Ученики на Учителя.com


Конспект непосредственно - образовательной деятельности в старшей группе "К нам пришла посылка"

Конспект непосредственно - образовательной деятельности в
старшей группе по теме: "К нам пришла посылка".
Автор: Бобырева Нина Николаевна, воспитатель МКДОУ детский сад п.
Чернореченский Искитимского района Новосибирской области
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое развитие.
Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах;
развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц;
воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в
трудных зимних условиях.
Задачи:
Образовательные:
- уточнять и расширять представления детей о зимующих птицах нашего
края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к
среде обитания.
Развивающие:
- активизировать внимание, память и мышление; вырабатывать навыки
осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом
высказывания, совершенствовать диалогическую речь.
Воспитательные:
- воспитывать интерес и любовь к природе родного края, формировать
эмоциональную и неравнодушную личность в ребёнке способную понять и
пожалеть «братьев наших меньших»;
- вызывать стремление беречь птиц, помогать им.
Предварительная работа: Разучивание стихов о птицах, рассматривание
иллюстраций с изображением птиц нашего края, отгадывание загадок о
птицах, беседа о зиме, как о голодном и трудном времени для птиц.
Оборудование: Посылка (семечки: подсолнуха, арбуза и дыни; ягоды
рябины; шишки; пшено и кусочек сало); карточки с птицами (клёст, ворона,
воробей, дятел, синичка, снегирь, сорока); аудиозапись «Пение птиц»,
Ход НОД.
Организационный часть.
Воспитатель: Дети, сегодня я пришла в группу и увидела на столе посылку.
Я решила дождаться вас, чтобы открыть её вместе с вами. Ребята давайте
сначала прочтём адрес на посылке, вдруг она адресована не нам.
Адрес: Новосибирская область Искитимский район п. Чернореченский улица
Школьная №6. Ребята скажите, а, что находится по этому адресу?
Дети отвечают:
Воспитатель: Правильно. Значит, эта посылка наша. Ну а теперь давайте
узнаем, что же в ней находиться?
Дети отвечают:
Основная часть.
Воспитатель: Я посылку открываю и оттуда вынимаю. Так, что же я оттуда
вынимаю! Смотрите дети, здесь лежат семечки: подсолнуха, арбуза и дыни;
ягоды рябины; шишки; пшено и кусочек сало.
Ребята, как вы думаете для кого это?
Дети отвечают:
Воспитатель: Молодцы! Правильно для птиц.
Дети, а какое время года сейчас?
Дети отвечают:
Воспитатель: Конечно зима.
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь нашим пернатым друзьям в
зимнее время года?
Дети отвечают:
Воспитатель: Верно, развесить кормушки.
Скажите, чем питаются птицы летом?
Дети отвечают:
Воспитатель: А зимой?
Трудно им?
Дети отвечают:
Воспитатель: Тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во
время снегопадов, метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто
голодают и даже погибают от голода, и поэтому приближаются к жилищам
людей. А как вы думаете, почему птицы приближаются к жилищам людей?
Дети отвечают:
Воспитатель: Правильно, птиц обязательно нужно подкармливать зимой,
строить для них кормушки. Не забывать чистить эти кормушки, прежде чем
положить туда корм. Хотите, я вам расскажу, какая птица, чем питается?
Дети отвечают:
Воспитатель:
Снегири – едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины.
Синицы – питаются зернышками, хлебными крошками, а любимое их
лакомство – это сало (несоленое).
Вороны – питаются очистками и остатками пищи.
Воробьи – любят зернышки и хлебные крошки.
Воспитатель: Дети давайте немножко отдохнем.
Физкультминутка: «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири - тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадки, а вы их отгадайте.
У этой птички клюв кривой,
А гнёзда вьёт она зимой,
Из шишек семечки клюёт,
Кто это птичку назовёт? (Клёст)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев — чёрный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар! Ка-а-ар!» (Ворона)
Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок —
Получается прыжок. (Воробей)
Вот пернатый сел на сук
И колотит: тук-тук-тук!
Ищет пищу под корой
Он голодною порой. (Дятел)
Накорми ее, бедняжку.
Дай и семечек, и сала,
Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять (Снегирь)
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут её ... (Сорока)
Дети отгадывают загадки:
Воспитатель: Какие вы, молодцы! Отгадали все загадки.
Скажите мне, пожалуйста, о каких птицах говорилось в загадках?
Дети отвечают:
Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, как помочь зимующим
птицам пережить холода. Ребята, дома с родителями приготовьте кормушки
для пернатых друзей, ведь зимой птицы нуждаются в нашей заботе! И не
забывайте, что кормушка не должна быть пустой.
Воспитатель: Может быть, за зиму мы спасем не одну птицу. А летом птицы
помогут нам, они будут поедать насекомых- вредителей и продолжать
охранять сады, парки, леса.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня так хорошо работали. А сейчас я
предлагаю вам побывать в лесу и послушать пение птиц? Ложитесь на палас
и закрывайте глаза.
Релаксация: звучит аудиозапись «Пение птиц»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: