Ученики на Учителя.com


КВН ЗОЖ на тему "Азбука здоровья" в подготовительной группе

КВН ЗОЖ
на тему «Азбука здоровья»
в подготовительной группе
Воспитатель:
МДБОУ «Детский сад № 249»
Самойлова Светлана Петровна
Цель: Закрепить знания о здоровом образе жизни.
Задачи:
Развивать сенсорные навыки: внимание, память, мыслительную деятельность
детей и способность к умозаключениям.
Развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями.
Закреплять знания о правилах безопасного поведения.
Побуждать вступать в диалог в игровой ситуации. Воспитывать
положительную эмоциональную отзывчивость на просьбу о помощи,
желание помочь.
Вызывать у детей положительные эмоции во время игры.
Предварительная работа:
Соблюдение режимных моментов; просмотр развивающего мультсериала,
беседы.
Оборудование: Эмблемы команд, картинки продуктов (полезные и вредные
для здоровья), два плаката с изображением мальчиков (один весёлый, другой
грустный), картинки спортивного инвентаря, фрукты.
1. Вводная часть:
Воспитатель:
Наш КВН собрал друзей:
Всех замечательных детей,
Улыбки вам дарить не лень?
Так улыбайтесь каждый день!
Воспитатель: Сегодня у нас КВН!
И тема сегодняшней игры «Азбука здоровья».
Ребята будут соревноваться, и мы увидим, кто лучше знает, что нужно
делать, чтобы быть здоровым и ни когда не болеть.
Дети заранее распределены на две команды по цвету выбранных фишек.
Воспитатель: Прошу жюри и участников занять свои места (дети
располагаются на стульчиках напротив друг друга), жюри (двое детей) за
отдельным столом. У жюри две корзинки, куда они будут складывать фишки
за каждое правильно выполненное задание или вопрос.
Воспитатель: Желаю командам успехов! Жюри будет оценивать наши
ответы. А какова же тема нашей игры? Для этого командам предлагается
угадать слово в ребусе. (Кроссворд с картинками, обозначающими первую
букву угадываемого слова «здоровье»)
Правильно, мы сегодня поговорим о здоровье, о здоровом образе жизни.
Итак, начинаем нашу игру:
Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования.
Успех придет не сам собой-
Помогут наши знания.
Воспитатель: Наше первое задание открывает конкурс «Разминка».
РАЗМИНКА
Вас прошу я дать ответ: Это правда или нет?
• Чтоб с микробами не знаться,
Надо дети закаляться. Правда! (правда – присели).
• Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать. Нет! (нет – похлопать в ладоши)
• Если хочешь сильным быть,
Со спортом надобно дружить. (правда- присели)
• Чтоб зимою не болеть,
На улице надо петь. (Нет- хлопнуть в ладоши)
• И от гриппа, от ангины
Нас спасают витамины. (присели)
• Будешь кушать лук, чеснок —
Тебя простуда не найдет. (присели)
• Хочешь самым крепким стать?
Сосульки начинай лизать. (хлопнули в ладоши)
• Смотри больше телевизор,
Обязательно тогда
Станут зоркими глаза (хлопнуть в ладоши).
2. Основная часть:
Воспитатель: Первый конкурс «Эрудит».
Члены команд поочередно задаются на вопросы на которые нужно
ответить быстро, коротко и правильно. За каждый правильный ответ
получает фишку.
1) Назови орган слуха. (Уши)
2) Назови орган зрения. (Глаза)
3) Чем покрыто наше тело? (Кожей)
4) Назови орган дыхания. (Нос)
5) Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык).
6) Для чего нужен нос? (Дышать, нюхать)
7) Для чего нужны глаза? (Смотреть, наблюдать)
8) Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза в день: утром и вечером)
9) Что лишнее: рот, нос, книга, глаза? (Книга)
10) Что лишнее: голова, кукла. рука, ноги? (Кукла)
(команды соревнуются.)
Воспитатель: Переходим ко второму конкурсу «Ловкие обезьянки».
От всех прошу внимания, предстоит соревнование:
Мы знаем, что обезьянки очень ловкие. Они умеют хорошо носить предметы,
как руками так и головой. Нужно каждому участнику команд пронести
мешочек на голове до корзинки, руки в стороны, бросить его в корзинку и
вернуться бегом, передать эстафету другому игроку хлопнув по ладошки
рукой. Победит тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.
(команды соревнуются.)
Воспитатель: Следующий третий конкурс «Вредно, полезно»
Перед вами лежат иллюстрации, ваша задача определить, что полезно для
организма человека, а что вредно. Нужно обвести как можно больше зелёным
карандашом полезные иллюстрации, а другой команде обвести красным
карандашом вредные иллюстрации. Кто больше и правильно обведет
картинку, та команда получает фишку.
(команды соревнуются.)
Физкультминутка.
В понедельник я купался
А во вторник рисовал,
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал,
А в субботу с воскресеньем
Целый день я отдыхал.
Разминка закончена, переходим к основным соревнованиям.
Воспитатель: Конкурс «Конкурс капитанов», «Оказание первой помощи».
Участвуют по 2 человека от каждой команды. Перевяжи руку пострадавшему
(Для выполнения задания детям предлагается эластичный бинт, длинной
50см., задача обмотать руку пострадавшего от запястья к локтю). Даются 3
минуты на выполнение этого конкурса.
(команды соревнуются.)
3. Заключение:
Ведущий: На этом наша игра заканчивается.
Как интересно и полезно для здоровья мы провели время. Ребята, вам
понравилось? Что больше всего? А что оказалось самым трудным? (дети
отвечают, высказывая свои суждения). Желаю вам всем здоровья, радости;
веселого и интересного времяпровождения. Берегите и заботьтесь о
здоровье! А жюри прошу объявить итоги.
Жюри: Ребята вы все большие молодцы, каждый день делаете зарядку,
выполняете различные упражнения для укрепления мышц, играете в игры,
поэтому вы сильные, крепкие.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: