Ученики на Учителя.com


План работы на летний оздоровительный период

План работы
на летний оздоровительный период
Единая тема «Культура родного края».
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом
их возрастных и индивидуальных особенностей, удовлетворение
потребности детей в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении,
создание условий для социального развития дошкольников посредством
ознакомления с культурой родного края.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников привычку здорового образа жизни, создавая
условия для закаливания детей, способствовать физическому развитию
воспитанников путем оптимизации двигательной активности каждого ребенка.
2. Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам
здоровьесберегающего и безопасного поведения в социуме, развитию
самостоятельности детей.
3. Реализовывать систему мероприятий, направленных на оздоровление и
физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности,
любознательности и познавательной активности в различных образовательных
областях.
4. Расширять и уточнять представления детей о культуре родного края
посредством включения дошкольников в различные виды детской
деятельности и культурные практики.
5. Повышать компетентность:
- педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
- родителей в вопросах организации летнего оздоровления и отдыха детей.
6. Обеспечить методическую помощь при планировании и организации разных
видов деятельности воспитанников в группе и на территории детского сада;
7. Привлекать семьи воспитанников к участию в образовательной деятельности и
реализации планов по оздоровлению и летнему отдыху детей в детском саду.
Принципы летней оздоровительной работы:
• поддержка разнообразия детства в летний период;
• учет возрастных и психофизических возможностей и особенностей детей;
• деятельностный подход к организации образовательного процесса;
• интеграция разных видов детской деятельности;
• содействие и сотрудничество детей и взрослых;
• взаимодействие ДОО и семьи.
Реализация задач по образовательным областям на летний период
(согласно ФГОС ДО)
«Физическое развитие»:
• Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей
организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать
формированию положительного эмоционального состояния.
• Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
• Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для
демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
• Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Социально-коммуникативное развитие»:
• Развивать игровую деятельность воспитанников.
• Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми.
• Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с
ориентацией на ненасильственную модель поведения.
• Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к
собственному труду, труду других людей, его результатам.
• Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы
ситуациях и способах поведения в них.
«Познавательное развитие»:
• Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к
узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития
ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности
мышления.
• Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств:
видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные
элементы окружающего мира.
• Создавать условия для уточнения представлений дошкольников о культуре родного
края посредством стимулирования их познавательной и творческой инициативы.
«Речевое развитие»:
• Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные
способности и возможности детей.
• Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса
художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
• Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.
«Художественно-эстетическое развитие»:
• Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
• Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного
образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
• Предоставить свободу в отражении своего видения мира доступными для ребенка
художественными средствами.
• Формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения,
побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации,
развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение,
творчество.
• Способствовать закреплению представлений о культуре Вятского края, народных
промыслах.
Нормативно-правовое обеспечение
Направление
деятельности
Примерное содержание
Период
Ответственные
Методическое
сопровождения,
консультации
- Закон РФ от "Об образовании" № 273-ФЗ от
29.12.2012 (с изменениями и дополнениями);
- СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи"
от 28.09.2020 г. № 2.4.3648-20
- Устав ДОУ;
- Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ.
Весь
период
заведующий
ст. медсестра
воспитатели
специалисты
Организационно – методическая деятельность
Направление
деятельности
Примерное содержание
Период
Ответственные
Организационная
работа
1.Утверждение плана работы ДОУ на летний
период
Май-июль
Заведующий
2.Проведение инструктажа педагогов перед
началом летнего периода
Заведующий
3.Проведение инструктажа детей
Воспитатели
групп
4.Переход на летний режим работы с детьми
Воспитатели
групп
5. Издание приказов:
О введении летнего режима пребывания
детей в ДОУ
Об организации работы групп по летнему
расписанию деятельности;
Об организации приема вновь поступающих
детей;
Об организации питания детей по летнему
меню.
Заведующий
Методическое
сопровождение
Разработка плана работы на летний период с
воспитанниками, педагогами, родителями
Июль
Заведующий
Консультации для воспитателей:
- Особенности планирования воспитательно-
образовательной работы в летний
оздоровительный период
- Организация закаливающих процедур
- Организация детского творчества
- Консультации по режиму дня
- Консультации по организации праздников и
развлечений для детей
Май-июнь
Июль-
август
Ст. восп.
Круглый стол с воспитателями адаптационных
групп на тему «Особенности организации
работы в период адаптации детей к ДОО»
август
Ст.восп.
психолог
Организация тематических выставок в группах
согласно календарно-тематического
планирования
Июль-
август
Ст.восп.
Организация смотров – конкурсов среди
воспитателей групп:
Ст.восп.
- на лучшее оформление участка к летнему
сезону;
- детского творчества «Киров глазами детей»
июль
август
Беседы с воспитателями «Профилактика
солнечного, теплового удара у детей»
июль-август
Ст.м/с
Разработка рекомендаций по созданию РППС в
группах
в теч.лета
Ст.восп.
Систематизация методических материалов и
игровых пособий по возрастным группам
детского сада
июль-август
Ст.восп.
Воспитательно-образовательная деятельность
Планирование работы с детьми в летний период носит тематический характер. Используется
общая тематика проводимых видов организованной и совместной деятельности в течение
недели. Содержание их отличается в разных возрастных группах и зависит от возможностей
детей.
Комплексно-тематический интегрированный подход позволяет учитывать интересы и
инициативы детей, сочетать индивидуальные, подгрупповые и групповые формы организации в
ходе проведения прогулок, экскурсий, тематических бесед, творческих игр, праздников,
развлечений.
Комплексно-тематический план предусматривает различные формы взаимодействия с
семьями воспитанников детского сада: участие родителей в детских праздниках и спортивных
мероприятиях, совместные мини-проекты, экскурсии, выставки и т.д.
СОДЕРЖАНИЕ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ И ДЕТЕЙ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Примерное содержание
Тематические
дни
период
ответ-е
- Ситуативные беседы, беседы о семье, «Кем работают
ваши родители», беседы по сюжетным картинкам «Летний
отдых».
- Рассматривание иллюстраций по теме
- Чтение художественной литературы Л. Толстой
«Косточка», рнс «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,
Виктор Драгунский «Денискины рассказы», пословицы и
поговорки о семье.
- Организация игр-драматизаций «Репка», «Волк и семеро
козлят»
- Работа на клумбах
- Наблюдение за сезонными изменениями в природе
- Экспериментирование с воздухом
- Изобразительная деятельность на тему «Лето», «Моя
семья»
- С/р игры «Семь», «Гости», «Едем на дачу»
- Выставка рисунков «Ах, лето!»
- Фотовыставка (создание фотоальбома) «Моя семья»
- Просмотр мультфильмов по теме
- Занятие Краеведческого музея «Сказ о добром дереве»
День шутки
01.07.
воспит.
День разноцветных
носков
05.07.
День плетения
венков
06.07.
День шоколада
07.07.
День семьи, любви и
верности
08.07.
- Ситуативная беседа «Достопримечательности города
Кирова», «Знаменитые люди города Кирова», «Моя улица»
- Рассматривание открыток с видами города Кирова
- Чтение худ. литературы: произведения Чарушина, русский
фольклор
- Экскурсии по ближайшим улицам, паркам
- Экспериментирование с песком
- Организация различных видов коллективной трудовой
деятельности
День художника
11.07.
воспит.
День фотографа
12.07.
- Конструирование из различных видов конструктора по
схеме и по представлению
- С/р игры «Магазин», «Парикмахерская», «Столовая»,
«Строители»
- Проектная деятельность: «Я был…»
(достопримечательности города, памятные места)
- Наблюдение за погодой
- Творчество «Город мечты»
- Занятие Краеведческого музея «В гостях у сказки»
- Фотовыставка «Памятные места родного города»
День головоломки
13.07.
День беспорядка
14.07.
- Ситуативные беседы «Кто в лесу живет», «Красная книга
Вятского края»
- Рассматривание иллюстраций по теме
- Чтение худ. литературы рнс «Три медведя», «Лисичка-
сестричка и серый волк», «Заяц-хваста», разгадывание
загадок
- Проектная деятельность «Я хочу рассказать о…»
- Наблюдение за насекомыми, птицами
- Работа на клумбах: полив и прополка
- Изобразительная деятельность «Дымковская игрушка»
- Экспериментирование с веществами
- С/р игра «Зоопарк», «Прогулка в лес»
- Физкультурное развлечение «День Нептуна»
- Театрализованная игра «Теремок»
- Выставка поделок из пластилина «Животные Вятского
края»
- Занятие Краеведческого музея «Наши пернатые друзья»
День прогулок под
дождем
18.07.
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День пирожков с
малиновым
вареньем
19.07.
День прыжков
20.07.
День перетягивания
каната
21.07
День находок
22.07.
- Ситуативные беседы «Растения и их значения», «Зеленая
аптека», «Что где растет»
- Рассматривание иллюстраций по теме
- Чтение худ. литературы А.Блок «На лугу», А.Толстой
«Иван-да-Марья», Х.К. Андерсен «Дюймовочка», рнс
«Вершки и корешки», загадки
- Театрализованная игра «Под грибом»
- Создание гербария (коллективная работа)
- Наблюдение за растениями
- Работа на клумбах: полив и прополка
- Изобразительная деятельность по теме «Хохлома»
- Музыкально-спортивное развлечение «Праздник дружбы»
- Викторина «Знатоки родной природы»
- Экспериментирование с растениями
- С/р игра «Аптека», «Магазин»
- Экскурсия в Александровский сад
- Выставка поделок из природного материала
- Занятие Краеведческого музея «Будь природе другом»
День карусели
25.07.
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День отгадывания
загадок
26.07.
День загадывания
желаний
28.07.
- Ситуативная беседа «Чем знаменита Вятка», «Дымковская
игрушка»
- Чтение худ. литературы В.Маяковский «Кем быть»,
Н.Носов «Незнайка и его друзья», Дж.Родари «Чем пахнут
ремесла?», пословицы и поговорки о труде
- Рассматривание альбома «Вятские промыслы»
- Наблюдение за прохожими, за детьми других групп
- Экспериментирование с песком
- Организация различных видов коллективной трудовой
деятельности
- Творчество «Дымковская игрушка» (лепка, рисование,
аппликация)
- С/р и реж.игры «Парикмахерская», «Столовая»,
«Полиция», «Магазин»
- Экскурсия в Приказную избу
- Выставка детского творчества «Дымковская игрушка»
День клоуна
01.08.
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День воздушно-
десантных войск
02.08.
День арбуза
03.08.
День качания на
качелях
04.08.
День светофора
05.08.
- Беседа «Моя любимая игрушка / игра»
- Рассматривание иллюстраций с изображением старинных
русских гуляний «Игры наших бабушек»
- Чтение худ. литературы С.Маршак «Мяч», А Барто
«Игрушки», В. Драгунский «Друг детства», фольклор
(песни, потешки)
Всемирный день
кошек
08.08.
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День книголюбов
09.08.
День игры в песке
11.08.
- Хороводные игры
- Экспериментирование со светом и тенью
- Театрализованные игры (по выбору детей)
- Работа на клумбах и огороде: полив
- Наблюдение за солнцем
- Изобразительная деятельность «Моя любимая игрушка»
- Выставка поделок из бросового материала
- Занятие Краеведческого музея «Играем вместе»
День молодежи
12.08.
- Беседы «Секреты богатырского здоровья», «Правила
ЗОЖ», «Витамины – наши друзья»
- Рассматривание альбомов «Виды спорта», «Спортсмены»,
видеоматериалов о спорте
- Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак
«Рассказ о неизвестном герое», русские былины
- Изготовление детьми книжек-малышек, плакатов о спорте
- С/р игры «Спортивный магазин», «Олимпийские
соревнования»
- Наблюдение за сезонными изменениями
- Спортивные эстафеты
- Экспериментирование с бумагой
- Трудовые поручения
- Изобразительная деятельность «Летние виды спорта»
- Музыкально-спортивное развлечение «Яблочный спас»
- Фотовыставка «Будущие чемпионы»
- Занятие Краеведческого музея «Изобретения природы»
День рассказывания
анекдотов
16.08
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День проснувшихся
улиток
17.08.
День фотографии
19.08.
- Ситуативные беседы «Мы все живем в России», «Москва
– столица нашей родины», «Что такое права?»
- Рассматривание иллюстраций Москвы, символики России,
различных народностей.
- Чтение худ. литературы: А.Прокофьев «Родина»,
З.Александрова «Родина», М.Ю. Лермонтов «Родина»
- Составление рассказов «Как я провел лето»
- Наблюдение за транспортом на дороге, целевая прогулка к
перекрестку
- Инсценировка сказок
- Изготовление схем и правил безопасного поведения
- С/р игра «Путешествие»
- Экспериментирование с магнитами
- Работа на клумбах: полив
- Спортивный праздник «Русские богатыри»
- Изобразительная деятельность по теме
- Фотовыставка «Как я провел лето»
- Экскурсия в Краеведческий музей: экспозиция «Россия –
Вятка»
День
государственного
флага России
22.08
воспит.
муз.рук.
инстр. ФК
плаврук
День бисквита
23.08.
День вафель
24.08.
День секретиков
26.08.
День лошади
31.08.
- Оценка уровня освоения детьми звуковой культуры речи
- Проведение игр по речевому развитию
- Беседы, консультации
- Наблюдение за детьми младших групп по оценке речевого
развития
Июль
Август
Учитель-
логопед
- Помощь в адаптации детей младших групп к условиям
детского сада
- Проведение игр на сплочение детского коллектива,
знакомство детей
- Индивидуальные беседы и игры с детьми
- Наблюдение за поведением детей
Август
Педагог-
психолог
Работа с родителями
Направление
деятельности
Примерное содержание
Период
Ответственные
Консультации
Адаптация детей, вновь поступивших в детский сад,
к условиям ДОУ
август
Воспитатели,
ст.восп.,
психолог
На медико-педагогические темы для тех родителей,
которые выезжают с детьми за город на отдых и для
детей, которые остаются в городе:
- профилактика солнечных и тепловых ударов
- Осторожно, ядовитые растения!
- Лето-пора закаляться!
- Режим дня
Июль,
август
ст.мед.сестра,
воспитатели
Участие
Родителей в праздниках, развлечениях, целевых
прогулках, тематических выставках
Июль,
август
Воспитатели
групп
Оформление
Информационного стенда для родителей вновь
поступающих детей «Адаптация к условиям ДОУ»
август
Воспитатели
Стендов в соответствии с тематическим
планированием
Июль,
август
Воспитатели
Привлечение
родителей к участию в оформлении участков
Июль,
август
Воспитатели
Контроль и руководство
Направление
деятельности
Примерное содержание
Период
Ответственные
Оперативный
Санитарное состояние участков: проверка
оборудования в соответствии с гигиеническими
нормами
Ежеднев
но
Заведующий,
ст.восп.,
зам.зав. по АХЧ,
помощники
воспитателей
Питание: режим хранения продуктов и их
транспортировка. Доброкачественность и
калорийность продуктов. Гигиенические
требования к выдаче, раздаче и доставке пищи
детям. Санитарно-гигиеническое состояние
пищеблока, кладовых.
Ежеднев
но
Заведующий,
ст.восп.,
ст.мед.сестра
Питьевой режим: безопасность и качество питьевой
воды, соответствие санитарным нормам
Ежеднев
но
Мед.сестра
Прогулка: соблюдение требований к проведению
прогулки (продолжительность, одежда детей,
двигательная активность)
Ежеднев
но
Ст.восп.
Оздоровительные мероприятия в режиме: утренняя
гимнастика на улице, гимнастика после сна,
закаливание, двигательная разминка,
индивидуальная работа, трудовая деятельность
Ежеднев
но
Ст.восп.
Организация работы по адаптации детей в младшей
группе
2 раза в
неделю
Ст.восп.
психолог
Выполнение инструкций по охране жизни и
здоровья детей
Организация УВП
Ведение документации
Соблюдение правил внутреннего распорядка
Проведение намеченных мероприятий
Июль,
август
Ст.восп.
Предупреди-
тельный
Анализ календарных планов педагогов
Июль,
август
Ст.восп.
Соблюдение режима дня
Июль,
август
Ст.восп.
Проведение досугов
июль
Ст.восп.
Ведение и заполнение листов адаптации детей
младшего возраста
Июль,
август
Ст.восп.
Готовность к ЛОП, новому учебному году
Июль,
август
Ст.восп.
Выполнение натуральных норм питания
Июль,
август
Ст.восп.
Тематический
Организация закаливания дошкольников в летний
период
Июль
Ст.восп.
Административно-хозяйственная деятельность
Направление
деятельности
Примерное содержание
Период
Ответственные
Замена
Песка в песочницах
июнь-
август
Зам. зав-го по
АХЧ
Обеспечение
Медицинского кабинета лекарственными
препаратами первой помощи, медикаментами
Канцелярскими товарами и игровым
оборудованием группы
Методического кабинета новыми пособиями
Групп посудой, столовыми принадлежностями
Групп постельными принадлежностями,
полотенцами, скатертями
Ремонт
Групп и помещений детского сада
Оборудования для прогулок
Тамбуров
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: