Календарно-тематическое планирование на летний период в средней группе

Календарно-тематическое планирование
на летний период
в средней группе №1
Тема недели: «Здравствуй, лето!»
Понедельник
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми на тему «Мы пришли на водоем»
Цель: формировать правила безопасного поведения на воде.
Игровая деятельность «Что где лежит» с Юлей С.,
Богданом.
Цель: Формировать у детей умение ориентироваться в
пространстве, передавать в речи местоположение предметов.
Формировать грамматический строй речи.
Самостоятельная игровая деятельность детей
Цель: формировать умение распределять роли
самостоятельно с учетом возможности и желаний
каждого участника.
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура
Занятие № 1 (смотреть приложение №1)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Чтение сказки Д. Чиарди «О том, у кого три глаза»
Цель: содействовать развитию поэтического слуха.
Индивидуальная работа с Юрой., Ульяной.«Загадки –
отгадки .про лето»
Цель: Формировать умение отгадывать загадки , находить
отгадку среди множества иллюстраций.
Гимнастика после дневного сна. Закаливающие мероприятия:
обтирание прохладной водой рук до локтя.
Ситуативная беседа «Опасные предметы дома»
Цель: закреплять у детей представление об опасных для
здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, о
их необходимости, о правилах пользования.
Подвижная игра: «Караси и щука», «Светофор». Упражнять
в беге, способствовать развитию способности
ориентироваться в пространстве, творчество в двигательной
деятельности.
Игра малой подвижности: «Крокодил».
Цель: Обеспечение развития внимание, умения изображать
разных животных.
Самостоятельная деятельность детей:
игры по интересам детей
«Мозаика», «Лего», «Лото»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики
рук у детей.
Вторник
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа с детьмина тему: «Безопасность в лесу»
Цель: вспомнить правила поведения детей в лесу.
Игровая ситуация «Поможем бабочке» с Альмиром,
Фидан., Никитой.
Цель: Содействовать развитию логического мышления.
Игровая деятельность «Для чего нужен предмет»
Цель: активизировать в речи названия предметов,
формировать умение рассказывать об их назначении.
Самостоятельная игровая деятельность детей
Цель: формировать умение распределять роли
самостоятельно с учетом возможности и желаний
каждого участника.
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Музыка.
Пение – развивать эмоциональную отзывчивость на песни лирического, нежного характера. Репертуар: «Пришла
весна» С. Альхимович, «Весенняя песенка» А.Филиппенко. Воспитатель поёт с детьми. Танец - упражнять детей в
лёгком беге по кругу парами. Побуждать детей отмечать движением сильную долю такта.
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Хождение по массажным коврикам.
Опытно – экспериментальная деятельность: «Свойства
камня»
Цель: познакомить детей со свойствами камней, сравнить
камень и кусочек глины.
Трудовые поручения детям уборка участка от
мусора(сломанных веточек, бумажек).
Цель: Побуждать оказывать помощь взрослым, приучать
соблюдать порядок, чистоту.
Игра малой подвижности: «Глухой телефон».
Способствовать развитию внимание, умение слушать друг
друга.
Индивидуальная работа с Ваней, Юлей Н., Матвеем
«Вперед, на Луну!» Вызвать желание детей выполнять бег с
ускорением темпа, тренировать дыхательную систему,
способствовать закаливанию детского организма,
формировать интерес к физкультуре.
Самостоятельная деятельность детей с выносным
материалом ( ведёрки, куклы, коляски, посудка). Побуждать
детей находить себе занятие по интересам; вступать в
игровое взаимодействие со сверстниками.
Создание игровой ситуации. Побуждать детей
вариативно использовать знакомые предметы в
качестве заместителей.
Настольно-печатные игры по желанию детей.
Среда
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Утренняя гимнастика
Игровая деятельность:«Раздели на группы»
Цель: совершенствовать умения классифицировать по
заданному основанию, использовать обобщающие слова.
Дежурство по столовой. Формирование у детей
ответственности за порученное дело, стремление работать на
пользу коллектива.
Наблюдение за транспортом
Цель: активизировать в речи детей названия транспортных
средств, формировать умение грамматически точно составлять
предложения.
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура.
Занятие № 2 (Смотреть приложение №1)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Гимнастика после дневного сна
Закаливающие мероприятия: обтирание прохладной водой рук
до локтя, полоскание рта; хождение по массажным коврикам.
Дежурство по столовой. Формирование у детей
ответственности за порученное дело, стремление работать на
пользу коллектива. Поощрять инициативу, самостоятельность.
Создание проблемной ситуации «Помоги другу» -
стимулировать желание оказывать помощь в трудной ситуации.
Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Вышибалы». Упражнять в
беге, способствовать развитию способности ориентироваться в
пространстве, творчество в двигательной деятельности.
Игра малой подвижности: «Попади мячом в обруч».
Способствовать развитию меткости, ловкости, координации
движений. Индивидуальная работа: упражнять Карину,
Тимура, Карима в метании мяча на дальность.
Четверг
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Самостоятельная деятельность детей
Утро
Утренняя гимнастика на свежем воздухе.
Беседа на тему: «Здравствуй, солнечное лето»
Цель: способствовать развитию разговорной речи
детей, умению рассуждать
Чтение: Н.Майданник «Всемирный день ребенка»
Цель: побуждать детей к внимательному
прослушиванию произведения.
Игровая ситуация с Виолеттой, Ваней,
Никитой.«Когда это бывает
Цель: закрепить знания детей о временах года.
Дежурство по столовой
Цель: побуждать детей правильно сервировать
стол к завтраку.
Рисование на свободную тему.
Подготовка к игровой ситуации.
Цель: Обеспечить развитие умения вести ролевой
диалог, согласно взятой на себя роли, использовать
в игре полифункциональные игрушки.
Организованная
образовательная
деятельность педагога с
детьми
Музыка.
Музыкально-дидактическая игра «Сороконожка»
Цель: Учить чётко проговаривать текст, в ритме стихотворения выполнять движения.
Выполняется без музыки.
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Гимнастика после сна.
Хождение по массажным коврикам.
Индивидуальная работа с Игорем, Альмиром, Аней
«Найди отличия на картинке»
Цель: способствовать развитию мышления.
Наблюдение за насекомыми.
Цель: Способствовать развитию любознательности,
наблюдательности.
Подвижная игра «Найди свою пару»
Цель: способствовать совершенствованию
выполнения детьми игровых действий.
Рисование мелом на асфальте на тему: «Счастливое
детство».
Предложить детям книжки-раскраски
Цель: побуждать детей к правильному
закрашиванию картинок (в одном направлении, не
заходить за контур).
Пятница
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Самостоятельная деятельность детей
Утро
Утренняя гимнастика на свежем воздухе
Беседа на тему: «Спорт – залог здоровья»
Цель: побеседовать с детьми о спорте, спортсменах,
физической культуре и методах укрепления здоровья,
формирование знаний детей о различных видах
спорта, спортсменах; способствовать развитию
физических качеств, расширение кругозора детей.
Игровая ситуация с Матвеем, Юлей С., Ариной
«Когда это бывает?»
Цель: закрепить знания детей о временах года.
Самостоятельная игровая деятельность детей –
формировать умение распределять роли
самостоятельно с учетом возможности и желаний
каждого участника.
Предложить детям рисование цветными
карандашами на тему «Спортивная эмблема»
Организованная
образовательная
деятельность педагога с
детьми
Физическая культура.
Занятие № 3 (смотреть приложение №1)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Гимнастика после сна.
Цель: Формировать умение детей заправлять постель после
дневного сна.
Игры с правилами «Найди пару».
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту;
содействовать развитию умения анализировать и обобщать.
Подвижная игра «Попади в цель»
Цель: способствовать развитию меткости, ловкости, глазомера.
Индивидуальная работа с Ульяной, Тимуром, Матвеем: игровое
упражнение «Футболисты».
Цель: Формировать умение детей передавать мяч партнеру
правой и левой ногой, стоя на месте на расстоянии 3-4 шагов.
Содействовать развитию координации движений, формировать
умение регулировать силу удара.
Самостоятельная деятельность
детей:
игры по интересам детей. «Мозаика»,
«Лего»
Цель: способствовать развитию
мелкой моторики рук у детей
Тема недели: «Веселые игры и забавы»
Понедельник
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми на тему «Игры»
Цель: знакомить детей с разнообразием игр.
Подвижная игра ЛИСА В КУРЯТНИКЕ
Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять
движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в
ловле, в лазании, прыжках в глубину.
Игра-пантомима «Был у зайца огород»
Цель: развивать пантомимические навыки.
Рисование мелом на асфальте на тему: «Летние забавы».
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура
Занятие № 4 (смотреть приложение №1)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Утренняя гимнастика на свежем воздухе.
Подвижная игра У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ
Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять
движения по сигналу, навык коллективного движения.
Упражнять в беге по определенному направлению, с
увертыванием, развивать речь.
Игра на мышечное напряжение и расслабление
«Деревянные и тряпичные куклы» с Юрой и Полиной.
Цель: учить изображать движения деревянных и тряпичных
кукол. При изображении деревянных кукол напрягаются
мышцы ног, корпуса, опущенных вдоль корпуса рук.
Подражая тряпичным куклам, необходимо снять излишнее
напряжение в плечах и корпусе; руки висят пассивно.
Самостоятельная деятельность детей:
игры по интересам детей
«Мозаика», «Лего», «Лото»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук у детей.
Вторник
Образовательная деятельность в режимных моментах
Самостоятельная деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Дидактическая игра «Расскажи о животных которые
живут в твоем доме» с Виолетттой и Каримом.
Цели: учить гуманно относиться к животным, любить их и
ухаживать за ними; учить детей различать диких зверей и
домашних животных; распознавать детенышей и взрослых
животных;
Подвижная игра: «Зайцы и волк»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по
сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в
приседании, ловле.
Самостоятельная игровая деятельность детей
Цель: формировать умение распределять роли самостоятельно
с учетом возможности и желаний каждого участника.
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Музыка.
Слушание музыки. («Кот и мышь» музыка Ф. Рыбицкого)
Цель: учить различать характерную музыку, придумывать простейшие сюжеты (с помощью педагога)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Хождение по массажным коврикам.
Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнышко»
Игра малой подвижности. «Запрещенное движение»
Цель: развивать внимание, память, быстроту реакции.
Подвижная игра «Птички и кошка»
Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с
увертыванием.
Дидактическая игра «НАСТРОЕНИЕ» с Альмиром, Юлей Н.,
Аней.
Цель: Дать представление детям об их собственных эмоциях и
эмоциях других людей (хорошем и плохом настроении), научить
быть внимательными к чувствам и желаниям других людей,
обучить передавать свои эмоции другим людям разными
средствами.
Среда
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Утренняя гимнастика
Игровая деятельность:«Раздели на группы»
Цель: совершенствовать умения классифицировать по
заданному основанию, использовать обобщающие слова.
Игра -пантомима «Медвежата» с Лешей, Фидан.
Цель: развивать пантомимические навыки.
Игра малой подвижности «Запомни свое место»
Цель: развивать зрительную и моторную память, скоростные
качества.
Организованная
образовательная
деятельность
педагога с детьми
Физическая культура.
Занятие № 5 (Смотреть приложение №1)
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Гимнастика после дневного сна
Закаливающие мероприятия: обтирание прохладной водой рук
до локтя, полоскание рта; хождение по массажным коврикам.
Подвижные игры: «Зайцы и волк»
Цель: Упражнять в беге, способствовать развитию способности
ориентироваться в пространстве, творчество в двигательной
деятельности.
Игра малой подвижности: «ПОМЕНЯЙСЯ МЕСТАМИ»
Цель: повысить творческую активность детей, пробудить
фантазию, поднять настроение, развивать собранность,
внимательность, умение управлять своими эмоциями и
действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.
Индивидуальная работа: упражнять Карину, Тимура, Карима в
метании мяча на дальность.
Четверг
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Самостоятельная деятельность детей
Утро
Утренняя гимнастика на свежем воздухе.
Заучивание и объяснение пословиц и поговорок
про солнце.
Подвижная игра «Через ручеек»
Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в
прыжках на обеих ногах, в равновесии.
Дидактическая игра «МОЙ ДЕНЬ» с Кариной и
Ваней Н.
Цель. развивать у детей умение видеть и понимать
себя, свой внешний и внутренний мир.
Подготовка к игровой ситуации.
Цель: Обеспечить развитие умения вести ролевой
диалог, согласно взятой на себя роли, использовать
в игре полифункциональные игрушки.
Организованная
образовательная
деятельность педагога с
детьми
Музыка.
Музыкально-дидактическая игра «Сороконожка»
Цель: Учить чётко проговаривать текст, в ритме стихотворения выполнять движения.
Выполняется без музыки.
Прогулка
Смотреть картотеку прогулок.
Вечер
Гимнастика после сна.
Хождение по массажным коврикам.
Индивидуальная работа с Игорем, Альмиром, Аней
«Найди отличия на картинке»
Цель: способствовать развитию мышления.
Театрализованная игра «Веселый Старичок-
Лесовичок»
ЦЕЛЬ: пользоваться разными интонациями.
Подвижная игра «КОШКА И МЫШКА»
Цель: Развивать у детей умение быстро действовать
по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять
в беге с ловлей.
Предложить детям книжки-раскраски
Цель: побуждать детей к правильному
закрашиванию картинок (в одном направлении, не
заходить за контур).
Пятница
Образовательная деятельность в режимных
моментах
Самостоятельная деятельность детей
Утро