Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры 4 класс на 2019-2020 уч. год

Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры
в 4 классе на 2019 2020 учебный год
п/
п
Содержание
(тема)
Типы
урока.
Кол-во
часов
Планируемые
результаты
(предметные)
Планируемые результаты
(личностные и метапредметные)
Виды
деятельн
ости,
формы
контрол
я
Направлен
ия
творческой
, исслед.,
проектной
деятельнос
ти
Освоение
предметных
знаний(базовые
понятия)
Личностные УУД
Познавательн
ые УУД
Коммуникати
вные
УУД
Регулятив
ные УУД
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Знания о
физической
культуре
3
1
ТБ на уроках
л/а
Разновидност
и бега. Игра
«Пятнашки».
Влияние бега
на
укрепление
здоровья
ребенка.
Урок
вводны
й
1 час
Знать:
правила ТБ на
уроках ФК и
соблюдать их;
приемы
самоконтроля и
первая помощь.
Активно
включаться в
общение с
учителем,
сверстниками.
Проявлять
дисциплиниро-
ванность,
трудолюбие
Подбор
одежды и
обуви для
занятий
физической
культуры
Эффективно
сотрудничать
со
сверстниками
,
оказывать
поддержку
друг другу
Вести
дискуссию
,
правильно
выражать
свои
мысли
Текущий
«История
физической
культуры в
древних
обществах.»
2
Комплекс
ОРУ на
развитие
физических
качеств.
Старты из
различных
исходных
положений.
Игра
«Перестрелка
».
Урок-
беседа
1 час
Знать: историю
ФК и спорта
через семью.
Значение
физической
культуры в
жизнедеятель-
ности человека
Факты
истории
развития
физической
культуры
Стремление к
справедливос
ти, чести и
достоинству
по
отношению к
себе и к
другим
людям
Осознание
человеком
себя как
представи
теля
страны и
государств
а
Текущий
сообщение
об истории
физ.культур
ы в средние
века
Характеристи
ка видов
спорта,
входящих в
программу
Летних
Олимпийских
игр.
3
Влияние
физической
подготовки на
развитие
физических
качеств.
Физическая
нагрузка
Урок-
беседа
1 час
Знать: понятия
«физическая
подготовка» и
«физическая
нагрузка».
Формирование
социальной роли
ученика.
Формирование
положительного
отношения
к учению
Контролирова
ть режимы
физической
нагрузки на
организм
Потребность
в общении с
учителем.
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Контролир
овать
учебные
действия,
аргументи
ровать
допущенн
ые ошибки
Текущий
Легкая
атлетика
12
4
Разновидност
и ходьбы;
ходьба через
препятствия.
ТБ на уроках
л/а
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: правила
по ТБ на уроках
л/а.
Оценивать
собственную
учебную
деятельность:
свои достижения,
самостоятель-
ность,
инициативу,
ответственность,
причины неудач
Основы
знаний о
работе
органов
дыхания и
сердечно-
сосудистой
системы
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Взаимно
контролир
овать
действия
друг
друга,
уметь
договарив
аться
Текущий
5
Разновидност
и ходьбы,
бега.
Встречная
эстафета. .
Игра
«Снайпер».
Развитие
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
ускорение.
Проявлять
качества
быстроты и
координации при
выполнении
беговых
упражнений
Основы
знаний о
работе
органов
дыхания и
сердечно-
сосудистой
системы
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Самостоят
ельно
оценивать
свои
действия и
содержате
льно
обосновыв
Текущий
скоростных
способностей.
ать
правильно
сть или
ошибочно
сть
результата
6
Бег с
ускорением
60 м.
Подвижная
игра «Третий
лишний»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
ускорение.
Учебно-
познавательный
интерес и
способам решения
поставленных
задач
Понятие
«короткая
дистанция».
Знание
техники бега
на скорость,
бега на
выносливость
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Вести
дискуссию
,
правильно
выражать
свои
мысли
Текущий
Учет
7
Бег на
результат 30
м. Игра
«Пионербол»
Игра
«Достань
предмет».
Урок
конт-
рольны
й
1 час
Уметь:
выполнять
ускорение.
Стремление
преодолевать себя
Умение
контролирова
ть скорость,
ускоряться
Проявлять
упорство и
выносливость
Оказывать
бескорыст
ную
помощь
своим
сверстник
ам,
находить с
ними
общие
интересы
Учет
8
Бег на
результат 60
м. Игра
«Пионербол»
Урок
конт-
рольны
й
1 час
Уметь:
выполнять
ускорение.
Проявлять
трудолюбие и
упорство в
достижении
поставленных
целей
Основы
знаний о
работе
органов
дыхания и
сердечно-
сосудистой
системы
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Самостоят
ельно
оценивать
свои
действия и
содержате
льно
обосновыв
ать
правильно
сть или
Учет
ошибочно
сть
результата
9
Разновидност
и прыжков.
Многоскоки.
Игра «Третий
лишний»
Урок
комбини
-рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
многоскоки.
Оценивать
собственную
учебную
деятельность:
свои достижения,
самостоятель-
ность,
инициативу,
ответственность,
причины неудач
Уметь
правильно
выполнять
основные
движения в
прыжках;
правильно
приземляться
Потребность
в общении с
учителем.
Умение
слушать и
вступать в
диалог
Взаимно
контролир
овать
действия
друг
друга,
уметь
договарив
аться
Текущий
10
Прыжок в
длину с
места. Игра
«Пионербол»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
приземление на
две ноги.
Стремление
выполнить
лучший свой
прыжок
Уметь
выполнять
прыжок в
длину с места
самостоятель
но
Уметь
поддержать
слабого
игрока, уметь
достойно
проигрывать
Самостоят
ельно
оценивать
свои
физически
е
возможнос
ти
Текущий
11
Прыжок в
длину с места
на результат
Урок
конт-
рольный
1 час
Уметь:
выполнять
приземление на
две ноги.
Активно
включаться в
общение со
сверстниками на
принципах
уважения,
доброжелатель-
ности
Технически
правильно
выполнять
двигательные
действия
Оказывать
посильную
помощь и
моральную
поддержку
сверстникам
Бережно
обращатьс
я с
инвентарё
м и
оборудова
нием
Текущий
Учет
12
Прыжок в
длину с 3-5
шагов
разбега.
Игра
«Выбивалы»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
определить
толчковую ногу.
Формирование
социальной роли
ученика.
Формирование
положительного
отношения
Знать приемы
закаливания
для
укрепления
здоровья,
характеристи
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Согласова
нно
выполнять
совместну
ю
деятельнос
Текущий
к учению
ку основных
физических
качеств
ть в
игровых
ситуациях
13
Челночный
бег 3х10 м на
результат
Урок
конт-
рольный
1 час
Знать: правила
выполнения
челночного бега.
Управлять своими
эмоциями в
различных
ситуациях
Формировать
потребности к
ЗОЖ
Основы
знаний о
работе
органов
дыхания и
сердечно-
сосудистой
системы.
Эффективно
сотрудничать
со
сверстниками
,
оказывать
поддержку
друг другу
Способнос
ть строить
учебно-
познавател
ьную
деятельнос
ть,
учитывая
все ее
компонент
ы (цель,
мотив,
прогноз,
средства,
контроль,
оценка)
Учет
14
Метание в
цель с 4-5 м.
Игра «Вызов
номеров»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
метание мяча в
цель.
Проявлять
качества силы,
координации и
быстроты при
метании малого
мяча
Осваивать
технику
метания
малого мяча в
цель
Взаимодейств
о-вать в
группах при
выполнении
метания
малого мяча
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
метании
малого
мяча
Текущий
15
Метание
набивного
мяча на
дальность
Урок
конт-
рольны
й
1 час
Уметь:
выполнять
метание мяча в
цель.
Проявлять
трудолюбие и
упорство в
достижении
поставленных
целей
Основы
знаний о
работе
органов
дыхания и
сердечно-
сосудистой
системы
Осуществлять
продуктивное
взаимодейств
ие между
сверстниками
и педагогами
Самостоят
ельно
оценивать
свои
действия и
содержате
льно
обосновыв
ать
Учет
правильно
сть или
ошибочно
сть
результата
Способы
физкультурн
ой
деятельности
3
16
Составление
режима дня
Урок-
беседа
1 час
Знать: значение
режима дня.
Учиться
организовывать
свою
деятельность,
рационально
использовать
время
Планировать
спортивные
занятия в
режиме дня,
организовыва
ть отдых и
досуг в
течение дня с
использовани
ем средств
ФК
Взаимодей
ство-вать с
окружающ
ими,
находить с
ними
общий
язык и
общие
интересы
Текущий
Презентаци
я
«Правильн
ое питание.
Составить
режим дня
17
Правильная
осанка.
Комплекс
ОРУ на месте.
Игра «
Снайпер»,
«Запрещённо
е движение».
Развитие
выносливости
.
Урок-
беседа
1 час
Уметь:
выполнять
упражнения для
формирования
правильной
осанки.
Признание
здоровья
решающим
фактором в жизни
человека
Уметь
выбрать для
себя с учётом
своих
особенностей
способ
закаливания
Контролирова
ть свои
действия
Стремлени
е к
З.О.Ж.,
способы
достижени
я цели
Текущий
Измерить
массу тела
18
Физическое
развитие
Урок-
беседа
1 час
Уметь:
измерять
физиологически
е показатели
(рост, вес, объем
Бережное
отношение к
своему здоровью
Необходимос
ть
отслеживания
состояния
здоровья
Уметь оказать
помощь и
эмоциональну
ю поддержку
одноклассник
Бережное
отношение
к другим
людям
Текущий
Составить
тест
«Проверка
мышечной
смлы»
груди, головы).
у
Физкультурн
о-
оздоровитель
ная
деятельность
1
19
Комплекс
физических
упражнений
для утренней
зарядки
Урок-
беседа
1 час
Знать: правила
составления
комплекса
упражнений.
Бережное
отношение к
своему здоровью
Необходимос
ть
отслеживания
состояния
здоровья
Уметь оказать
помощь и
эмоциональну
ю поддержку
одноклассник
у
Бережное
отношение
к другим
людям
Текущи
й
Придумать
упражнения
для
утр.гимнасти
ки
Подвижные
игры
15
20
Правила ТБ
подвижных
игр, их
значение.
Подвижная
игра
«Удочка»
Урок
игровой
1 час
Знать: правила
ТБ во время
проведения
подвижных игр.
Активно
включаться в
общение со
сверстниками на
принципах
уважения,
доброжелатель-
ности
Технически
правильно
выполнять
двигательные
действия
Оказывать
посильную
помощь и
моральную
поддержку
сверстникам
Бережно
обращатьс
я с
инвентарё
м и
оборудова
нием
Текущий
Доклад о
пользе
подвижны
х игр
21
Комплекс
ОРУ в
движении.
Игра «Третий
лишний»,
«Съедобное -
несъедобное».
Основные
способы
передвижения
человека.
Урок
игровой
1 час
Уметь: играть в
команде.
Стремление к
победе, умение
достойно
проигрывать
Уметь играть
в подвижные
игры с бегом
Уметь
сотрудничать
в команде.
Следовать
девизу «Один
за всех и все
за одного»
Соблюдат
ь
дисциплин
у и
правила
техники
безопасно
сти во
время
подвижны
х игр
Текущий
22
Подвижная
игра «Кто
быстрее?»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
проявлять
физические
Значение
физической
культуры в
Факты
истории
развития
Стремление к
справедливос
ти, чести и
Осознание
человеком
себя как
Текущий
качества
(ловкость,
быстроту).
жизнедеятель-
ности человека
физической
культуры
достоинству
по
отношению к
себе и к
другим
людям
представи
теля
страны и
государств
а
23
Игра «Кто
быстрее?».
Подтягивание
Урок
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
Знать: технику
выполнения
подтягивания.
Осваивать
универсальные
умения в
самостоятельной
организации и
проведении
подвижных игр
Осваивать
двигательные
действия,
составляющи
е содержание
подвижных
игр
Излагать
правила и
условия
проведения
подвижных
игр
Соблюдат
ь
дисциплин
у и
правила
техники
безопасно
сти во
время
подвижны
х игр
Текущий
24
Элементы
игры
«Пионербол»
Урок
игровой
1 час
Знать: правила
игры.
Осваивать
универсальные
умения в
самостоятельной
организации и
проведении
подвижных игр
Умение
самостоятель
но
выработать
стратегию
игры
Взаимодейств
о-вать в парах
при
выполнении
технических
действий в
игре
Различать
ситуации
поведения
в
подвижны
х играх
Текущий
25
Игра
«Пятнашки»
Урок
игровой
1 час
Уметь: играть в
игры с бегом,
прыжками,
метаниями.
Проявлять
координацию,
внимание,
быстроту и
ловкость во время
проведения
подвижных игр
Проявлять
быстроту и
ловкость во
время
подвижных
игр
Осваивать
универсальны
е умения,
управлять
эмоциями во
время
подвижных
игр
Принимат
ь
адекватны
е решения
в условиях
игровой
деятельнос
ти
Текущий
26
Игра «Кто
быстрее?»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
выполнять
расчет в
шеренгах.
Проявлять
координацию,
внимание,
быстроту и
Проявлять
быстроту и
ловкость во
время
Осваивать
универсальны
е умения,
управлять
Принимат
ь
адекватны
е решения
Текущий
ловкость во время
проведения
подвижных игр
подвижных
игр
эмоциями во
время
подвижных
игр
в условиях
игровой
деятельнос
ти
27
Игра «Пустое
место»
Комплекс
ОРУ на месте.
Игра «К
своим
флажкам»,
«Вызов
номеров».
Правила игры
и их
соблюдение.
Урок
игровой
1 час
Уметь: быть
ловким.
Проявлять
координацию,
внимание,
быстроту и
ловкость во время
проведения
подвижных игр
Развивать
выдержку,
прыгучесть во
время игры
Умение
корректир
овать и
вносить
изменения
в способы
действия в
случае
расхожден
ия с
правилами
игры
Текущий
28
Игра «Метко
в цель»
Урок
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
Уметь: метать
мяч в цель.
Проявлять
внимание и
ловкость во время
броска в цель
Осваивать
технику
метания
малого мяча
Уметь
взаимодейств
о-вать в парах
при
выполнении
технических
действий в
играх
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
метании
малого
мяча
Текущий
29
Эстафеты с
мячом
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: ТБ при
эстафетах.
Воспитывать в
себе волю к
победе
Совершенств
о-вать бег с
ускорением,
развивать
ловкость,
координацию
Взаимодейств
о-вать со
сверстниками
на принципах
дружбы и
толерантност
и
Управлять
эмоциями,
сохранять
хладнокро
вие,
сдержанно
сть,
рассудите
льность
Текущий
30
Эстафеты с
обручем
Урок
игровой
1 час
Знать: условия
передачи
эстафеты.
Проявлять
внимание,
быстроту и
Осваивать
технику
владения
Взаимодейств
о-вать в
группах при
Соблюдат
ь правила
техники
Текущий
ловкость во время
эстафет
обручем
выполнении
технических
действий в
играх
безопасно
сти при
проведени
и эстафет
31
Игра
«Перестрелка
»
Урок
игровой
1 час
Уметь: играть в
игру по
упрощенным
правилам.
Проявлять
внимание,
сообразитель-
ность и быстроту
передвижений
Осваивать
строевые
команды
Взаимодейств
о-вать в
группах,
подчиняться
капитану
Различать
допустим
ые и
недопусти
мые
формы
поведения
на уроке
Текущий
32
Игра «Белые
медведи»
Урок
игровой
1 час
Уметь: быть
внимательным.
Уметь активно
включаться в
коллективную
деятельность
Стремиться
найти свою
стратегию в
игре
Проявлять
положительн
ые качества
личности
Уметь
донести
информац
ию в
доступной
,
эмоционал
ьно яркой
форме
Текущий
Моделиро
вать
технически
е действия
в игровой
деятельнос
ти.
33
Эстафеты с
предметами
Урок
соревно-
вательно
контрол
ь-ный
1 час
Уметь:
выявлять
победителя.
Проявлять
точность,
ловкость и
быстроту во время
эстафет
Осваивать
технику
владения
мячом
Взаимодейств
о-вать в
группах при
выполнении
технических
действий с
мячом
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
проведени
и эстафет
Текущий
34
Игра «Второй
лишний»
Урок
игровой
1 час
Знать: правила
проведения
игры.
Уметь активно
включаться в
коллективную
деятельность
Стремиться
найти свою
стратегию в
игре
Проявлять
положительн
ые качества
личности
Уметь
донести
информац
ию в
доступной
,
эмоционал
ьно яркой
Текущий
форме
Физкультурн
о-
оздоровитель
ная
деятельность
1
35
Физкультмин
утка на
уровне
Урок-
беседа
1 час
Знать: значение
проведения
физкультминуто
к на уроках.
Бережное
отношение к
своему здоровью
Необходимос
ть
отслеживания
состояния
здоровья
Уметь оказать
помощь и
эмоциональну
ю поддержку
одноклассник
у
Бережное
отношение
к другим
людям
Текущий
Режим
дня
Гимнастика
с основами
акробатики
15
36
Инструктаж
по ТБ
История
развития
физической
культуры и
первых
соревнований
по
гимнастике.
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: правила
поведения и ТБ
на уроках
гимнастики.
Стремление к
физическому
совершенству:
развитие и
укрепление
правильной
осанки,
координации
Различать и
выполнять
строевые
команды:
«Равняйсь!»
«Смирно!»
«Вольно!»
Уметь
сотрудничать
при
выполнении
совместных
упражнений
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти на
уроках
гимнастик
и
Текущий
Соверше
нствован
ие
акробати
ческих
упражнен
ий:
кувырок
вперед,
кувырок
назад с
перекато
м в
стойку на
лопатках,
«мост» из
положени
я лежа на
спине.
Доклад о
гимнастах
нашей
страны
37
Строевые
Урок
Уметь:
Стремление к
Осваивать
Осваивать
Соблюдат
Текущий
упражнения.
Построение и
перестроение.
Группировка.
Перекаты
комбин
и-
рован-
ный
1 час
выполнять
строевые
действия.
физическому
совершенству:
развитие и
укрепление
правильной
осанки,
координации
универсальны
е умения,
связанные с
выполнением
организующи
х упражнений
(строевые
упражнения).
Осваивать
ОРУ с
предметами
универсальны
е умения по
взаимодейств
ию в группах
при
разучивании
и выполнении
упражнений с
гимнастическ
ими палками
ь правила
техники
безопасно
сти при
выполнени
и
упражнени
й с
гимнастич
ескими
палками
38
Комплекс
ОРУ с
гимнастическ
ими палками.
Упражнения в
висах.
Характеристи
ка
физического
качества –
сила.
«Веревочка
под ногами»
Урок
группо-
вой
1 час
Уметь:
выполнять
акробатические
элементы.
Совершенствован
ие осанки и
координации
Выполнение
строевых
команд под
счет.
Показ
упражнений с
гимнастическ
ими палками
с учителем
Осваивать
универсальны
е умения по
взаимодейств
ию в группах
при
разучивании
и выполнении
упражнений с
гимнастическ
ими палками
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
выполнени
и
упражнени
й с
гимнастич
ескими
палками
Текущий
39
Кувырок
вперед.
Стойка на
лопатках,
согнув ноги.
Игра
«Запрещенно
е движение»
Урок
группо-
вой
1 час
Уметь:
выполнять
акробатические
элементы.
Развитие
гибкости,
ловкости
Знать технику
выполнения
двигательных
действий
Находить
ошибки,
уметь их
исправлять
Текущий
40
Комплекс
ОРУ с
гимнастическ
ими палками.
Урок
группо-
вой
1 час
Уметь:
выполнять
акробатические
элементы.
Развитие
координацион-
ных способностей
Уметь
выполнять
акробатическ
ие элементы
Осваивать
универсальны
е умения
работы по
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
Текущий
Упражнения в
упорах.
Развитие
силовых
способностей.
перекат в
упор присев.
«Эстафета с
чехардой»
раздельно
группам
самостоятель
но
сти при
выполнени
и
акробатич
еских
упражнени
й
41
Строевые
упражнения.
Вис на
согнутых
руках, лежа.
Наклон
вперед из
положения
сидя
Урок
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
Уметь:
выполнять
упражнения на
гибкость.
Активно
включаться в
работу, проявлять
смекалку и
сообразитель-
ность
Уметь
организовать
самостоятель-
ную
деятельность
Управлять
эмоциями при
общении со
сверстниками
Техническ
и
правильно
выполнять
действия
Текущий
42
Комплекс
ОРУ со
скакалками.
Прыжки
через
скакалку на
двух ногах, на
одной ноге,
со сменой
ног.
Физическая
нагрузка и ее
влияние на
повышение
ЧСС.
Урок
группо-
вой
1 час
Уметь:
выполнять
правильный
хват.
Проявлять
качества силы,
координации,
быстроты при
выполнении
упражнений
прикладной
направленности
Осваивать
технику
физических
упражнений
прикладной
направленнос
ти
Осваивать
работу по
отделениям
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
выполнени
и
гимнастич
еских
упражнени
й
прикладно
й
направлен
ности
Текущий
43
Лазание по
гимнастическ
ой стенке с
Урок
комбин
и-
Уметь:
выполнять
приемы
Проявлять
внимание,
ловкость,
Описывать
технику
гимнастическ
Оказывать
помощь и
взаимовыручк
Соблюдат
ь правила
техники
Текущий
одновременн
ым
перехватом и
постановкой
рук
рован-
ный
1 час
страховки.
координацию
их
упражнений
прикладной
направленнос
ти
у при работе в
парах
безопасно
сти при
выполнени
и
гимнастич
еских
упражнени
й
прикладно
й
направлен
ности
44
Передвижени
е по
гимнастическ
ой скамейке.
«Эстафета с
чехардой»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
передвигаться
по
гимнастической
скамейке в
упоре на
коленях, лежа на
животе).
Развивать
внимание,
ловкость,
координацию
движений
Совершенств
о-вать
способы
передвижения
по
гимнастическ
ой скамейке,
выявлять и
характеризова
ть ошибки
при
выполнении
упражнений
на скамейке
Осваивать
универсальны
е умения по
взаимодейств
ию в группах
при работе на
скамейке
Уметь
корректир
овать свои
действия и
действия в
группе
Текущий
45
Лазанье по
канату,
подтягивание
на низкой
(девочки) и
высокой
(мальчики)
перекладине.
Развитие
силовых
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
передвигаться
по
гимнастической
скамейке в
упоре на
коленях, лежа на
животе).
Проявлять
качества силы,
координации,
быстроты при
выполнении
упражнений
прикладной
направленности
Описывать
универсальны
е действия
при лазании
по канату
Взаимодейств
о-вать и
проявлять
взаимовыручк
у при работе в
парах
Взаимодей
ство-вать
и
проявлять
взаимовыр
учку при
работе в
парах
Текущий
способностей.
46
Преодоление
полосы
препятствий
Урок-
путе-
шествие
1 час
Знать: способы
преодоления
препятствий
(лазанье по
скамейке,
перелазание
через нее,
перешагивание,
переползание.
Проявлять
качества силы,
координации,
быстроты при
выполнении
упражнений
прикладной
направленности
Описывать
универсальны
е действия
при лазании
по канату
Взаимодейств
о-вать и
проявлять
взаимовыручк
у при работе в
парах
Взаимодей
ство-вать
и
проявлять
взаимовыр
учку при
работе в
парах
Текущий
47
Произвольное
преодоление
простых
препятствий
Урок-
путе-
шествие
1 час
Уметь: найти
свой способ
преодоления
препятствий.
Активно
включаться в
работу, проявлять
смекалку и
сообразитель-
ность
Уметь
организовать
самостоятель-
ную
деятельность
Управлять
эмоциями при
общении со
сверстниками
Техническ
и
правильно
выполнять
действия
Текущий
48
Преодоление
полосы
препятствий.
Разучить
комплекс
ритмической
гимнастики.
Игра
«Запрещенно
е движение».
Урок-
путе-
шествие
1 час
Знать: способы
преодоления
препятствий
(лазанье по
скамейке,
перелазание
через нее,
перешагивание,
переползание.
Проявлять
качества силы,
координации,
быстроты при
выполнении
упражнений
прикладной
направленности
Осваивать
технику
физических
упражнений
прикладной
направленнос
ти
Осваивать
работу по
отделениям
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
выполнени
и
гимнастич
еских
упражнени
й
прикладно
й
направлен
ности
Текущий
49
Упражнения в
равновесии на
бревне.
Игра «Кто
ушел?»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
Уметь: держать
равновесие на
одной ноге;
ходьба.
Формировать
правильную
осанку, учиться
держать
равновесие
Совершенств
о-вать
технику
ходьбы,
характеризова
Осваивать
работу по
отделениям
Уметь
корректир
овать свои
действия и
действия в
Текущий
1 час
ть и
исправлять
ошибки при
выполнении
ходьбы на
скамейке
группе
50
Разновидност
и
танцевальных
шагов.
Игра
«Змейка»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: виды
шагов
(приставные,
подскоки, шаги-
польки).
Формировать
правильную
осанку,
учиться
держать
равновесие
Описывать
технику
выполнения
танцевальных
шагов
Уметь
сотрудничать
при
выполнении
совместных
упражнений
Уметь
корректир
овать свои
действия и
действия в
группе
Текущий
Значение
танцев
для
осанки
Лыжные
гонки
21
51
ТБ на уроках
лыжной
подготовки
Урок
вводны
й
1 час
Знать: ТБ на
уроках.
Персональный
подбор лыжного
инвентаря
Иметь
представлени
е о
переохлажден
ии и
обморожении
на улице в
зимнее время
Уметь
слушать и
вступать в
диалог
Соблюдат
ь технику
безопасно
сти на
занятиях
лыжной
подготовк
и
Текущий
52
Передвижени
е на лыжах
ступающим и
скользящим
шагом без
палок
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: значение
занятий лыжами
для укрепления
здоровья и
закаливания.
Контролировать
скорость
передвижения на
лыжах по частоте
сердечных
сокращений
Осваивать
технику
передвижения
на лыжах
скользящим
шагом
Поочередно
выполнять
передвижение
по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему
ТБ
Текущий
53
Передвижени
е на лыжах
ступающим и
скользящим
шагом без
палок
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
переносить
тяжесть тела на
месте.
Совершенство-
вание
передвижения на
лыжах
ступающим шагом
Уметь
координирова
ть свои
движения
стоя на лыжах
Оказывать
бескорыстну
ю помощь
своим
сверстникам,
находить с
ними общий
Соблюдат
ь технику
безопасно
сти на
занятиях
лыжной
подготовк
Текущий
язык
и
54
Передвижени
е на лыжах
ступающим и
скользящим
шагом без
палок
Урок
конт-
рольны
й
1 час
Уметь:
переносить
тяжесть тела на
месте.
Совершенство-
вание
передвижения на
лыжах
скользящим
шагом
Объяснять
технику
выполнения
ступающим и
скользящим
шагом без
палок
Поочередно
выполнять
передвижение
по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему
ТБ
Текущий
55-
56
Передвижени
е на лыжах
ступающим
шагом с
палками
Урок
комбин
и-
рован-
ный
2 часа
Уметь:
переносить
тяжесть тела в
движении.
Проявлять
качества
координации при
передвижении на
лыжах,
выносливость
Осваивать
универсальны
е умения
передвижения
на лыжах с
палками
Поочередно
выполнять
передвижение
по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему
ТБ
Текущий
57-
58
Передвижени
е на лыжах
скользящим
шагом с
палками
Урок
комбин
и-
рован-
ный
2 часа
Уметь:
передвигаться
на лыжах.
Совершенство-
вать технику
передвижения на
лыжах. Развитие
координации и
выносливости
Осваивать
универсальны
е умения
передвижения
на лыжах с
палками
Поочередно
выполнять
передвижение
по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему
ТБ
Текущий
59
Повороты с
переступание
м. Игра
«Старт
шеренгами»
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять
поворот.
Развитие
внимания,
координации,
скорости и
выносливости
Осваивать
технику
выполнения
поворотов
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
ТБ
Текущий
60
Игра «Чьи
лыжи
быстрее»
Урок
игровой
1 час
Знать: правила
проведения
эстафет на
лыжах.
Проявлять
качества
координации при
передвижении на
лыжах,
выносливость
Осваивать
универсальны
е умения
передвижения
на лыжах без
палок
Поочередно
выполнять
передвижение
по лыжне,
уступать
лыжню
обгоняющему
Текущий
61
Повороты
Урок
Уметь:
Развитие
Осваивать
Осваивать
ТБ
Текущий
переступание
м. Игра
«Быстрый
лыжник»
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
выполнять
поворот в
движении.
координации
технику
передвижения
и поворотов
на лыжах
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
62
Эстафеты на
лыжах
Урок
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
Знать: правила
игр.
Проявлять
качества
координации при
передвижении на
лыжах,
выносливость
Осваивать
технику
передвижения
и поворотов
на лыжах
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
ТБ
Текущий
63
Подъемы и
спуски под
уклон
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять спуск
в основной
стойке и подъем
«полуелочкой».
Проявлять
координацию при
выполнении
поворотов,
спусков и
подъемов
Объяснять и
осваивать
технику
поворотов,
спусков и
подъемов
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
ТБ
Текущий
64
Передвижени
е на лыжах до
1 км
Урок-
путе-
шествие
1 час
Уметь:
равномерно
двигаться на
лыжах
скользящим
шагом.
Проявлять
выносливость при
прохождении
тренировочных
дистанций
разученными
способами
передвижения
Выявлять
характерные
ошибки в
технике
выполнения
лыжных
ходов
Осваивать
универсальны
е умения при
выполнении
сложных
физических
нагрузок
ТБ
Текущий
65
Игра
«Охотники и
утки на
лыжах»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
выполнять
повороты,
двигаться
скользящим
шагом.
Проявлять
координацию при
выполнении
поворотов,
спусков и
подъемов
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
Управлять
эмоциями при
общении со
своим
сверстниками
ТБ
Текущий
66
Игра
«Дружные
пары»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
выполнять
повороты,
Проявлять
координацию при
выполнении
Находить
ошибки при
выполнении
Проявлять
трудолюбие и
упорство в
ТБ
Текущий
двигаться
скользящим
шагом.
упражнений
учебных
заданий,
отбирать
способы их
исправления
достижении
целей
67
Передвижени
е на лыжах до
1 км
Урок
соревно-
вательно
-
контрол
ь-ный
1 час
Уметь:
равномерно
двигаться на
лыжах
скользящим
шагом.
Проявлять
выносливость при
прохождении
тренировочных
дистанций
разученными
способами
передвижения
Выявлять
характерные
ошибки в
технике
выполнения
лыжных
ходов
Осваивать
универсальны
е умения при
выполнении
сложных
физических
нагрузок
ТБ
Текущий
68
Подъемы и
спуски под
уклон
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Уметь:
выполнять спуск
в основной
стойке и подъем
«полуелочкой».
Проявлять
координацию при
выполнении
поворотов,
спусков и
подъемов
Объяснять и
осваивать
технику
поворотов,
спусков и
подъемов
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
подвижных
игр на улице
ТБ
Текущий
69
Совершенств
о-вать
технику
спуска с горы
в основной
стойке
Урок
комбин
и-
рован-
ный
1 час
Знать: стойки
на лыжах при
спуске с горы.
Проявлять
положительные
качества
личности,
упорство для
освоения знаний
При
необходимост
и
осуществлять
безопасное
падение
Организовыва
ть
деятельность
с учётом
требований её
безопасности
ТБ
Текущий
70
Торможение.
Игра
«Быстрый
лыжник»
Урок
игровой
1 час
Знать: способы
торможения
(падением и др.).
Проявлять
положительные
качества
личности,
упорство для
освоения знаний
При
необходимост
и
осуществлять
безопасное
падение
Оказывать
поддержку
своим
сверстникам
Техническ
и
правильно
выполнят
двигатель
ные
действия
Текущий
71
Эстафеты на
лыжах
Урок
соревно-
вательно
-
Знать: правила
проведения
эстафет на
лыжах
Проявлять
качества
координации при
передвижении на
Осваивать
технику
передвижения
и поворотов
Осваивать
универсальны
е умения в
проведении
ТБ
Текущий
контрол
ь-ный
1 час
лыжах,
выносливость
на лыжах
подвижных
игр на улице
Подвижные
игры
21
72
Передачи
мяча на месте
в парах. Игра
«Кто дальше
бросит?»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
передавать и
ловить мяч.
Проявлять
внимание и
ловкость при
работе с мячом
Описывать
разучиваемые
технические
действия из
спортивных
игр
Осваивать
уни
универсальны
е умения,
управлять
эмоциями во
время
учебной
деятельности
Соблюдат
ь правила
техники
безопасно
сти при
работе с
баскетболь
ными
мячами
Текущий
73
Передачи
мяча на месте
в парах. Игра
«Попади в
мяч»
Урок
игровой
1 час
Уметь:
передавать и
ловить мяч.
Проявлять
координацию,
внимание,
быстроту и
ловкость во время
проведения
подвижных игр
Осваивать
технические
действия из
спортивных
игр
Осваивать
уни
универсальны
е умения,
управлять
эмоциями во
время
игровой
деятельности
Умение
корректир
овать и
вносить
изменения
в
поведение
при работе
в парах
Текущий
74
Игра «Кто
дальше
бросит»,
«Стой»
Урок
игровой
1 час
Знать: правила
игры.
Проявлять
силовые качества
и точность
Осваивать
технику
владения
мячом
Взаимодейств
овать в
группах при
выполнении
технических
действий с
мячом
Умение
корректир
овать и
вносить
изменения
в
поведение
во время
игры
Текущий
75
Бросок мяча
снизу в цель.
Игра «Метко
в цель»
Урок
игровой
1 час
Уметь: бросать
мяч в цель.
Стремиться
побеждать,
стремиться
улучшить свои
Совершенств
ование
техники
владения
Взаимодейств
овать в
группах при
выполнении
Умение
корректир
овать и
вносить
Текущий
История
баскетбола
результаты
мячом
технических
действий с
мячом
изменения
в
поведение
во время
игры
76
Игра «Метко
в цель»,
«Передача
мячей»
Урок
игровой
1 час
Уметь: бросать
мяч в цель.
Стремиться
побеждать,
стремиться
улучшить свои
результаты
Совершенств
ование
техники
владения
мячом
Характеризов
ать поступки,
действия,
давать им
объективную
оценку на
основе
освоенных
знаний
Оценивать
приобрете
нные
навыки
владения
мячом
Текущий
77-
78
Передача
мяча снизу,
от груди
Урок
комбин
и-
рован-
ный
2 часа
Уметь:
передавать мяч
разными
способами.
Проявлять
ловкость,
внимание,
координацию при
работе с
баскетбольным
мячом
Совершенств
о-вание
техники
владения
мячом
Осваивать
универсальны
е умения
работы в
парах
Оценивать
приобрете
нные
навыки
владения
мячом
Текущий
79
Передача
мяча снизу,
от груди
Урок
конт-
рольны
й
1 час
Уметь:
передавать мяч
разными
способами.
Проявлять
ловкость,
внимание,
координацию при
работе с
баскетбольным
мячом
Совершенств
о-вание
техники
владения
мячом
Осваивать
универсальны
е умения
работы в
парах
Оценивать
приобрете
нные
навыки
владения
мячом
Текущий
80
Эстафеты с
мячом
Урок
игровой
1 час
Уметь:
передавать мяч
разными
способами.
Проявлять
координацию,
внимание и
ловкость во время
проведения
подвижных игр
Осваивать
технику
ходьбы, бега
по
ограниченном
у
пространству
Взаимодейств
овать в
группах при
выполнении
игровых
действий
Различать
допустим
ые и
недопусти
мые
формы
поведения
во время
Текущий