Ученики на Учителя.com


Технологическая карта занятия "Составление и решение задач"

Технологическая карта
Предмет: математика Дата 22.10.2015 учитель Хакимова С.В.
Тема : Составление и решение задач
Тип занятия: межвозрастное, отработка знаний и способа действий
Оборудование: проектор, листы в клетку, листы с заданиями, слайды, стол, конструктор
Предметные результаты : уметь составлять и решать задачи
УУД регулятивные: умение работать по инструкции
познавательные: умение ориентироваться в тетради
коммуникативные: умение работать в паре, группе со сверстниками и взрослыми
личностные: установка на здоровый образ жизни
Этапы
Деятельность педагога
Деятельность детей
I. Организационный момент
Игра «Да, нет»
-Ноги на месте?
-Руки на месте?
-Локти у края?
– Мы друг друга понимаем?
– Хорошо всегда считаем?
– Мы хороший дружный класс?
– Всё получится у нас?
-задаёт вопросы
- отвечают хором
-да
- да
- да
– да
– да
–да
– да
II Актуализация знаний
1) Задания на логику
Загадка: Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье…спорт
- нужно ли заниматься спортом? Почему?
- каким спортом занимаетесь вы? Почему?
- загадывает загадку
-задаёт вопросы
- отвечают (спорт)
-(слайд с предложением «Спорт – здоровье»)
-прочитайте предложение, почему так говорят?
-кто любит играть в шахматы?
- шахматы – это спорт?
- что он развивает у человека?
- предлагаю проверить ваше логическое мышление
1. (слайд – картинка «Дети играют в шахматы»)
Дима выиграл у Алёши 2 партии в шахматы, а Алёша
выиграл 3 партии. Сколько партий сыграли мальчики?
2. (групповая работа с воспитателями)
У вас есть 1 лист с заданием на группу- вам нужно
повторить рисунок, но запомните правило: нельзя
соединять одинаковые точки. Нельзя соединять два
кружка или два треугольника, или два квадратика.
Линией можно соединять только две разные точки.
3. (коллективная работа во время проверки)
- поиграем: я показываю пример, а вы даёте ответ в
виде: хлопков, приседаний и т.д.
4. Выступление экспертов.
-читает задачу
-проговаривает задание
-показывает карточки с примерами
-высказывают своё мнение
- отвечают
(1+1+1=3 или 1+2=3)
-выполняют задание в группе с
воспитателем 3 минуты, затем
отдают на проверку экспертам-
педагогам, которые определяют
лучшую работу
- хлопают
-приседают
-прыгают
-кивают головой
-шагают
-слушают, лучшей группе
аплодируют
III Тема, цели
- прослушайте 2 рассказа и сравните их.(тексты на
экране)
1рассказ.
Девочка в окне увидела 4 мальчика и 2 девочки. Они
шли играть в волейбол.
2 рассказ
Девочка в окне увидела 4 мальчика и 2 девочки, они
шли играть в волейбол. Сколько детей пошли
играть в волейбол?
- Какой из рассказов можно поместить в учебник
«Математика»? Почему?
- Как называется этот рассказ?
-Что есть в задаче?
(условие, вопрос, решение, ответ)- вывешиваю на
доску
-Прочитайте условие, вопрос, назовите ответ,
решение.
-Чем будем заниматься на уроке?
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ, ОРГАНИЗМА
--руководит процессом используя
формулировки: проанализируйте,
докажите, сравните
-задаёт вопросы
-читают, анализируют,
сравнивают, отвечают на
вопросы
IV. Отработка знаний и способа действий
1) Групповая работа над составлением и
решением задач: ( у всех листы в клетку, где
нужно записать решение задач)
- картинка на доске: 4 яблока и 3 груши в овале и
за овалом знак вопроса
- по выражению : 6-2
- инсценировка (стол, конструктор): учащиеся 3
группы – мальчики и девочки играют в
конструктор , девочек через некоторое время
зовёт к себе учитель
-создаёт условия для возникновения
потребности работать
-мотивирует к учебному процессу
-руководит процессом используя
формулировки: проанализируйте,
докажите, сравните
-наблюдает, направляет, контролирует
- все группы представляют
задачу,1 группа – ответ и
решение
-все группы представляют
задачу,2 группа – ответ и
решение
-все группы представляют
задачу,4 группа – ответ и
решение
V.Рефлексия
-выразите своё отношение к занятию …
- чем понравилось занятие?
-где в жизни вам пригодятся знания, полученные
сегодня на математике?
- результаты работы своей группы можете прикрепить
на стенд достижений
-организует рефлексию
- оформляют стенд достижений
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: