Ученики на Учителя.com


НОД по развитию речи "Зимушка-зима" в средней группе

Александрова Наталья Сергеевна
НОД по развитию речи на тему «Зимушка-зима» в средней группе
Цель: развитие связной речи
Задачи:
- Обобщать представления о зимних явлениях в природе.
- Развивать у детей умение логически выстраивать своё высказывание.
- Воспитывать умение внимательно слушать рассказ воспитателя и своих товарищей.
Оборудование: картина М. Пишвановой «В зимнем парке»; конверт; снежинка,
предметные картинки «Времена года».
Ход НОД:
Приветствие
Станем рядышком по кругу
Скажем «Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться не лень
Всем «Привет» и «Добрый день»
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется,
Доброе утро!
Воспитатель: Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, встретила почтальона. Он
передал мне письмо. Сейчас я посмотрю, что в нём (достаёт из конверта, снежинку).
Воспитатель: Что это?
Дети: Снежинка.
Воспитатель: Как вы думаете, какое время года прислало нам снежинку. Выберите
это время года (на столе разложены картинки времён года: дети выбирают).
Дети: Зима.
Воспитатель: Какую краску любит зима?
Дети: Белую.
Воспитатель: А почему зимой все белое?
Дети: Потому что снег укутал деревья, кусты, поля.
Воспитатель: Правильно. А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Снежное поле».
Посмотрите, у меня все картинки перепутались. Найдите картинки, которые относятся
к зиме.
(Дети выбирают и закрывают картинками «снежное поле».)
Называют картинки, которые выбрали: зимой дети катаются на лыжах, зимой
встречаем праздник Новый год, зимой на деревьях, домах лежит снег, прилетает
зимняя птица – снегирь, зимой дети катаются на санках, зимой можно рассматривать
снежинки, зимой дети лепят снеговика.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас, давайте превратимся в снежинки.
Покружись, покружись
И в снежинку превратись.
- Теперь, я дуну на вас, и вы улетите на свои стульчики.
(Дети садятся на стульчики.)
Беседа по картине.
Воспитатель: Кто нарисован на этой картине?
Дети: На картине нарисованы дети.
Воспитатель: Куда они пришли?
Дети: Они пришли в парк.
Воспитатель: Что делает девочка в синей шапочке?
Дети: Она лепит снеговика.
Воспитатель: Что делает мальчик?
Дети: Он катается на лыжах.
Воспитатель: Что есть у девочки в красном комбинезоне?
Дети: У неё есть санки.
Воспитатель: Кто пришёл с ней?
Дети: Собака.
Воспитатель: Какое время года на картине?
Дети: Зима.
Воспитатель: Почему вы так думаете?
Дети: Везде лежит снег.
Воспитатель: Какой снег?
Дети: Белый, пушистый, холодный, мокрый.
Воспитатель: Правильно! Молодцы!
- А сейчас поиграем в снежки.
Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре дети шагают на месте
Мы с тобой снежок слепили. руками лепят снежки
Круглый, крепкий, очень гладкий имитируют движения
И совсем, совсем не сладкий. грозят пальчиком
Раз – подбросим, прыжки вверх
Два – поймаем приседают
Три – уроним наклон
И…. сломаем. топают
(Дети садятся на стульчики.)
Воспитатель: Послушайте рассказ о том, как дети гуляли в зимнем парке.
- На картине нарисована зима. Снег лежит на земле и на деревьях. Дети пришли в
парк. Мальчик катается на лыжах. Девочка в синей шапочке лепит снеговика, а
девочка в красном комбинезоне пришла с санками и с собакой. Дети на картине
весёлые, радостные. Им нравится гулять зимой!
Воспитатель: Вам понравился рассказ? Кто хочет повторить? (Повтор рассказа один
– два ребенка.)
Итог занятия. Оценка деятельности детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: