Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование по физической культуре 2 класс

Календарно-тематическое планирование по физической культуре 2 класс
№
пп
Дата
Тема урока,
раздела
Цели и задачи урока
Содержание урока
Планируемые результаты
Примеча
ния
Метапредметные
Личностные
I четверть
Легкая атлетика
1
Легкая
атлетика.
Правила
техники
безопасности
Ознакомить с техникой
безопасности на уроках
по легкой атлетике.
Совершенствование
техники бега на 30
метров с высокого
старта.
Т.Б. на уроках по легкой атлетике.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Высокий старт. Бег 30 м.
Познавательные: Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока, владение
специальной терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
2
Строевые
упражнения.
Бег 30
метров.
Развитие выносливости,
совершенствование
техники бега на 30
метров.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Высокий старт. Бег 30 м.
3
Прыжки в
длину с
места.
Развитие выносливости,
совершенствование
техники прыжков в
длину с места.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег до 4 мин. Прыжок в
длину с места.
4
Метание
мяча.
Развитие
выносливост
и.
Обучение технике
метание мяча на
дальность, развитие
выносливости.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Метание мяча на
дальность. Многоскоки с ноги на
ногу.
5
Развитие
выносливост
и. Метание
мяча.
Развитие выносливости,
совершенствование
техники метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег до 4 мин. Метание
мяча на дальность.
6
Прыжок в
длину с
места.
Развитие
выносливост
и.
Развитие выносливости,
совершенствование
техники прыжков в
длину с разбега.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Многоскоки с ноги на
ногу. Прыжок в длину с разбега.
7
Контроль
техники
высокого
старта.
Учёт техники бега с
высокого старта на 30
метров
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег до 4 мин. Бег 30 м.
8
Контроль
прыжка в
длину с
места.
Учет техники прыжков
в длину с места,
совершенствование
техники метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Прыжок в длину с места.
Метание мяча на дальность.
9
Прыжки в
длину с
разбега.
Развитие выносливости,
совершенствование
техники прыжков в
длину с разбега.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Многоскоки с ноги на
ногу. Прыжок в длину с разбега.
10
Развитие
выносливост
и.
Развитие скоростно-
силовых качеств, учет
бега на выносливость.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Наклон вперед из
положения сед на полу; сгибание и
разгибание рук в упоре лежа. Бег на
500 м.
мест занятий.
Умение характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать эстетические
признаки в движениях и
передвижениях человека.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
11
Прыжки в
длину с
разбега.
Развитие выносливости,
учет техники прыжков в
длину с разбега.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег до 4 мин. Прыжок в
длину с разбега.
12
Контроль
метания
мяча.
Совершенствование
техники прыжков в
длину с места, учет
техники метания мяча
на дальность.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Прыжок в длину с места.
Метание мяча на дальность.
13
Контроль
бега на 30
метров.
Учет техники бега на 30
метров, развитие
выносливости.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег 30 м. Многоскоки с
ноги на ногу.
14
Подвижные
игры.
Развитие скоростно-
силовых качеств,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Наклон вперед из
положения сед на полу; сгибание и
разгибание рук в упоре лежа.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
15
Контроль
бега на 1000
метров
Учет бега на
выносливость.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Бег 1000 м.
Подвижные игры с элементами спортивных игр
16
Подвижные
игры.
Техника
безопасности
.
Ознакомить с техникой
безопасности на уроках
по подвижным играм.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Т.Б. на уроке по подвижным играм.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Эстафета
Познавательные: Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
17
Ловля и
передача
мяча.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Удары мяча о пол и ловля
его одной рукой. Ловля и передача
мяча в движении. Подвижная игра
«Попади в мяч».
18
Ловля и
передача
мяча.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ловля мяча отскочившего
от пола. Ловля и передача мяча в
движении. Эстафета.
качеств в эстафете.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока, владение
специальной терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
мест занятий.
Умение характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать эстетические
признаки в движениях и
передвижениях человека.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
19
Ловля и
передача
мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Удары мяча о пол и ловля
его одной рукой. Передача и ловля
мяча на месте в парах. Подвижная
игра «Попади в мяч».
20
Ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре и
эстафете.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками. Эстафета.
Подвижная игра «Попади в мяч».
21
Ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ловля мяча отскочившего
от пола. Удары мяча о пол и ловля
его одной рукой. Эстафета
22
Броски мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча. Обучение
технике бросков мяча в
корзину.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Передача и ловля мяча
на месте в парах. Забрасывание мяча
в корзину. Подвижная игра «Метко в
цель».
23
Подвижные
игры. Ловля
мяча.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре и
эстафете.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Подбрасывание и ловля
мяча двумя руками. Эстафета.
Подвижная игра «Метко в цель».
24
Эстафеты.
Передача и
ловля мяча.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ловля мяча отскочившего
от пола. Передача и ловля мяча на
месте в парах. Эстафета
II четверть
Гимнастика с элементами акробатики
25
Техника
безопасности
. Гимнастика.
Ознакомить с техникой
безопасности на уроках
по гимнастике.
Обучение технике
выполнения
акробатических
ТБ на уроке по гимнастике.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Акробатические
упражнения. Прыжки через
скакалку.
Познавательные: Осознание
важности освоения
упражнений. Развитие
скоростно-силовых
качеств.
универсальных умений
связанных с выполнением
организующих упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
акробатических комбинаций и
упражнений.
Осмысление правил
безопасности (что можно
делать и что опасно делать)
при выполнении
акробатических,
гимнастических упражнений,
комбинаций.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
акробатических упражнений.
Умение объяснять ошибки при
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
26
Группировка.
Развитие
ловкости.
Развитие ловкости.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ползание по
гимнастической скамейке. Ходьба по
гимнастической скамейке.
27
Лазание по
гимнастическ
ой стенке.
Обучение технике
лазания по
гимнастической
лестнице.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
гимнастической лестнице. Лазанье по
гимнастической лестнице вверх,
вниз, влево, вправо.
28
Лазание по
канату.
Развитие ловкости.
Совершенствование
техники лазания по
канату произвольным
способом.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ползание по
гимнастической скамейке. Лазанье по
канату произвольным способом.
29
Лазание по
гимнастическ
ой стенке.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
гимнастической лестнице. Ходьба по
гимнастической скамейке.
30
Развитие
скоростно-
силовых
качеств..
Развитие скоростно-
силовых качеств.
Развитие силовых
качеств.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Прыжки через скакалку.
Подтягивание в висе на перекладине
(м); Подтягивание в висе лежа (д).
31
Лазание по
канату.
Развитие ловкости.
Совершенствование
техники лазания по
канату произвольным
способом.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ползание по
гимнастической скамейке. Лазанье по
канату произвольным способом.
32
Кувырок
вперед.
Совершенствование
техники выполнения
акробатических
упражнений.
Совершенствование
техники лазания по
гимнастической
лестнице.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Акробатические
упражнения. Лазанье по
гимнастической лестнице вверх,
вниз, влево, вправо.
33
Лазанье по
наклонной
Выполнить:
Упражнения на
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
скамье.
гимнастической
лестнице. Упражнения в
равновесии.
гимнастической лестнице. Ходьба по
гимнастической скамейке.
выполнении упражнений.
Регулятивные: Формирование
умения выполнять задание в
соответствии с поставленной
целью.
Способы организации рабочего
места.
Формирование умения
понимать причины
успеха/неуспеха учебной
деятельности и
способности конструктивно де
йствовать даже в ситуациях
неуспеха.
Формирование умения
планировать, контролировать и
оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной
задачей и условиями ее
реализации; определять
наиболее эффективные
способы достижения
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
34
Упражнения
в равновесии.
Выполнить упражнения
в равновесии. Развитие
скоростно-силовых
качеств.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ходьба по
гимнастической скамейке. Прыжки
через скакалку.
35
Лазание по
гимнастическ
ой стенке.
Развитие ловкости.
Совершенствование
техники лазания по
гимнастической
лестнице.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ползание по
гимнастической скамейке. Лазанье по
гимнастической лестнице вверх,
вниз, влево, вправо.
36
Лазание по
гимнастическ
ой стенке и
по скамье.
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Обучение
технике лазания по
наклонной скамье с
опорой на руки.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
гимнастической лестнице. Лазанье по
наклонной скамейке с опорой на
руки.
37
Кувырок
вперед.
Совершенствование
техники выполнения
акробатических
упражнений. Развитие
скоростно-силовых
качеств.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Акробатические
упражнения. Прыжки через
скакалку.
38
Лазание по
наклонной
скамье, по
канату.
Совершенствование
техники лазания по
наклонной скамье с
опорой на руки.
Совершенствование
техники лазания по
канату произвольным
способом.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Лазанье по наклонной
скамейке с опорой на руки. Лазанье
по канату произвольным способом.
39
Кувырок
назад,
развитие
гибкости.
Совершенствование
техники лазания по
гимнастической
лестнице. Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Лазанье по
гимнастической лестнице вверх,
вниз, влево, вправо. Упражнения на
равновесие.
40
Лазание по
наклонной
скамье.
Развитие ловкости.
Совершенствование
техники лазания по
наклонной скамье с
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Ползание по
гимнастической скамейке. Лазанье по
наклонной скамейке с опорой на
опорой на руки.
руки.
результата.
Овладение логическими
действиями сравнения,
анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовым
признакам, установления
аналогий и причинно-
следственных связей,
построения рассуждений,
отнесения к известным
понятиям.
41
Лазанье по
гимнастическ
ой стенке,
развитие
силы.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Развитие
силы.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
гимнастической лестнице.
Подтягивание, лежа на наклонной
скамье.
42
Упражнения
в равновесии.
Развитие скоростно-
силовых качеств.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Прыжки через скакалку.
Упражнения на равновесие.
43
Упражнения
в равновесии.
Кувырок
назад.
Учет освоения техники
выполнения
акробатических
упражнений.
Упражнения в
равновесии.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Акробатические
упражнения. Ходьба по
гимнастической скамейке.
44
Упражнения
в равновесии.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии. Развитие
силовых качеств.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
равновесие. Подтягивание, лежа на
наклонной скамье.
45
Лазанье по
гимнастическ
ой стенке.
Учет освоения техники
лазания по
гимнастической
лестнице. Развитие
ловкости.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Лазанье по
гимнастической лестнице вверх,
вниз, влево, вправо. Перелезание
через стопку матов.
46
Лазание по
гимнастическ
ой стенке.
Выполнить:
Упражнения на
гимнастической
лестнице. Развитие
ловкости, силы.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
гимнастической лестнице.
Перелезание через стопку матов.
Подтягивание в висе на перекладине
(м); Подтягивание в висе лежа (д).
47
Упражнения
в равновесии.
Выполнить:
Упражнения в
равновесии. Развитие
силовых качеств.
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Упражнения на
равновесие. Подтягивание, лежа на
наклонной скамье.
48
Контроль
лазания по
Развитие ловкости. Учет
освоения техники
Строевые упражнения. Медленный
бег. О.Р.У. Перелезание через стопку
канату.
лазания по канату
произвольным
способом.
матов. Лазанье по канату
произвольным способом.
III четверть
Лыжная подготовка
49
Лыжная
подготовка.
Техника
безопасности
Ознакомить с техникой
безопасности на уроках
по лыжной подготовке,
обучение технике
передвижения на лыжах
(без палок), обучение
технике безопасного
падения.
ТБ.на уроках но лыжной подготовке.
Передвижение на лыжах без палок.
Безопасное падение на лыжах.
Познавательные: осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока, владение
специальной терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
мест занятий.
Умение характеризовать,
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
50
Посадка
лыжника.
Передвижени
е на лыжах.
Совершенствование
техники передвижения
на лыжах (без палок),
обучение технике
посадки лыжника.
Передвижение на лыжах без палок.
Посадка лыжника.
51
Передвижени
е на лыжах.
Ступающий
шаг.
Совершенствование
техники передвижения
на лыжах (без палок),
обучение технике
ступающего шага (без
палок).
Передвижение на лыжах без палок.
Ступающий шаг(без палок).
52
Посадка
лыжника.
Ступающий
шаг.
Совершенствование
техники посадки
лыжника.
Совершенствование
техники ступающего
шага (без палок).
Посадка лыжника. Ступающий
шаг(без палок).
53
Ступающий
шаг.
Повороты
переступание
м.
Совершенствование
техники ступающего
шага (без палок).
Обучение технике
поворотов
переступанием.
Ступающий шаг(без палок).
Повороты переступанием.
54
Безопасное
падение.
Поворот
переступание
м.
Совершенствование
техники безопасного
падения,
совершенствование
техники поворотов
переступанием.
Безопасное падение на лыжах.
Повороты переступанием.
55
Повороты
переступание
м.
Скользящий
шаг.
Совершенствование
техники поворотов
переступанием,
обучение технике
скользящего шага (без
палок).
Повороты переступанием.
Скользящий шаг (без палок).
56
Скользящий
шаг. Спуск в
Совершенствование
техники скользящего
Скользящий шаг (без палок). Спуск в
низкой стойке.
низкой
стойке.
шага, обучение технике
спуска в низкой стойке.
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
57
Скользящий
шаг.
Движение
рук при
скольжении.
Совершенствование
техники скользящего
шага, обучение технике
движения рук при
скольжении.
Скользящий шаг (без палок).
Движения руками во время
скольжения.
58
Движение
рук при
скольжении.
Скользящий
шаг.
Совершенствование
техники движения рук
при скольжении,
обучение технике
скользящего шага (с
палками).
Движения руками во время
скольжения. Скользящий шаг (с
палками).
59
Скользящий
шаг с
палками.
Совершенствование
техники движения рук
при скольжении,
совершенствование
техники скользящего
шага (с палками).
Движения руками во время
скольжения. Скользящий шаг (с
палками).
60
Ступающий
шаг с
палками.
Совершенствование
техники скользящего
шага (с палками),
обучение технике
ступающего шага (с
палками).
Скользящий шаг (с палками).
Ступающий шаг (с палками).
61
Посадка
лыжника.
Ступающий
шаг.
Совершенствование
техники посадки
лыжника,
совершенствование
техники ступающего
шага (с палками).
Посадка лыжника. Ступающий шаг (с
палками).
62
Подъём
ступающим
шагом.
Совершенствование
техники ступающего
шага (с палками),
обучение технике
подъема ступающим
шагом.
Ступающий шаг (с палками). Подъём
ступающим шагом.
63
Спуски и
подъемы.
Совершенствование
техники спусков в
низкой стойке,
совершенствование
техники подъема
ступающим шагом.
Спуск в низкой стойке. Подъём
ступающим шагом.
64
Спуски и
подъемы.
Совершенствование
техники спусков в
низкой стойке,
совершенствование
техники подъема
ступающим шагом.
Спуск в низкой стойке. Подъём
ступающим шагом.
Подвижные игры с элементами спортивных игр
65
Подвижные
игры.
Повторить технику
безопасности на
Т.Б. на уроке по подвижным
играм. Строевые упражнения.
Познавательные: Осмысление,
объяснение своего
Техника
безопасности
уроках по подвижным
играм.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Медленный бег. О.Р.У. Ловля
мяча отскочившего от пола.
Подбрасывание и ловля мяча
двумя руками. Подвижная игра
«Передача мячей в колоннах».
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока, владение
специальной терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
мест занятий.
Умение характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
66
Передача и
ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Удары
мяча о пол и ловля его одной
рукой. Передача и ловля мяча на
месте в парах. Эстафета.
67
Передача и
ловля мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Ловля
мяча отскочившего от пола.
