Ученики на Учителя.com


Итоговая НОД в средней группе по развитию речи "Заколдованный лес"

Итоговая НОД в средней группе по развитию речи
Тема: «Заколдованный лес»
Цель:
-Выявить уровень знаний детей, приобретенных за год.
Программное содержание:
-Продолжать совершенствовать диалогическую речь, фонетический слух.
-Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным
значением (антонимы), обобщающих слов, умение подбирать подходящие по смыслу
слова и слова с уменьшительно-ласкательным значением; умение анализировать
смысловое высказывание и находить ошибку;
-Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание,
-Совершенствовать мелкую и моторику, координацию движений;
-Воспитывать любовь к родному языку, русскому народному фольклору, умение прийти
на помощь.
Оборудование:
-Плоскостное дерево и листья,
- игрушка-колобок,
-игрушка- жук, привязанный на палочке,
- игрушка- ворона Каркуша,
-картинки животные и детеныши,
-картинки слова – антонимы,
-разрезные картинки с изображением животных, насекомых, деревьев, ягод и т.д.
- морковка,
-ММЦ с фонограммой «Звуки леса», «Голос дерева»
Ход НОД:
- Ребята, посмотрите, у нас в группе появилось какое-то странное дерево. На улице весна,
а на этом дереве нет ни листочка, ни цветочка. Как вы думаете, что с ним случилось?
(ответы детей) Ой, послушайте.
Звучит спокойная музыка и фонограмма голоса дерева: «Ребята, помогите! В нашем лесу
поселился злой волшебник, он ничего не знает и не умеет. От этого все растения
перестали расти, животные не кормят своих детенышей, а все деревья в паутине. И только
ваши знания и умения смогут развеять чары этого волшебника. Пожалуйста, помогите
нашему лесу».
- Ребята, поможем расколдовать лес, чтобы там все вновь ожило? (Да)
-А вы можете, ребятки,
Отгадать стихи-загадки,
Где отгадка, там конец,
Кто доскажет - молодец!
-Когда дождик капает
Она в болоте квакает
Зеленая квакушка
Кто это? …. лягушка.
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый - краса
А зовут её? .... лиса.
Он в дупло засунул лапу
И давай рычать, реветь.
Ох, какой же ты сластена
Косолапенький … медведь.
Без работы хоть убей
Жить не может … муравей.
На ромашку у ворот
Приземлился вертолет
Золотистые глаза
Кто же это … стрекоза.
Каждый тут в лесу талант
И певец и … музыкант.
Он в лесу побывал,
Он от зайца ушел,
Он от волка ушел,
Круглый бок, румяный бок,
Кто же это … колобок.
- Давайте поиграем с колобком!
Игра «Раз, два, три говори!»
«Ты катись наш, колобочек,
Быстро, быстро по рукам,
У кого наш колобочек,
Нам птицу (животное, насекомое, дерево и т.п.) называй.
Раз, два, три - говори!»
- А в лесу под деревом мамы-животные любят играть со своими детенышами.
Лиса с лисенком, а белка с …
Волчица с …
Медведица с …
Ежиха с …
Зайчиха с …зайчонком.
- Скок-поскок, скок-поскок
Зайка прыгнул на пенек
В барабан он громко бьет
На разминку всех зовет.
-Внимание! Послушайте и повторите! (педагог хлопает в ладоши - ритмический
рисунок, дети повторяют) **; ** * ;*** *; ** * **.
Игра «Один - много»
-Ребята, а мне зайка принес морковку.
У меня морковка, а на грядке много …. морковок
У меня шишка, а на ёлке много шишек.
У меня береза, а в лесу много….
У меня бабочка – много …
Птица – много …
Туча – много …
Ягода – много …
Цветок – много….
- Молодцы, ребята! Посмотрите, как быстро на дереве распускаются листочки.
- Ребята, а в лесу детеныши тоже играют со своими мамами в ласковые слова. А вы знаете
ласковые слова? Давайте поиграем.
Я скажу солнце, а вы – ты моё солнышко.
Заяц - ….
Паук - …
Комар - …
Сова - …
Пчела - …
Кукушка - …
Жук - … и т.п.
Гимнастика для глаз
- К нам жук влетел,
Зажужжал и запел:
«Ж – ж - ж».
Вот он вправо полетел,
Каждый вправо посмотрел.
«Ж – ж - ж».
Вот он влево полетел,
Каждый влево посмотрел.
« Ж – ж - ж».
Жук, вот правая ладошка,
Посиди на ней немножко.
Жук, вот левая ладошка,
Посиди и тут немножко.
Высоко летит жучок,
Ты поймай его дружок.
На носочки мы привстали,
Но жука мы не достали.
Хлопнем дружно:
Хлоп, хлоп, хлоп,
Чтобы улететь он смог.
« Ж – ж - ж».
- Жук нас немного развеселил, а теперь слушай сказку, не скучай, да ошибки примечай!
- Если спит медведь в берлоге,
Значит лето на пороге.
Отвечай – ка, правда ль это?
Разве спят в берлоге летом?
У зеленой, у лисы,
Хвост невиданной красы.
И в каком это лесу
Отыскать лису-красу?
Прилетели птицы с юга,
Значит, скоро будет вьюга,-
Думал старый воробей.
Ну, а ты его умней?
Баба Маша сон видала
Утром детям рассказала:
«Заяц съел большого волка,
Доедает кость под ёлкой.
Мне Незнайка рассказал,
Но, наверное, приврал:
« Долго гладил Саша волка,
Потому что волк в иголках».
- Сказкам – загадкам конец, кто отгадал – молодец!
- А теперь слушаем и повторяем:
Белый волк на свете жил,
Часто лапы с мылом мыл.
(дети повторяют медленно, быстро, громко и тихо)
- Ребята, в лесу злой волшебник делает все неправильно, все наоборот. А мы с вами
поиграем в игру «Скажи наоборот» (н-р: черный – белый и т.п.)
- Злой волшебник в лесу наделал беспорядок. Помогите навести порядок.
Игра «Собери картинку» (разрезные картинки с изображением животных, насекомых,
деревьев, ягод и т.д.)
-Ребята, посмотрите сколько распустилось листочков на дереве.
- Молодцы, ребята, вы справились с работой.
В группу залетает Каркуша.
- Кар-р-р-кар-р-р, р-р-ребята, р-р-радость, р-р-радость! В лесу вновь кр-р-расота и пор-р-
рядок! А злой волшебник от такой кр-р-расоты превр-р-ратился в мухомор-р-р. Спасибо
вам, р-р-ребята, что помогли лесу. Лесные жители пр-рислали вам в подар-рок книгу. Ну,
а мне пор-р-ра, пор-р-ра!!! До свидания, др-р-рузья! (Звучит фонограмма - звуки леса)
Педагог подводит итог НОД
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: