Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по математическому развитию подготовительная группа 2021-2022 уч. год

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад №2»
г.о. Саранск
Принято Утверждаю:
На заседании педагогического совета Заведующая МАДОУ
№____ от _____________2021 г. «Центр развития ребенка –
детский сад №2»
__________________________
Приказ № _____от________2021 г.
Перспективное планирование по математическому развитию
Подготовительная группа №____
2021 – 2022 уч. год
Педагог дополнительного образования
Данилова Е.Е.
Воспитатели: _____________________
_________________________________
Саранск 2021-2022 г.
Тема
недели
Тема,
литература
Цели
Материалы и
оборудование
Методы и
приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность с
родителями
3.
«Здравствуй,
детский сад»
Занятие № 1.
«Числа и
цифры от 1 до
10;
математическая
загадка; знаки
<, >»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 17.
Закреплять:
- знания о числах от 1 до 10;
- знания о квадрате и
прямоугольнике, учить
рисовать их в тетради в
клетку;
- умение писать цифры от 1
до 10;
- устанавливать соответствие
между количеством
предметов и цифрой;
- отгадывать
математическую загадку,
записывать ее решение;
- выкладывать квадрат,
прямоугольник из счетных
палочек;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Учить формулировать
учебную задачу.
Цифры от 1 до
10.
Геометрические
фигуры.
Счетные
палочки.
Образцы
заданий.
Знаки
«больше»,
«меньше».
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Повторение чисел
от 1 до 10;
загадывания
загадок; игровые
упражнения;
физкультминутка
«Зайка»; работа с
счетными
палочками;
отгадывания и
решение
математической
загадки;
рисование
геометрических
фигур; работа в
тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игровые
упражнения:
«Напиши
правильно»;
«Сосчитай и
напиши»; «Отгадай
и запиши»;
«Раскрась
правильно»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Консультация
для родителей
«Обучение счету
и основам
математики
дошкольников»
Штриховка
геометрических
фигур (квадрат и
прямоугольник).
Повторить знаки
«больше»,
«меньше».
Занятие № 2.
«Работа со
счетными
палочками;
квадрат,
прямоугольник»
Учимся писать
цифры от 1 до 10 и
знаки
«больше»
и
«меньше».
Выкладывания из
счетных палочек
геометрические
фигуры (квадрат
прямоугольник);
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
1.
Мониторинг
Выявление умений и навыков детей по математике на начало учебного года
Индивидуальные
беседы
2.
Мониторинг
Выявление умений и навыков детей по математике на начало учебного года
Индивидуальные
беседы
зрительном
контроле.
4.
«Я и улица.
Дорожная
грамота»
Занятие № 3.
«Знаки =, #, +,
-;
математическ
ие задачи»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 20.
Закреплять:
- знания о знаках =, #;
- умение писать их;
- сравнивать величину
предметов, записывать
результаты сравнения,
правильно пользоваться
словами большой,
поменьше
еще поменьше…,
самый
маленький.
Продолжать учить:
- составлять арифметические
задачи и записывать их
решение с помощью цифр и
знаков, выделять в задаче
условие, вопрос, ответ;
- пользоваться знаками +, -;
- ориентироваться на листе
бумаги, определяя словом
положение геометрических
фигур (в правом верхнем
уголке, в левом нижнем
уголке и т.д.);
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Продолжать формировать
навыки самоконтроля
самооценки.
Математически
е знаки +, -, =,
#.
Геометрические
фигуры.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Повторение
знаков +, -, =, #;
чтение
стихотворений;
игровые
упражнения;
физкультминутка
по тексту
стихотворения;
слуховой диктант;
работа в тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игровые
упражнения :
«Напиши
правильно знаки»;
«Решаем задачи»;
«Помоги
Незнайке»;
«Напишите
правильно»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
Повторить
математические
знаки +, -, =, #.
Закрепить
ориентировку на
листе бумаги,
определяя словом
положение
геометрических
фигур (в правом
верхнем уголке, в
левом нижнем
уголке и т.д.)
Занятие № 4.
«Сравнение
предметов;
ориентировка
на листе
бумаги»
Учимся писать
знаки; работа с
геометрическими
фигурами;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
5.
«Золотая
осень»
Занятие № 5.
«Счет по
образцу и
названному
числу;
Закреплять:
- знания о
последовательности частей
суток;
- умение считать по образцу
и названному числу;
Картинки по
теме части
суток.
Геометрические
фигуры.
Образцы
заданий.
Повторение
последовательнос
ти частей суток;
преобразования
неравенства в
равенство;
физкультминутка
Игровые
упражнения:
«Смотри, слушай,
делай»; «Сосчитай
и напиши»; «На
какие фигуры
похожи предметы
Повторить с
детьми
преобразование
неравенство в
равенство; части
суток.
независимост
ь числа от
пространстве
нного
расположения
предметов»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 23.
- преобразовывать
неравенство в равенство,
понимать отношения между
числами;
- понимать независимость
числа от пространственного
расположения предметов;
- видеть в форме предметов
геометрические фигуры.
Формировать:
- умение самостоятельно
формулировать учебную
задачу;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Учить понимать учебную
задачу и выполнять ее
самостоятельно.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
«Зарядка»;
упражнения с
геометрическими
фигурами; работа
в тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
в группе»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Занятие № 6.
«Сравнение
предметов с
фигурами;
части суток»
Игровое
упражнение
«Нарисуй
правильно»; Игра
«Части суток»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу и по
словесной
инструкции.
1.
В осеннем
лукошке –
всего
понемножку.
Грибы и ягоды.
Занятие № 7.
«Знаки <, >, =,
#; соотнесение
количество
предметов с
цифрой;
состав числа
шесть из двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 25.
Закреплять:
- умение понимать
отношения между числами,
записывать эти отношения с
помощью знаков <, >;
- устанавливать соответствие
между количеством
предметов и цифрой;
- рисовать треугольники,
трапеции в тетради в клетку;
- знания о составе числа шесть
из двух меньших чисел;
- знания о геометрических
фигурах: треугольник,
трапеция.
Карточки со
знаками <, >, =,
#.
Цифры от 1 до
10.
Геометрические
фигуры.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Повторение
знаков <, >, =, #;
установление
соответствие
между
количеством
предметов и
цифрой;
физкультминутка
«Два хлопка».
рисование
геометрических
фигур; работа в
тетради;
Работа со знаками;
игровое
упражнение «Кто
что считал»; игра
«Домики»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Повторить знаки <,
>, =, #.
Штриховка
геометрических
фигур
(треугольники,
трапеция)
Занятие № 8.
«Треугольник,
трапеция;
логическая
задача».
Продолжать учить решать
логические задачи на
установления
закономерностей.
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Логическая задача
«Дорисуй
недостающий
домик»; работа со
счетными
палочками;
рисование
треугольников,
трапеции;
самоконтроль и
самооценка по
образцу и по
словесной
инструкции.
2.
Мой дом.
Мои игрушки.
Занятие № 9.
«Соотнесение
количества
предметов с
цифрой;
математическ
ая задача»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 27.
Закреплять:
- умение соотносить
количество предметов с
цифрой;
- составлять вопросы к
сюжетной картинке,
правильно отвечать на них,
записывать цифрами
результат счета.
Продолжать учить:
- отгадывать
математическую загадку,
записывать ее решение с
помощью знаков и цифр;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Знакомить с часами, их
разнообразием и
назначением.
Сюжетная
картинка.
Цифры от 1 до
10.
Мяч для
физкультминут
ки.
Картинки с
различными
часами.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Игровые
упражнения,
задания и
вопросы;
соотношение
количество
предметов с
цифрой;
физкультминутка;
загадки;
записывания
результата счета;
работа в тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игровое
упражнение
«Посчитай и обведи
цифру»; игра
«Придумай
вопросы» к
картинке;
физкультминутка
«Назови скорее»;
отгадывание
загадки, задания и
вопросы по загадке;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Консультация
для родителей
«Как помочь
ребенку
полюбить
математику»
Дома нарисовать
часы с
циферблатом и
стрелками,
повторить какие
бывают стрелки, и
что они
показывают.
Занятие № 10.
«Ознакомлен
ие с часами»
Рассматривание
картинок с часами;
чтение отрывка из
стихотворения Э.
Котляра «Часы-
Часики»; рассказ
воспитателя;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
4.
Домашние
птицы
Занятие № 11.
«Установлени
я
соответствия
между
количеством
предметов и
цифрой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 30.
Учить:
- понимать отношение между
числами;
- выполнять учебную задачу
самостоятельно.
Закреплять:
- умение устанавливать
соответствие между
количеством предметов и
цифрой;
- определять словом
положение предмета по
отношению к себе, другому
лицу;
- закреплять знания о днях
недели.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Цифры от 1до
10.
Карточки
заданий.
Цветные
карандаши.
Флажок.
Картинки по
теме.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Игра с цифрами и
предметами,
геометрическими
фигурами; игровые
упражнения;
физкультминутка;
выполнение
учебной задачи;
рисование; работа
в тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
игровые
упражнения:
«Соедини
правильно»;
«Помоги зайчику»;
физкультминутка
рядом со столами;
рассматривания
рисунка кошки;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
Повторить с
детьми дни недели.
Занятие № 12.
«Дни недели;
положения
предмета по
отношению к
себе и другому
лицу»
Игровое
упражнение:
«Смотри и
считай»; игра с
флажком и
предметами;
«Нарисуй
правильно»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу и при
зрительном
контроле.
5.
Азбука
общения
Занятие № 13.
«Порядковый
счет, счет по
названному
Продолжать учить:
- различать количественный
и
порядковый счет в пределах
десяти, правильно отвечать
Карточки цифр
от 0 до 10.
Карточки
заданий.
Порядковый и
количественный
счет от 0 до 10;
чтение стихов о
числах; игры и
Игры цифрами,
«Посчитай и
раскрась», «Слушай
и рисуй»; решение
логической задачи
Рисование и
штриховка овалов
в тетради в
клетку.
числу; состав
числа из двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 32.
на вопросы сколько, какой
по счету;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
-воспроизводить количество
предметов по названному
числу.
Закреплять:
- умение понимать
отношения
между числами,
знать, как из
неравенства сделать
равенство;
- рисовать овалы в тетради в
клетку;
- решать логическую задачу;
- формулировать учебную
задачу;
Продолжать знакомить с
составом числа из двух
меньших.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
игровые
упражнения;
физкультминутка
«Найди свое
место»; решение
логической задачи;
рисование
геометрической
фигуры овал;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
«За каким пеньком
спрятался зайка»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
Занятие № 14.
«Геометричес
кая фигура
овал;
установление
связей и
зависимостей
»
Игра с цифрами и
муляжами овощей и
фруктов, ответы на
вопросы
воспитателя,
сколько и какой по
счету; игровое
упражнение
«Дорисуй
яблоки»; «Рисуем
овалы»
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
1.
«Наша Родина
– Россия»
Занятие № 15.
«
Арифметичес
кие
задачи;
решение
примеров»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 34.
Продолжать учить:
- решать арифметические
задачи, записывать решение
с помощью цифр и знаков;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- измерять линейкой,
записывать результаты
измерения.
Формировать:
- умение ориентироваться на
листе бумаги;
Карточки цифр
и знаков.
Цветные
карандаши.
Линейки.
Карточки и
образцы
заданий.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Работа у доски;
составление
условия задач
решение
арифметических
задач;
работа с
линейкой;
физкультминутка;
игровые
упражнения;
решение
примеров;
Составление задач
и записать
решение;
измерение с
помощью линейки
длину палочки у
флажка и длину
машины, записать
решение;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции.
Повторить с
детьми измерение
длины предметов
и записывать
результаты
измерения.
Занятие № 16.
«Измерение
линейкой;
ориентировка
на листе
бумаги»
- решать примеры;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игровое
упражнение
«Слушай и рисуй»,
рисование
геометрических
фигур; игра «Кто в
каком домике
живет»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
2.
«Мой дом.
Мебель,
посуда»
Занятие № 17.
«Цифры от 1
до 9; числа 10,
11»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 40.
Закреплять:
- знания о цифрах от 0 до 9 и
числе 10;
- умение устанавливать
соответствие между числом
и цифрой.
Познакомить:
- с образованием числа
одиннадцать;
- новой счетной единицей –
десятком;
- условным обозначением
десятка – квадрат, единицы –
круг;
- часами: циферблат,
стрелки, определять время с
точностью получаса.
Продолжать учить:
- решать логическую задачу
на установление
закономерностей;
- формулировать учебную
задачу;
Карточки цифр
от 0 до 11.
Циферблат
часов. Счетные
палочки.
Карточки
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Игра с счетными
палочками;
игровые
упражнения;
знакомство с
новой цифрой 11;
физкультминутка;
логическая
задача; работа с
циферблатом
часов;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игровое
упражнение
«Соедини
правильно»;
знакомство с
образованием
числа 11; учить
образовывать
число 11;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
Написать число 11
в тетради в клетку
до конца строчки;
нарисовать
циферблаты часов
к следующему
занятию.
Занятие № 18.
«Часы;
определение
времени;
дорисовка
недостающего
предмета»
Повторение
образования числа
11; логическая
задача «Дорисуй
недостающую
елочку»;
рисование на
часах время;
самоконтроль и
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
самооценка при
зрительном
контроле.
3.
«Осень.
Домашние и
дикие
животные.»
Занятие № 19.
«Независимос
ть числа от
пространственно
го
расположения
предметов;
математическ
ая загадка;
отношение
между
числами;
состав числа
из двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 43.
Продолжать учить:
отгадывать математическую
загадку, записывать
решение;
- понимать независимость
числа от величины
предметов;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Закреплять умение:
- понимать отношения между
числами;
- правильно пользоваться
знаками <, >
- составлять число 7 из двух
меньших;
- рисовать символические
изображения животных в
тетради в клетку, используя
образец;
- формулировать учебную
задачу.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Кубики
большие и
маленькие.
Карточки цифр
от 0 до 11.
Карточки
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Игровое
упражнение с
кубиками; ответы
детей на вопросы
воспитателя;
отгадывания
загадки, решения
загадки;
физкультминутка;
рисование по
клеткам;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игра с кубиками
«Посчитай и
напиши»; решение
загадки; игровое
упражнение
«Дорисуй
смородинки»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции и при
зрительном
контроле.
Логико-
математическая
игра «Дикие и
домашние
животные»
Рисовать
геометрические
фигуры в тетради в
клетку.
Занятие № 20.
«Рисование
символическо
го
изображения
животных»
Рисование
животных в
тетради в клетку по
образцу используя
геометрические
фигуры;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
4.
«Моя семья.
Занятие № 21.
Познакомить с
образованием числа 12 и
Карточки с
цифрами.
Работа с
счетными
Задания и вопросы
по образованию
Написать число 12
в тетради в клетку
Моя мамочка.»
«Число 12;
дорисовывани
е кругов до
знакомых
предметов»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 45.
новой счетной единицей –
десятком.
Учить:
- записывать число 12;
- определять время на часах;
- решать логическую задачу
на установление
закономерностей;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- закреплять знания о
геометрических фигурах –
круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник.
Формировать:
- умение дорисовывать
круги до знакомых
предметов;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Счетные
палочки.
Тетради в
клетку.
Циферблат
часов со
стрелками.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
палочками,
образования
числа 12; работа в
тетради в клетку;
определения
времени на часах;
физкультминутка
решение
логической
задачи; игровые
упражнения;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
числа 12; учимся
писать цифру 12;
выполнения
задания «Найди и
обведи»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
до конца строчки;
продолжать учить
определять время
на часах.
Занятие № 22.
«Определение
времени на
часах;
дорисовка
недостающего
предмета»
Игра с цифрами,
логическая
задача
«Дорисуй
недостающие
фигуры»; игровое
упражнение
«Преврати круги в
предметы»
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
1.
«Здравствуй,
зимушка -
зима! Дикие
животные
зимой»
Занятие № 23.
«Отношения
между
числами;
математическая
загадка;
состав числа
их двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
Учить:
- как из неравенства можно
сделать равенство;
- понимать отношения между
числами 11 и 12;
- формулировать учебную
задачу;
- составлять и решать
арифметическую задачу,
записывать решение задачи с
помощью цифр и знаков;
- измерять и рисовать отрезки
заданной длины.
Карточки с
цифрами и
знаками.
Линейки.
Картинки
осени.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Выполнение
заданий;
составление и
решение задач;
работа с линейкой;
физкультминутка;
игровые упражнения;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
заданий: «Считай
и записывай»,
Составляем и
решаем задачу,
«Измерь и
начерти»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Дидактическая
интерактивная
игра «Цвета и
формы»
Повторить
порядковый и
обратный счет до
12; измерять и
рисовать отрезки
заданной длины.
детей 6-7 лет,
стр. 47.
Закреплять:
- умение составлять число
восемь из двух меньших чисел
записывать соответствующими
цифрами, читать запись;
- знания об осени, осенних
месяцах – сентябрь, октябрь,
ноябрь.
Формировать:
- умение понимать учебную
задачу и выполнять ее
самостоятельно;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Занятие № 24.
«Измерения
длины
отрезка;
осенние
месяцы»
Игровое
упражнение:
«Дорисуй
шарики»; задание
«Напиши
правильно»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
2.
«Зима.
Одежда, обувь»
Занятие № 25.
«Число 13;
математическ
ая задача;
решение
примеров»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 50.
Знакомить с образованием
числа 13 и новой счетной
единицей – десятком;
Учить:
- записывать число 13;
- решать арифметическую
задачу, записывать условие
задачи, читать запись;
- логическую задачу на
установление
закономерностей;
- рисовать символические
изображения предметов из
геометрических фигур в
тетради в клетку.
Формировать:
- умение понимать учебную
задачу и выполнять ее
самостоятельно;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Карточки цифр
от 0 до 13.
Счетные
палочки.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Выполнение
заданий; вопросы
воспитателя;
ответы детей;
образования
числа 13; решение
задач;
физкультминутка
игровые
упражнения;
логическая
задача; рисование
по образцу;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
заданий: «Сколько
карандашей у
мышки?», «Пишем
число 13»,
«Составляем и
решаем задачу»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции.
Написать число
13 в тетради в
клетку до конца
строчки.
Закрепить состав
числа восемь из
двух меньших
чисел.
Занятие № 26.
«Рисование в
тетради в
клетку;
разделение
предмета на
части»
Образование числа
13 и новой счетной
единицей –
десятком; игровое
упражнение:
«Соедини
правильно»;
логическая задача
«Раздели круг»;
задании «Рисуем
собачку»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
3.
«Зима.
Зимующие
птицы»
Занятие № 27.
«Решение
примеров,
знаки +, -;
соответствие
между цифрой
и
количеством
предметов;
выше,
глубже»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 52.
Учить:
- составлять примеры, читать
записи;
- решать логическую задачу;
- формулировать учебную
задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Закреплять:
- умение правильно
пользоваться знаками +, -;
- различать понятия выше,
глубже.
Знакомить с элементами
геометрической фигуры
треугольник (вершины,
стороны, углы).
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Доска, мел.
Карточки цифр
от 0 до 13.
Карточки
математических
знаков.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Игра с цифрами;
составление и
чтение примеров;
игровые
упражнения;
физкультминутка
по желанию
детей; рисование
треугольников;
задания и
вопросы
воспитателя;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
задания «Напиши
правильно»;
игровое
упражнение
«Помоги
Незнайке»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Решение
примеров в
пределах первого
десятка.
Занятие № 28.
«Элементы
треугольника
(вершины,
стороны,
углы);
сравнение,
установление
последователь
ности
событий»
Выполнение
игрового
упражнения
«Слушай, смотри,
делай»;
логической задачи
«Сколько детей у
папы»; рисование
треугольников в
тетради;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
4.
«
Кустарники и
деревья зимой
»
Занятие № 29.
«Число 14»
Знакомить с образованием
числа 14 и новой счетной
единицей – десятком.
Карточки с
числами от 0 до
14.
Познакомить с
образованием
числа 14;
Написать число
14, как показано
Написать число
11, 12, 13, 14 в
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 54.
Учить:
- писать число 14;
- решать логические задачи;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- объяснять, что в двух
неделях 14 дней.
Развивать:
- зрительное внимание;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Картинки по
теме.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
загадывания
загадки; чтения
стихотворения;
физкультминутка;
логическая
задача; игровое
упражнение;
задания и
вопросы
воспитателя;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
на рисунке, до
конца строчки;
отгадывания
загадки о днях
недели; чтение
стихотворения В.
Гудимова,
физкультминутка
по желанию детей;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
тетради в клетку
до конца строчки.
Занятие № 30.
«Дни недели;
сравнение,
установление
последователь
ности
событий»
Повторить
образования числа
14 как новой
счетной единицей
– десятком;
решение
логической задачи
самостоятельно
«Сколько детей
наденут варежки»;
выполнение
игрового
упражнения «Найди
отличия» в рабочей
тетради;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
5.
«Новогодний
праздник»
Занятие № 31.
«Счет по
образцу и
названному
числу,
арифметическ
ая задача,
состав числа
из двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 57.
Продолжать учить:
- считать по образцу и
названному числу;
- составлять
арифметическую задачу;
- решать логическую задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- записывать и читать
решение задачи;
- составлять число 9 из двух
меньших.
Закреплять умение
дорисовывать
прямоугольники до
знакомых предметов.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки
Карточки с
числами от 0 до
14.