Передача и ловля мяча на месте в
парах. Подвижная игра
«Передача мячей в колоннах».
68
Ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля мяча
двумя руками. Удары мяча о пол
и ловля его одной рукой.
Эстафета.
69
Передача и
ловля мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Передача
и ловля мяча на месте в парах.
Ловля и передача мяча в
движении. Подвижная игра
«Передача мячей в колоннах».
70
Ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Ловля
мяча отскочившего от пола.
Удары мяча о пол и ловля его
одной рукой. Эстафета.
71
Передача и
ловля мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Подбрасывание и ловля мяча
двумя руками. Ловля и передача
мяча в движении. П/и «Мяч на
полу».
72
Бросок и
ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Совершенствование
техники бросков
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Передача
и ловля мяча на месте в парах.
Забрасывание мяча в корзину.
Эстафета.
мяча в корзину.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать эстетические
признаки в движениях и
передвижениях человека.
73
Бросок и
ловля мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Удары
мяча о пол и ловля его одной
рукой. Ловля и передача мяча в
движении. П/и «Мяч на полу».
74
Ловля мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Ловля
мяча отскочившего от пола.
Подбрасывание и ловля мяча
двумя руками. Эстафета.
75
Передача и
ловля мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники передачи и
ловли мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Передача
и ловля мяча на месте в парах.
Ловля и передача мяча в
движении. П/и «Попади в мяч».
76
Броски в
корзину.
Эстафеты.
Совершенствование
техники бросков
мяча в корзину.
Способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У.
Забрасывание мяча в корзину.
Эстафета.
77
Подвижные
игры.
Эстафеты.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре и в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Эстафета.
Подвижная игра «Попади в мяч».
78
Эстафеты.
Подвижные
игры.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре и в
эстафете.
Строевые упражнения.
Медленный бег. О.Р.У. Эстафета.
Подвижная игра «Метко в цель».
IV четверть
Подвижные игры с элементами спортивных игр
79
Подвижные
игры.
Техника
безопасности
Повторить технику
безопасности на уроках
по подвижным играм.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Т.Б. на уроке по подвижным игра.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Подвижная
игра «Волки во рву».
Познавательные: Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
80
Ведение
мяча.
Совершенствование
техники ведения мяча в
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Ведения мяча
Эстафеты.
шаге, способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
в шаге. Эстафеты.
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с
задачами урока, владение
специальной терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
мест занятий.
Умение характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
81
Ведение
мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники ведения мяча в
шаге, способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Ведения мяча
в шаге. Подвижная игра «Волки во
рву».
82
Броски и
ловли мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники бросков и
ловли мяча от груди,
способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бросок и
ловля руками от груди. Эстафеты.
83
Броски и
ловли мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники бросков и
ловли мяча от груди,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бросок и
ловля руками от груди. Подвижная
игра «Попади в мяч».
84
Ведение
мяча.
Эстафеты.
Совершенствование
техники ведения мяча в
шаге, способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Ведения мяча
в шаге. Эстафеты.
85
Броски и
ловли мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники бросков и
ловли мяча от груди,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бросок и
ловля руками от груди. Подвижная
игра «Попади в мяч».
86
Развитие
силы.
Эстафеты.
Развитие силы,
способствовать
развитию физических
качеств в эстафете.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бросок мяча
1кг. Эстафеты.
87
Развитие
силы.
Подвижные
игры.
Развитие скоростно-
силовых качеств,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Поднимание
туловища – 30 сек. Подвижная игра
«Попади в мяч».
Легкая атлетика
88
Легкая
атлетика.
Техника
безопасности
Повторить технику
безопасности на уроках
по легкой атлетике.
Совершенствование
техники бега на 30
метров высокого
старта. Способствовать
развитию физических
Т.Б. на уроках по легкой атлетике.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Высокий
старт. Бег 30 м. Подвижная игра с
элементами легкой атлетики.
Познавательные: Осмысление,
объяснение своего
двигательного опыта.
Осознание важности освоения
универсальных умений
связанных с выполнением
Формирование навыка
систематического
наблюдения за своим
качеств в игре.
упражнений.
Осмысление техники
выполнения разучиваемых
заданий и упражнений.
Коммуникативные:
Формирование способов
позитивного взаимодействия
со сверстниками в парах и
группах при разучивании
упражнений.
Умение объяснять ошибки при
выполнении упражнений.
Умение управлять эмоциями
при общении со сверстниками
и взрослыми, сохранять
хладнокровие, сдержанность,
рассудительность.
Умение с достаточной
полнотой и точностью
выражать свои мысли в
соответствии с задачами
урока, владение специальной
терминологией.
Регулятивные: Умение
организовать самостоятельную
деятельность с учетом
требований ее безопасности,
сохранности инвентаря и
оборудования, организации
мест занятий.
Умение характеризовать,
выполнять задание в
соответствии с целью и
анализировать технику
выполнения упражнений,
давать объективную оценку
технике выполнения
упражнений на основе
освоенных знаний и
имеющегося опыта.
Умение технически правильно
выполнять двигательные
действия из базовых видов
спорта, использовать их в
игровой и соревновательной
физическим состоянием,
величиной физических
нагрузок.
Развитие
самостоятельности и
личной ответственности
за свои поступки на
основе представлений о
нравственных нормах.
Развитие этических
чувств,
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости, понимания
и сопереживания
чувствам других людей.
Формирование
эстетических
потребностей, ценностей
и чувств.
Формирование и
89
Прыжок в
длину с
разбега.
Обучение технике
прыжка в длину с
разбега, способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Прыжок в
длину с разбега. Подвижная игра с
элементами легкой атлетики.
90
Метание
мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники метания мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Метания мяча.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
91
Бег 30
метров.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники бега на 30
метров. Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бег 30 м.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
92
Прыжок в
длину с
разбега.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники прыжка в длину
с разбега,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Прыжок в
длину с разбега. Подвижная игра с
элементами легкой атлетики.
93
Метание
мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники метания мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Метания мяча.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
94
Высокий
старт.
Совершенствование
техники бега с высокого
старта, развитие
выносливости.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Высокий
старт. Бег 1000 м.
95
Бег 30
метров.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники бега на 30
метров. Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бег 30 м.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
96
Метание
мяча.
Подвижные
игры.
Совершенствование
техники метания мяча.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Метания мяча.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
97
Прыжок в
длину с
разбега.
Совершенствование
техники прыжка в длину
с разбега,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Прыжок в
длину с разбега. Подвижная игра с
элементами легкой атлетики.
98
Высокий
старт.
Развитие
выносливост
и
Совершенствование
техники бега с высокого
старта, развитие
выносливости.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Высокий
старт. Бег 1000 м.
99
Бег 30
Совершенствование
Строевые упражнения. Ходьба и
метров.
Метание
мяча.
техники бега на 30
метров,
совершенствование
техники метения мяча.
медленный бег. О.Р.У. Бег 30 м.
Метания мяча.
деятельности.
Умение планировать
собственную деятельность,
распределять нагрузку и отдых
в процессе ее выполнения.
Умение видеть красоту
движений, выделять и
обосновывать эстетические
признаки в движениях и
передвижениях человека.
проявление
положительных качеств
личности,
дисциплинированности,
трудолюбия и упорства в
достижении поставленной
цели.
100
Подвижные
игры.
Способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Подвижная
игра с элементами легкой атлетики.
101
Прыжок в
длину с
разбега.
Совершенствование
техники прыжка в длину
с разбега,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Прыжок в
длину с разбега. Подвижная игра с
элементами легкой атлетики.
102
Бег 1000
метров.
Подвижные
игры.
Развитие выносливости,
способствовать
развитию физических
качеств в игре.
Строевые упражнения. Ходьба и
медленный бег. О.Р.У. Бег 1000 м.
Подвижная игра с элементами легкой
атлетики.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: