Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированного занятия "Путешествие в волшебный город"

Государственное казенное образовательное специальное учреждение
Ростовской области
специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа - интернат VIII вида №14 г. Волгодонска
Конспект интегрированного занятия
по математике с элементами экологии
в подготовительной группе по теме:
"Путешествие в волшебный город"
Занятие составила воспитатель:
Атрохова Елена Михайловна
г. Волгодонск, 2014 год
Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-
путешествия. Развивать умение ставить перед собой цель, планировать свою работу.
Создать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды. Доставить
детям радость от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к
интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость,
целеустремленность, взаимопомощь.
Задачи:
1. Образовательные:
- Продолжать формировать умение соотносить цифру с количеством предметов, понимать
отношения между числами в числовом ряду.
- Закреплять знания о геометрических фигурах.
- Совершенствовать навык ориентировки в пространстве.
2. Воспитательные:
- Воспитывать интерес к математике и окружающему миру, самостоятельность, дружеские
отношения, любовь и бережное отношение к природе, аккуратность.
- Умение работать в группе.
3. Развивающие:
- Развивать логическое мышление путем моделирования проблемных ситуаций (педагогом) и
их решения.
- Развивать смекалку, память, воображение, связную речь, мелкую моторику.
-Закреплять в речи детей слова: фильтр, воронка.
Материал и оборудование:
Посылка, письмо, карта, картинки разрушенного города, знак «Берегите воду», эмблема
пиццерии, дидактическая игра «Пицца», марля, вата, воронка, клеенки, 2 таза с водой.
Методы обучения и воспитания:
1.Метод поощрения: поощрительные жесты, мимика, оценочные суждения.
2.Наглядный метод.
3.Игровой метод.
4.Словесный.
5.Обьяснительно-иллюстративный метод: рассказ, демонстрация картин, беседа.
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елена Михайловна. (Эмоциональный настрой)
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро – солнцу и птицам,
Доброе утро – улыбчивым лицам,
И каждый становиться добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера!
Дети: Доброе утро!
Игра на знакомство «Это – я…»
Стук в дверь (педагог вносит посылку).
Педагог: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Посылка.
Педагог: Интересно, что в ней? Давайте откроем и посмотрим! (В коробке много мусора, на
дне – письмо и карта)
Педагог читает письмо:
Здравствуйте, ребята!
Пишут вам жители волшебного города Данвин! В нашем городе случилась беда: наш город
заколдовали злые ведьмы. Дома разрушены, единственное озеро наполнено грязью. Мы не
знаем что делать. Будьте внимательны. Выполняйте все задания, что бы снять чары. Карта
вам поможет.
Помогите нам, пожалуйста!
Педагог: Ну что, поможем!?
Дети: Да!
Педагог: Посмотрите внимательно на карту. Что означает этот знак?
Дети: Рукопожатие (знакомство).
Педагог: Как вы думаете, вы справились с заданием?
Дети: Да!
Педагог: Правильно, ребята! Ведь мы уже познакомились, верно? Какую фишку вы
получите?
Дети: Зеленую.
Педагог: Куда указывает стрелка? Сколько шагов нужно сделать и в какую сторону?
Дети: Нужно двигаться прямо – 5 шагов, налево – 3 шага.
Педагог: Ребята, что это?
Дети: Разрушенные дома.
(Релаксационная пауза)
Педагог: Ну, вот мы и на месте. Сядьте по краю ковра, примите удобную позу, закройте
глаза. Представьте волшебный город. Ярко светит солнце, зеленая травка стелется ковром.
Откройте глазки. Но нет ни одного жителя. Почему?
Дети: Ураган разрушил все дома.
Упражнение «Логические задачи»
Педагог: Давайте поможем жителям волшебного города «построить» дома, железную
дорогу, «посадим» деревья. Возьмите строительный материал, с помощью которого, вы
сможете «построить» все необходимое.
Дети с помощью счетного материала выкладывают свои постройки.
Педагог: Какие постройки у вас получились? Кто живет (кого вы заселили) в ваши
постройки?
Ответы детей.
Педагог: Как вы думаете, вы справились с заданием?
Дети: Да!
Педагог: Какую фишку мы получим?
Дети: Зеленую.
Педагог: Молодцы ребята, вы на славу потрудились! Пора отдахнуть.
Физ. минутка
Руки на пояс поставьте вначале
Влево и вправо качните плечами.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки,
Если сумели – все в полном порядке!
Педагог: Ребята, посмотрите на карту. Что означает этот знак?
Дети: Это знак воды.
Педагог: Куда нам нужно двигаться?
Дети: 3 шага прямо, повернуть на право и сделать еще 2 шага.
Педагог: Посмотрите. Почему вода такая грязная?
Ответы детей.
Педагог: Но ведь без воды жителям не обойтись. Давайте поможем отчистить воду. Что нам
для этого нужно?
Ответы детей.
Педагог: Ребята, а у вас есть лаборатория?
Дети: Да!
Педагог: Ребята, предлагаю взять различные фильтры: вату, марлю.
Дети самостоятельно выполняют опыт, педагог выступает в роли наблюдателя. По
окончании работы дети с педагогом делают выводы: грязь осталась на фильтре, а вода стала
чистой. Эту воду можно использовать для мытья посуды, стирки белья. Пить можно только
кипяченую воду. Педагог уточняет, что воду нужно беречь и демонстрирует знак «Берегите
воду!»
Педагог: Молодцы ребята! Как вы думаете, мы справились с этим заданием? Какую фишку
мы получим?
Дети: Зеленую.
Педагог: Куда теперь нам нужно двигаться?
Дети: Прямо – 5 шагов, и на право – 3 шага.
Педагог: Мы попали в пиццерию! Вы любите пиццу! Из чего она состоит?
Ответы детей.
Педагог: Все повара ушли в другой город. Давайте приготовим пиццу для жителей
волшебного города. Каждый сделает свою пиццу. Но перед этим нам нужно размять
пальчики.
Пальчиковая гимнастика
У тебя есть две руки,
Есть и 10 пальчиков.
Будут пальчики трудиться,
Не престало им лениться.
Дидактическая игра «Пицца»
Стук в дверь. Педагог вносит подарок ребятам, от жителей волшебного города.
Педагог: Ребята, здесь записка:
Спасибо, ребята!
Вы «построили» уютные и красивые дома, отчистили воду и развели чары злых ведьм!
Примите этот подарок от жителей волшебного города!
Жители города Данвин.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: