Конспект интегрированного занятия "Путешествие в сад"
Олеся Владимировна Михеева
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
«Путешествие в сад»
Программное содержание:
Образовательные:
Закрепить знания детей о фруктах.
Совершенствовать навыки образования прилагательных.
Совершенствовать беглость, правильность, выразительность чтения
скороговорок.
Учить составлять целое из частей.
Учить разгадывать ребусы.
Развивающие:
Развитие навыков речевого общения, речевой коммуникации.
Активизация словаря по теме. Формировать навыки построения
предложений. Активизация восприятия, памяти, воображения,
мыслительных операций.
Воспитательные:
Воспитывать навыки контроля и самоконтроля. Оказывать помощь своим
сверстникам по мере необходимости.
Материалы: книга загадок, сюжетные картинки, листочки с заданиями,
разрезные картинки яблок, кусочки различных фруктов, альбомные листы,
цветные карандаши, картинки с изображением яблоневого сада, темные
очки.
Предварительная работа: чтение сказок, составление пазлов,
разгадывание ребусов, беседа о фруктах, работа с сюжетными картинками,
отгадывание загадок.
НОД
Организационный момент.
Воспитатель:
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.
Воспитатель: Ребята, я вас сегодня приглашаю в путешествие по
фруктовому саду. А вот из каких деревьев этот сад вы узнаете отгадав
загадку:
Гуси-лебеди летели,
Унести детей хотели.
Что за дерево стояло
И ребят от них скрывало?
(Яблоня.)
Воспитатель: Правильно мы отправляемся в путешествие по яблоневому
саду. Наше путешествие будет увлекательным и интересным. А теперь в
путь!
А чтобы веселей было нам путешествовать мы будем повторять
скороговорку.
Ящерка на ялике
Яблоки на ярмарку
В ящике вязла.
Воспитатель: Вот мы и пришли в яблоневый сад. Давайте присядем на
травку. (садятся) Смотрите на яблонях висят листочки, давайте посмотрим
что на них написано. (читает задание с 1-й яблони) :
1. Дидактическая игра «Что сначала, что потом? »
Перед вами картинки с изображением этапов роста дерева (дерево с
почками, с цветками, с незрелыми плодами, с созревшими плодами)
расставьте картинки в правильном порядке.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: А теперь посмотрим следующее задание (2-е задание)
Подберите красивые слова фруктам.
2. Дидактическая игра «Красивые слова»
Яблоко какое (вкусное, сладкое, душистое, нежное, сочное, наливное,
румяное, желтое, золотистое, полосатое, спелое, мягкое, (не) большое,
маленькое)
Яблоки (какие) (крупные, сушеные, печеные, летние, осенние, зимние,
поздние, южные, антоновские)
Воспитатель: Молодцы! Давайте прочитаем что на следующей яблоне
написано.
3. Вспомните сказки где встречаются яблоко или яблоня («Гуси –лебеди»,
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина, «Дикие
лебеди», «Крошечка-Хаврошечка», «Яблоко» В. Сутеева) .
Воспитатель: Молодцы, знаете сказки. А готовы выполнить следующее
задание?
4. «Собери изображение целого яблока из частей! » (Дети собирают пазлы
с изображением яблока)
Воспитатель: А теперь ребята я предлагаю вам отдохнуть.
Физминутка
«Яблоко»
Вот так яблоко! (встали)
Оно (руки в стороны)
Соку сладкого полно. (руки на пояс)
Руку протяните, (протянули руки вперед)
Яблоко сорвите. (руки вверх)
Стал ветер веточку качать, (качаем вверху руками)
Трудно яблоко достать. (подтянулись)
Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)
И быстро яблоко сорву! (хлопок в ладоши над головой)
Вот так яблоко! (встали)
Оно (руки в стороны)
Соку сладкого полно. (руки на пояс)
Воспитатель: Вот мы и размялись с вами. Ну что продолжим выполнять
задания? А на следующей яблоне такое задание.
5. «Определи по вкусу! »
(Предложить детям рассмотреть кусочки фруктов и овощей на подносе.
Попросить надеть специальные очки. Затем дать попробовать по одному
кусочку фрукта или овоща, хорошо прожевать и определить по вкусу, что
это.)
Воспитатель: А на этой яблоне задание такое.
6. «Отгадайте ребус» .(дети отгадывают ребус)
Воспитатель: Ну вот мы подошли к последней яблоне. А задание здесь
такое.
7. Нарисуйте яблоневый сад. (Дети карандашами рисуют сад)
Воспитатель: Прежде чем мы приступим к работе, давайте разомнем наш
пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
У дороги яблонька стоит,
(руки сплести над головой, пальцы разжаты)
На ветке яблочко висит.
(сложить запястья вместе)
Сильно ветку я потряс,
(руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и яблочко у нас.
(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)
В сладко яблочко вопьюсь,
(соединить запястья, ладони развести)
Ах, какой приятный вкус.
Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель: Смотрите какие красивые работы у вас получились.
Итог.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие Нам пора
возвращаться назад А чтоб не скучно было идти мы будем повторять
скороговорку.
Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.
Литература
1 «Придумай слово» О. С. Ушакова «Сфера», 2010г.
2. Гризик Т., Тимощук Л. Артикуляционная гимнастика. // Ребенок в
детском саду 2012, №3
3. «2500 скороговорок» Сморнова М. В. «Нева», 2007
