Ученики на Учителя.com


Детско-взрослый исследовательский проект "Можно ли изготовить бумагу своими руками"

Детско-взрослый исследовательский проект
«Можно ли изготовить бумагу своими руками?»
МДОУ «Детский сад «Буратино» г. Надыма»
Автор проекта: Савельева София, 7 лет
Руководитель: воспитатель Забродина О.М.
2020 год
Меня зовут София, я хожу в детский сад «Буратино». У меня много друзей,
с которыми я люблю играть, заниматься всякими интересными делами –
проводить опыты и эксперименты.
Я очень хочу поделиться с Вами впечатлениями от самого интересного
исследования в моей жизни!
Однажды я смотрела мультфильм «Фиксики» и там услышала, как Симка
рассказывала, что бумагу делают из дерева. Мне стало непонятно, значит
книги делают из дерева? Воспитательница предложила послушать сказку
«Из чего делают книги?»
В детском саду я рассказала ребятам сказку про березку. Оказывается,
многие ребята знают, что бумагу делают из дерева на заводе, но никто не
знает, как ее делают. А на вопрос, можно ли сделать бумагу своими руками
одни сказали, что можно сделать, другие не знали, а Саша говорил, что
своими руками никакую бумагу сделать нельзя.
Цель: выяснить путем исследования, возможно ли сделать бумагу из
разных материалов в домашних условиях.
Предмет исследования: бумага.
Объект исследования: бумага разных видов и древесные опилки.
Гипотеза: можно изготовить бумагу из древесных опилок своими руками.
Мне очень захотелось попробовать сделать бумагу своими руками.
Я предположила следующее: из древесных опилок я смогу сделать бумагу
своими руками.
Я решила провести свое исследование, поэкспериментировать, проверить
свою гипотезу и поделиться своим исследованием с ребятами.
Сначала составила план своего исследования:
• Подумать
• Провести эксперимент
• Посмотреть в энциклопедии
• Найти информацию в интернете
• Провести опыты.
Я хотела узнать, получится ли у меня бумага из древесных опилок. Ведь
опилки- это мелкие частицы дерева, которые получаются , когда
распиливают дерево.
Я залила опилки водой, а утром увидела, что они намокли, впитали в
себя почти всю воду. Я подумала, что опилки должны склеиться и для этого
я добавила клей ПВА. Я все перемешала и оставила на 1 день. Я заметила,
что опилки не склеились, потому что вода помешала. Воспитательница мне
подсказала, что нужно процедить через сито. Когда вся вода прошла через
сито, я решила, что надо разложить опилки на ткань. Чтобы моя бумага
стала ровной, я положила сверху на клеенку несколько тяжелых книг.
Через 3 дня я решила посмотреть. Я очень удивилась, но бумага у меня не
получилась, опилки даже не склеились.
Я поняла, что мне необходимо собрать много информации о
бумаге.
Я рассмотрела разную бумагу повнимательней и определила её свойства.
Она различается по толщине, цвету, белизне, степени гладкости. Бумагу
можно использовать для рисования и письма. Бумага бывает гладкая и
шероховатая.
Я провела несколько опытов и результаты записала в таблицу.
1. Разорвала образцы бумаги. Внимательно рассмотрела край под лупой.
Край оказался мохнатым и ворсистым. Это потому, что бумага состоит из
волокон, которые сильно прижаты друг к другу в беспорядке. Эти волокна
состоят из целлюлозы - вещества, которое содержится во всех растениях,
особенно его, много в деревьях.
2. Разрезала ножницами. Внимательно рассмотрела край под лупой. Край
оказался ровным. Чем толще бумага, тем она труднее резалась.
3. Капала воду на бумагу. Тонкая и пористая бумага сразу впитывала воду, а
картон и глянцевая не впитала.
4. Опустила образцы в воду, оставила на ночь- намокли все, но газета и
салфетки в воде раскисли.
5. С мамой мы провели опыт и я увидела, что все образцы бумаги хорошо
горят.
Я сделала вывод:
Бумага может быть разной и обладать разными свойствами.
Тонкую бумагу легче сложить, смять, разорвать и разрезать, чем толстую.
Любая бумага боится воды.
Бумага очень хорошо горит.
Из видеофильма я узнала, что сейчас бумагу очень быстро делают
машины на бумажной фабрике. Туда привозят срубленные из леса бревна.
Обычно это сосны, елки, березы. С них сдирают кору, и перемалывают на
мелкие кусочки – дробят в машине (дробилке). Крошку, которая
получилась, перемешивают с особой жидкостью, превращая в мягкую
массу. Затем эту массу варят. Эта древесная каша попадает
в бумагоделательную машину, у которой много валиков. Одни валики
отжимают воду, другие – высушивают, третьи полируют. Так переходя с
валика на валик, древесина превращается в белую бумагу. Полученную
бумагу сначала наматывают на большие бобины, а потом режут на листы.
Я решила еще раз попробовать сделать бумагу из опилок.
Бумага не получилась, наверно потому, что у меня нет особой жидкости,
которая превращает опилки в мягкую массу.
Вывод: Бумага получится только на фабрике, где есть химические вещества
и специальное оборудование.
Но еще я узнала, что бумагу делают не только из деревьев, а из
использованной ненужной бумаги, которая называется макулатура.
Я решила попробовать переработать ненужную бумагу.
Нарвала ее на мелкие кусочки, залила водой. Когда она намокла, я
измельчила ее блендером. Потом выложила массу на сеточку, разровняла и
накрыла еще одной сеточкой. Промокнула полотенцем, чтобы вышла вода
и положила груз. Через два у меня получился лист необычного материала.
Я решила проверить опытным путем, бумага ли это? Результат зарисовала
в таблицу.
Вывод: сделанный материал имеет такие же свойства, как бумага:
рвется, режется, намокает, горит. Значит, у меня получилась бумага.
Таким образом, моя гипотеза не подтвердилась - у меня не получилась
бумага из опилок, но я смогла сделать бумагу из макулатуры.
Я нарисовала на самодельной бумаге картину для мамы, а
из бумажной массы слепила медвежонка для братика.
Бабушка мне рассказала, что раньше, бумагу использованную не
выбрасывали в мусорный бак, а собирали и сдавали на переработку. В
интернете мы с ней нашли информацию о том, что в некоторых городах
проходят акции по сбору макулатуры, которую отправляют на фабрику по
переработке бумаги. К сожалению, в нашем городе не собирают бумажные
отходы.
Я придумала, как можно узнать, сколько использованной бумаги мы
выбрасываем в мусорный бак.
Я дома попросила у мамы пакет и вся семья стала в него собирать
бумажные отходы. За неделю у нас получилось полных два пакета!
А сколько таких отходов можно собрать в нашем городе за 1 неделю? А
за год? Если бы жители нашего города не выбрасывали макулатуру, а
отправляли на фабрику для производства новой бумаги, то могли бы
сберечь целый лес! А лес – это дом для зверей, птиц, насекомых! Давайте
сохранять природу!
Я хочу продолжить свое исследование: получить бумагу в домашних
условиях из разных видов бумажных отходов (исписанные тетрадные
листы, цветные бумажные салфетки).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: