №2; малоподвижная игра «Мы повесим шарики»
Трудовая: протереть игровые полки. Закреплять умение детей протирать игровые полки влажной
тряпкой, радоваться чистоте в группе.
Самостоятельная игровая деятельность в уголках развития. Закреплять навыки организованного
поведения в детском саду, создавать условия для формирования доброжелательности.
1 ПРОГУЛКА №. 23 Наблюдение за синицей. Расширять знания о повадках, особенностях внешнего
вида
До обеда:
Чтение и восприятие художественной литературы: В.Одоевский «Мороз Иванович» (Полная
хрестоматия для дошкольников, с.449)
Самообслуживание (ФКГН)- во время еды. Цель: продолжать учить есть бесшумно, правильно
пользоваться столовыми приборами.
Трудовая деятельность(дежурство по столовой)
2 ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: гимнастика после сна №2, закаливающие процедуры (ходьба по массажным
коврикам, бодрящая гимнастика).
Трудовая деятельность: закреплять умение аккуратно застилать постель
Игровая: Познавательно-исследовательская деятельность: опыт «Почему льда больше, чем воды?»
Показать детям, что при замерзании вода расширяется. Развивать умение сравнивать свойства воды и
льда. Стимулировать интерес к опытно-экспериментальной деятельности. (картотека)
Самообслуживание (ФКГН) – побуждать помогать друг другу при одевании, следить за порядком в
своем внешнем виде.
2 ПРОГУЛКА №23 (картотека) Наблюдение за тополем.
ВЕЧЕР: Индивидуальная работа по развитию речи: Сочиняем сказку про Деда Мороза.
Активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление
согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного
отношения к персонажу.
Работа педагога по теме самообразования :Составление описательного рассказа «Зима. Праздник.»
Формировать умение составлять описательный рассказ, используя мнемотаблицу.
Игровая: музыкальные игры «Новогодний паравозик», «Мы на лыжи встали»
Утро:
Достаточно хорошо
владеет устной речью,
может выражать свои
мысли и желания.
2 половина дня
Умеет аккуратно
застилать постель.
Проявляет
любознательность,
интерес к познавательно-
исследовательской
деятельности; задает
вопросы.
Вечер:
Сформировано умение
составлять описательный
рассказ, используя
мнемотаблицу.
Работа с родителями: сориентировать родителей на совместное с ребенком чтение художественных произведений
День
недели
Совместная деятельность взрослого с детьми
Целевые ориентиры
образования как соц.
Нормативные хар-ки
Образовательная деятельность в режимных моментах
(виды деятельности и формы организации)
четвер
г
Занятия
возможных достижений
ребенка
Дата: 31 декабря
Утро
1. Образовательная область «Речевое
развитие»
Развитие речи. (9.00-9.20)
Тема: «Новогодний хоровод
стихов» Задачи: закрепить
представление о новогоднем
празднике. Упражнять в выразитель-
ном чтении стихотворений. Н. С.
Голицына Конспекты комплексно-
тематических занятий Ст гр, стр. 207
2. Образовательная область
«Физическое развитие» Занятие
физической культурой (на
открытом воздухе) № 54
Задачи: Закреплять у детей навык
скользящего шага в ходьбе на
лыжах, спускаться с небольшого
склона; повторить игровые
упражнения с бегом и метанием.
Пензулаева Л. И. Физкультурные
занятия с детьми 5-6 лет: стр. 63 (18)
-----------------------------------------------
2 половина дня
Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие»
«Социализация». (15.45-16.10)
Тема: "Традиции Нового года "
Задачи: познакомить с обычаями
празднования Нового года в России
и в других странах, дать понятие о
народной традиции, формировать
чувство сопричастности к своему
народу. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е
«Мы живём в России» стр 50.
УТРО:
Коммуникативная: беседа по здоровьесбережению «Расскажем зайке, почему нельзя есть сразу все
конфеты из новогоднего подарка». Уточнить знания детей о вреде сладкого.
Двигательная: утренняя гимнастика №2 ; самомассаж «Ладошки», упражнения на профилактику
нарушений осанки «Кошечка» Развивать и укреплять костно-мышечную систему, развивать навыки
ползания, укреплять мышцы туловища и конечностей.
Трудовая: трудовые поручения: навести порядок на полках с настольными играми и в книжном уголке
Самостоятельная игровая деятельность в уголках развития. Способствовать развитию игровой
деятельности, поощрять детей объединяться по2-3 человека для игр.
1 ПРОГУЛКА № 24 (картотека). Наблюдение за работой дворника. Продолжать наблюдать за
работой дворника, какие инструменты он использует для работы.
До обеда:
Чтение и восприятие художественной литературы: словацкая сказка «Двенадцать месяцев»
(книга для чтения в детском саду и дома, с.70)
Трудовая деятельность: (дежурство по столовой)
Самообслуживание (ФКГН)- закреплять умение быстро раздеваться, вешать одежду на стульчик в
определенном порядке
2 ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: гимнастика после сна №2 , закаливающие процедуры (ходьба по массажным
коврикам)
Трудовая: закреплять умение аккуратно заправлять кровать; собрать игрушки после игры -
воспитывать самостоятельность, желание трудиться.
Игровая: театрализованные игра «Погружение в сказку». Учить создавать воображаемую ситуацию.
(картотека)
Самообслуживание(ФКГН): Закреплять умение быстро одеваться после сна, застегивать различные
виды застежек
2 ПРОГУЛКА №.24 (картотека). Наблюдение за домашними животными зимой. Закреплять знания о
жизни домашних животных в зимнее время года.
ВЕЧЕР:
Индивидуальная работа по физической культуре: упражнять в прыжках через короткую скакалку
Индивидуальная работа по образовательному маршруту «Птицы» Цель: учить рисовать,
вырисовывая детали оперения, клюв, когти птицы.
Игровая: плоскостное конструирование: выкладывание снежинок из палочек. Развивать образное
мышление, фантазию
Утро:
Знает о вреде сладкого; о
пользе ежедневной
утренней гимнастики для
здоровья человека.
Проявляет устойчивый
интерес к различным
видам детской
деятельности
2 половина дня
Знаком с обычаями
празднования Нового
года в России и в других
странах.
Вечер:
Проявляет фантазию,
творчество при
конструировании из
мозаики и палочек.
Развито желание
говорить добрые и
ласковые слова
Работа с родителями: сориентировать родителей на формирование у ребенка положительного отношения к физической культуре, здоровому образу
жизни, провести новогодние каникулы с пользой для здоровья
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: