Ежедневное календарное планирование в подготовительной группе на декабрь

Декабрь
03.12.18 понедельник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Ситуативная беседа «Приметы зимы»
Цель: закрепление и пополнение знаний о зимних приметах.
Предложить Сереже К по картинкам рассказать сказку «Гуси-лебеди» - развивать разговорную речь.
Раскрашивание .
Цель продолжать учить детей держать карандаш, развивать моторику рук, учить не выходить за контур.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактическая игра «Где что можно делать?»
Цель: развивать речь, мышление.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Лексические игры.
Программное содержание: Обогащать и активизировать речь детей.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Д/И «Закончи предложение»
цель : учить детей называть слова противоположные по значению.
Работа с математическими прописями.
Цель: продолжать работу над подготовкой к школе.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование.
Тема: "Зимний пейзаж"
Программное содержание: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать
изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы
красками, умение красиво располагать изображение на листе.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Игра малой подвижности "Вот так холод , вот мороз!"
Цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность .Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за водой
Цель: формировать представления об агрегатном состоянии воды в зимний период.
Исследовательская деятельность. Воспитатель предлагает детям провести опыт.
Налить в стеклянную банку воды, плотно закрыть крышкой и оставить на морозе.
Трудовая деятельность Уборка участка детского сада.
Цели: закреплять навыки работы с лопатами, носилками; учить рационально организовывать свой труд,
работать в коллективе дружно.
Подвижные игры
«Пас», «Холодно — горячо».
Цели: упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной
техники в освоенных ранее видах ходьбы.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
04.12.18 вторник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Рассмотреть с детьми иллюстрации в альбоме: «Зима».
Беседа на тему: «Декабрь – первый зимний месяц».
Цель: закрепить признаки зимы, обсудить особенности первого зимнего месяца.
Раскрашивание .
Цель продолжать учить детей держать карандаш, развивать моторику рук, учить не выходить за контур.
Д/и«Что лишнее?» Цель: повторить названия наземного транспорта
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактические игры: «Кто больше вспомнит?», «Какое что бывает?»
Цель: обогащать словарный запас детей глаголами.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных
математических представлений.
Тема: Занятие 3.
Программное содержание:
Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным
интервалом.
Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным
образцам.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Игра «Ручеек».
Цель: учить детей отчетливо проговаривать слова, развивать умение перепрыгивать через предмет.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с предметным и
социальным миром.
Тема: Путешествие в типографию. (Явления общественной жизни)
Программное содержание: Познакомить детей с трудом работников типографии. Показать значимость
каждого компонента труда в получении результата. Познакомить с процессом создания, оформления книги.
Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Д/И «Кто первый?»
Цель: учить детей глазомерной оценке протяженности, составлению на глаз отрезка определенной длины
из двух частей.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за пешеходом
Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.
Трудовая деятельность
Сгребание снега к корням деревьев.
Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижные игры «Стая», «Светофор».
Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
05.12.18 среда
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Раскрашивание .
Цель продолжать учить детей держать карандаш, развивать моторику рук, учить не выходить за контур.
Д/и «Где я?» - развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя.
Разговор о видах транспорта.
Цель: закрепление название наземного транспорта.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактическая игра «Что умеют делать звери»
Цель: расширить представления о животных
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с миром природы.
Тема: Животные водоёмов, морей и океанов
Программное содержание:
Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоемах, морях и океанах.
Развивать интерес к миру природы, к животным. Формировать представления о взаимосвязях животных со
средой обитания
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
настольно-печатные игры
Цель: учить соблюдать правила игры, самостоятельно организовывать игровое взаимодействие со
сверстниками.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Работа с иллюстрированными изданиями сказок.
Программное содержание: приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать
речь детей.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Д/И «Скажи ласково».
Цель: продолжать учить детей называть слова в уменьшительно- ласкательной форме.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за снегопадом
Цели: уточнить представления о свойствах снега; закрепить знания о сезонном явлении — снегопаде
Трудовая деятельность
Сбор снега в кучу для постройки горки.
Цель: продолжать работать сообща.
Подвижная игра «Ворона — воробей».
Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание; продолжать учить
ориентироваться в пространстве.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
06.12.18 четверг
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Просмотр презентации "Зима"
цель: продолжать знакомить детей с временем года, с зимними месяцами.
Беседа о зимующих птицах. Какую пользу они приносят людям, зачем нужно подкармливать птиц? –
прививать любовь к пернатым.
Д/и «Летает не летает»
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактическая игра «Придумай другое слово»
Цель: расширить словарный запас.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных
математических представлений.
Тема: Занятие 4.
Программное содержание:
Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.
Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Продолжать учить определять форму предметов и их частей.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Работа с плакатом "Части суток".
Цель: закрепить названия частей суток.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование.
Тема: Рисование героев сказки "Царевна - лягушка"
Программное содержание: Развивать творчество, воображение. Учить задумывать содержание своей
картины по мотивам русской народной сказки. Формировать эстетическое отношение к окружающему.
Закреплять навыки работы с карандашом (умение делать эскиз), оформления изображений в цвете
красками, способы получения новых цветов и оттенков. Учить передавать в рисунке сказочных героев в
движении.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Дидактическая игра: «Что изменилось?»
Цель: упражнять детей в определении пространственного расположения предметов. Развивать
наблюдательность, познакомить с приемами запоминания, активизировать словарь.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение: после вьюги,
цель: предложить детям выявить изменения в неживой природе после вьюги, обратить внимание на
образовавшиеся сугробы, занесенные деревья кустарники. Рассказать о том как возникает вьюга, какими
явлениями сопровождается.
П/И «Зеркало»
цель: упражнять детей в беге, учить их правильно выполнять различные движения.
Трудовые поручения: чистка дорожек: организовать соревнования между бригадами учить детей
объективно оценивать результаты работы , учитывать скорость качество , рациональность ее выполнения
правильность обращения с инвентарем.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
07.12.18 пятница
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Этическая беседа на тему: «Наш детский сад». Цель: напомнить, что д/с похож на семью, в которой есть и
взрослые и дети. Сколько групп, какого возраста дети. В семье все заботятся друг о друге. Вспомнить какие
помещения есть в д/с. вспомнить, как зовут заведующую, повара и.т.д
Работа по развитию мелкой моторики с Савой, Максимом - «Умные шнуровки».
Д/И «Угадай, какой инструмент звучит». Цель: развивать слуховое внимание.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД.
Игра «Как живешь?».
Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с текстом игры, правильно повторять движения.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество:
лепка/аппликация.
Тема: Аппликация «Праздничный хоровод».
Программное содержание: Учить составлять из деталей аппликации изображение человека, находить
место своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно
сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета.
09.40 -10.30 Самостоятельная деятельность
Отгадывание загадок о зиме и зимних явлениях.
Цель: развивать логическое мышление, память.
Работа с прописями.
Цель: продолжать учить детей правильно держать карандаш , закрепить умение ориентироваться на листе
бумаги
Д/И «Один много».
Цель: продолжать учить детей называть слова во множественном и единственном числе.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а
день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.
Трудовая деятельность
Засыпка корней деревьев снегом.
Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.
Подвижные игры: Игра в снежки.
Цель: закреплять навыки в метании предметов.
Прыжки на одной ноге.
Цель: воспитывать чувство равновесия.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
10.12.18 понедельник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
С Егором И, Кириллом И работа по развитию мелкой моторики
Собери узор из геометрических фигур.
Д/и «Найди ошибку» Цель: учить классифицировать предметы по признакам
Беседа «Зоркие глазки, чистые ушки». Цель: продолжать знакомить с правилами охраны зрения и слуха.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактическая игра «О чём я сказала?»
Цель: учить различать значение слов, находить общее и различие.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Звуковая культура речи.
Программное содержание: Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой
анализ слова.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Малоподвижные игры «Светофор», «Ловкий пешеход»
Цель: развивать внимание, быстроту реакции.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование.
Тема: "Новогодний праздник в детском саду"
Программное содержание: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять
в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображения на листе.
Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков. Развивать способность
анализировать рисунки.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Чтение худ.литературы.
Русская народная сказка « Дурак и береза».
Программное содержание: создать спокойную эмоциональную обстановку
Игра малой подвижности «Вертолеты»
Цель: развивать двигательные навыки детей, развивать внимание.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность .Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за огородом
Цели: знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к
исследовательской деятельности.
Исследовательская деятельность
Измерить глубину снега снегомером в разных частях огорода. Определить, в каком состоянии находится
почва в зимние период.
Трудовая деятельность: Постройка фигур из снега на участке.
Цели: учить строить из снега фигуры; воспитывать дружеские отношения.
Подвижные игры «Совушка».
Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью
выполнения задания.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
11.12.18 вторник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Коля А, Алина Г – виды наземного транспорта.
Ситуативный разговор «Как правильно одеваться зимой».
Опыт: «Установление зависимости свойств снега от температуры» - принести с улицы снег в помещение и
попробовать вылепить снежки. Почему снег стал липким?
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Слушание русской народной сказки «Кораблик»
Цель: познакомить с произведением.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных
математических представлений.
Тема: Занятие 5.
Программное содержание: Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной
меры.
Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и
шестиугольником.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Самостоятельная двигательная активность детей. Загадывание загадок про зиму.
Цель: учить играть дружно, формировать досуговые компетенции, обогащать двигательные опыт. Учить
детей отгадывать загадки
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с предметным и
социальным миром.
Тема: Две вазы. (Предметное окружение)
Программное содержание: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их
друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом
предмета.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Игра «Исправь ошибки»
цель: продолжать учить детей видеть ошибки в тексте и исправлять их.
Игра «Подарки».
Цель: продолжать учить детей двигаться в соответствии с текстом.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об
особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.
Трудовая деятельность
Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.
Подвижные игры «Попади в цель».
Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.
«Встречные перебежки».
Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
12.12.18 среда
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Работа по развитию мелкой моторики с Кирилом А, Артемом И - «Умные шнуровки».
Раскрашивание рисунков "Зимние забавы".
Цель: развитие мелкой моторики
Д/и: «Где что можно делать», «Кто больше назовёт действий?»
Цель: активизация в речи глаголов, употребляющихся в определённой ситуации.
Беседа "Время года - зима".
Цель: продолжать закреплять у детей знания о признаках зимы.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Зимняя забава «Попади в обруч»
Цель: развитие меткости.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с миром природы.
Тема: Животные зимой.
Программное содержание: Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе.
Продолжать знакомить с особенностями приспособленности животных к среде обитания в зимний период.
Учить устанавливать связи между растениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию
того, как человек может помочь животным пережить холодную зиму.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Д/И «Закончи предложение»
цель : учить детей называть слова противоположные по значению.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Чтение рассказа Л. Толстого "Прыжок"
Программное содержание: Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы
Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок».
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Д/И игра «Времена года».
Цель : учить детей находить картинки к временам года, развивать мышление, память.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за снегопадом
Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении снегопаде;
развить чувство прекрасного.
Исследовательская деятельность
Поймать летящую снежинку на чистый лист бумаги, рассмотрев, определить свойства снега (снежинка,
пыль, крупа, хлопья).
Трудовая деятельность:
Засыпка снегом корней деревьев на своем участке.
Цель: развивать умение работать сообща.
Подвижная игра «Снежная карусель».
Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
13.12.18 четверг
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Игровая ситуация «Везунчик»
Цель: рассмотреть игровые ситуации, которые могут возникнуть на игровой площадке при нарушении
правил поведения.
Работа в уголке природы
Цель: учить ухаживать за растениями.
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель: повторить названия наземного транспорта
Коля А. – взаимодействие с другими детьми во время игры.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Задание «Раскрасьте столько предметов, сколько обозначено цифрой»
Цель: упражнение в счёте
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных
математических представлений.
Тема: Занятие 6.
Программное содержание: Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной
меры.
Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать)
число на 1 в пределах 10.
Развивать чувство времени; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
Развивать умение моделировать геометрические фигуры.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Дидактическая игра «Закончи предложение»
Цель: учить создавать самые разнообразные словесные сочетания.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование.
Тема: Декоративное рисование "Букет цветов"
Программное содержание: Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой
гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества (павловские шали, жостовские
подносы, гжельская посуда и др.). Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные
умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям цветы помельче). Закреплять плавные,
неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом. Развивать
эстетические чувства.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Д/И « Кому что подарим?».
Цель : закрепить правильное произношение определенных звуков в словах, упражнять в произношении звука Ш.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за рябиной
Цели: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
Исследовательская деятельность . Сравнить ягоды до мороза и после.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега.
Цель: оказывать помощь дворнику.
Подвижная игра
«Кто скорее добежит до флажка?».
Цель: отрабатывать навыки подлезания под дугу.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку,
приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
14.12.18 пятница
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Работа в уголке книги
Цель: рассматривание книжек в уголке, учить детей правильно и аккуратно перелистывать
книги.
Максим Ш- разучивание слов на новогодний утренник
Разгадывание загадок на тему «Транспорт»
Цель: воспитывать интерес к окружающему миру
Малоподвижная игра «Самолёт»
Цель: развивать двигательную активность
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Здравствуй зимушка -зима!»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД.
Дидактическая игра: «Кто это?»
цель: учить детей узнавать знакомых героев сказок по контурному изображению, вспоминать содержание
соответствующей сказки
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество:
лепка/аппликация.
Тема: Лепка.
Программное содержание:
09.40 -10.30 Самостоятельная деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие». Сюжет «Поездка к Деду Морозу»
Цель: учить объединяться в небольшие подгруппы, распределять роли, развивать творческие способности,
фантазию.
Игры с крупным строительным материалом.
Цель: учить детей применять знания в сооружении разных построек, развивать самостоятельность..
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей
Цели: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни;
воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
Трудовая деятельность. Укрепление снегом корней молодых деревьев.
Цель: побуждать к природоохранной деятельности.
Подвижные игры «Птицы и кукушка».
Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры.
«Лягушки и цапля».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
17.12.18 понедельник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Артем И – повторить части суток
Работа с календарём природы
Цель: уточнить представление о наступившем времени года, учить называть признаки зимы.
Игровая ситуация «Кто там?»
Цель: обсудить правила поведения в ситуации визита незнакомого человека, учить к кому и как можно
обратиться за помощью в подобной ситуации
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Зимние забавы»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Игра «Как у бабушки Маланьи».
цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, самостоятельно придумывать задания.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Тяпа и Топ сварили компот
Программное содержание: Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с
последовательно развивающимися действием.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Дидактическая игра «Когда ты это делаешь?»
Цель: учить соотносить время суток с распорядком дня
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество: рисование.
Тема: Декоративно - сюжетная композиция "Кони пасутся"
Программное содержание: Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения,
варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура,
зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
«Разложи предметы»
Цель: учить в простейших случаях устанавливать тождества и различия предметов по форме,
классифицировать, группировать.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность .Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за трудом дворника
Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать
любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей
среде.
Трудовая деятельность
Строительство горки из снега для кукол.
Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
«Два мороза», «Горелки».
Цели: упражнять в беге, закреплять умение соблюдать правила игры.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
декабрь
18.12.18 вторник
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Беседа " Нужно быть осторожными во время праздников"
Цель: научить детей безопасному поведению во время праздничных мероприятий.
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
Дети рассматривают картинки и называют изображения словами «плохо или хорошо».
Подвижная игра «Зеркало»
Цель: учить точно повторять движения за воспитателем, развивать координацию движений.
Повторение стихотворений о зиме.
Цель: работать над выразительностью речи, подготовка к новогоднему утреннику.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Зимние забавы»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Дидактическая игра «Найди ошибку»
Цель: повторить приметы зимы
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Формирование элементарных
математических представлений.
Тема: Занятие 7.
Программное содержание: Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и
составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.
Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению
характерных свойств.
Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Опыты с водой.
Цель: продолжать закреплять знания детей о воде, ее свойствах.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с предметным и
социальным миром.
Тема: Путешествие в типографию. (Явления общественной жизни)(закрепление)
Программное содержание: Познакомить детей с трудом работников типографии. Показать значимость
каждого компонента труда в получении результата. Познакомить с процессом создания, оформления книги.
Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Игра малой подвижности "Мышеловка"
Цель: продолжать развивать внимание, быстроту реакции детей.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Физическая культура.
По плану физинструктора.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за хвойными деревьями
Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
Исследовательская деятельность
Определить, сколько лет дереву (детям выдается по тонкой пластине среза ствола дерева и предлагается по годовым
кольцам сосчитать, сколько лет дереву).
Трудовая деятельность
Сгребание снега к деревьям.
Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.
Подвижная игра
«Что растет в родном краю?».
Цели: закреплять названия деревьев; формировать словарный запас; прививать бережное отношение к природе.
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать за ручку,
приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
19.12.18 среда
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Беседа "на улице сильный мороз".
Цель: учить детей не выходить одним из дома в зимний период, так как может случиться обморожение.
Закрепить знания детей о правильном использовании зимней одежды.
Игра "Доскажи словечко"
Цель: продолжать учить детей мыслить логически, подбирать слова наиболее подходящие по смыслу.
Индивидуальная работа с Кирилом И. Счет до 20. Д/и "Сколько?"
Цель: продолжать учить ребенка считать в пределах 20 и обобщать свой ответ.
Труд в группе. Расставить игрушки на полке.
цель: воспитывать трудолюбие, привычку ставить игрушки на свое место.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Зимние забавы»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в чистоте и
опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом,
аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, учить детей
выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол, после еды убирать посуду
в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Повторение стихов к новому году.
Цель: учить детей рассказывать стихи громко и выразительно, поработать над отчетливым произношением.
9.10- 9.40 Непосредственно образовательная деятельность. Ознакомление с миром природы.
Тема: Животные водоёмов, морей и океанов (закрепление)
Программное содержание:
Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоемах, морях и океанах.
Развивать интерес к миру природы, к животным. Формировать представления о взаимосвязях животных со
средой обитания
09.40 -09.50 Самостоятельная деятельность
Д /И "Продолжи ряд"
Цель: развивать зрительное восприятие, умение последовательно продолжать ряд.
09.50 -10.20 Непосредственно образовательная деятельность. Развитие речи.
Тема: Чтение сказки К. Ушинского "Слепая лошадь"
Программное содержание: познакомить детей с новой сказкой.
10.20-10.30 Самостоятельная деятельность
Дидактическая игра: «Так бывает или нет?» развивать логическое мышление, формировать умение замечать
непоследовательность в суждениях доказывать свою точку зрения.
10.30 -11.00 Непосредственно образовательная деятельность. Музыка.
По плану музыкального руководителя.
11.00-11.15 Второй завтрак.
11.15-12.40 Подготовка к прогулке, прогулка
Наблюдение за воробьем
Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об
особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.
Трудовая деятельность
Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.
Подвижные игры «Попади в цель».
Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.
«Встречные перебежки».
Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга
12.40-12.55 Подготовка к обеду, обед
Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу, кружку держать
за ручку, приучать пользоваться салфеткой.
12.55-15.00 Подготовка ко сну. Сон
Декабрь
20.12.18 четверг
07.30 - 8.30. Прием детей, индивидуальная работа, самостоятельная детская деятельность
Индивидуальная работа Сережей, Тимошей .
Д/игра «Какая, какой, какое?»
Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению;
активизировать усвоенные ранее слова.
Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка» - учить детей понимать образное
содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.
Беседа на тему «Для чего нужны Скорая помощь, пожарная машина и полиция»- закрепить знания
детей о специальных видах транспорта.
8.30-8.40 Утренняя гимнастика (на две недели) «Зимние забавы»
Цель: формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни: потребность в
чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических
упражнений.
8.40-9.00 Подготовка к завтраку, завтрак.
Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться
мылом, аккуратно мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на
место, учить детей выполнять обязанности дежурных: правильно сервировать и накрывать на стол,
после еды убирать посуду в моечную.
09.00 - 09.10 Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД
Игра «Угадай, чего не стало?» - расширение объема словаря. Формирование представлений о
предметах, развитие логического мышления.