Картинки по
теме.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Выполнить счет
по образцу и
названному
числу;
составление
арифметической
задачи; решение
логической
задачи;
физкультминутка
«Стойкий
солдатик»;
игровые
упражнения;
самостоятельная
работа;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
заданий:
«Посчитай и
нарисуй»,
«Составляем и
решаем задачи»;
решение
логической задачи
«Обведи
мальчика»;
Самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Написать числа
14 в тетради в
клетку до конца
строчки.
Закрепить состав
числа девять из
двух меньших
чисел.
Занятие № 32.
«Дорисовывани
е
прямоугольника
до знакомых
предметов»
Повторить счет по
образцу;
выполнение
игровых
упражнений:
«Помоги
мальчикам»,
«Дорисуй
прямоугольники»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
2.
«Продукты
питания»
Занятие № 33.
«Число 15;
соотнесение
количества
Учить:
- записывать образования
числа 15;
- рисовать символическое
изображение кошки,
называть геометрические
Карточки с
числами от 0 до
15.
Картинки по
теме.
Познакомить с
образование
числа 15, как
новой счетной
единицей –
десятком; чтение
Знакомство с
числом 15; учимся
писать число 15 в
тетради в клетку;
чтение
стихотворения В.
Советы
родителям
«Изучаем дни
недели».
Написать число
15 в тетради в
предметов с
цифрой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 59.
фигуры, из которых состоит
нарисованная кошка;
- формулировать учебную
задачу;
- устанавливать соответствие
между количеством
предметов и цифрой;
- ориентироваться в тетради
в клетку.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
стихотворений;
задания и
вопросы;
физкультминутка
«Найди свое
место»; игровые
упражнения;
рисование
изображение
кошки по
клеткам;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Гудимова, ответы
детей по заданию
«Слушай, считай,
записывай»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
клетку до конца
строчки.
Повторить состав
числа восемь и
девять из двух
меньших чисел.
Занятие № 34.
«Геометрическ
ие фигуры:
рисование
символическог
о изображения
кошки»
Продолжение
знакомства с
числом 15;
выполнение
игрового
упражнения
«Допиши и
соедини
правильно»;
рисование с
помощью
геометрических фигур
изображение кошки
по клеткам;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
3.
«Зимние
забавы»
Занятие № 35.
«Числа от 1 до
15; решение
примеров»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 61.
Учить:
- понимать отношения между
числами в числовом ряду;
- решать примеры в пределах
второго десятка;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Закреплять:
- умения решать логическую
задачу;
- дорисовывать овалы до
знакомых предметов;
Карточки с
числами от 0 до
15.
Картинки по
теме.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Выполнения
заданий; решение
примеров; чтение
стихотворений;
решение
логической
задачи;
физкультминутка;
игровые
упражнения;
самоконтроль и
самооценка
Выполнения
задания «Обведи
правильно»;
чтение
стихотворения М.
Мышковской,
решение примеров
в пределах второго
десятка; решение
логической
задачи;
физкультминутка;
самоконтроль и
Решение
примеров в
пределах второго
десятка в тетради
в клетку.
- навыки самоконтроля и
самооценки.
выполненной
работы.
самооценка по
словесной
инструкции.
Занятие № 36.
«Дорисовывани
е овалов до
знакомых
предметов;
логическая
задача:
установление
связей и
зависимостей
»
Решение примеров
в пределах второго
десятка; решение
логической задачи
«Смотри и
закрашивай»;
выполнения
игрового
упражнения
«Дорисуй овалы»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
4.
«Наша планета
Земля.
Подводный
мир»
Занятие № 37.
«Число 16;
измерение
линейкой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 62.
Знакомить с образованием
числа 16 и новой счетной
единицей – десятком.
Учить:
- писать число 16;
- измерять линейкой,
записывать результаты
измерения;
- определять время по часам;
- решать логическую задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Карточки с
числами от 0 до
16.
Счетные
палочки.
Линейки.
Циферблат
часов.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Знакомство с
образованием
числа 16 и новой
счетной единицей
– десятком;
выполнения
заданий; работа с
линейкой;
физкультминутка;
чтение шуточного
стихотворения;
логическая
задача; игровые
упражнения;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
заданий:
«Знакомство с
образованием
числа 16»,
«Пишем число
16», «Измерь и
сравни»
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Написать число
16 в тетради в
клетку до конца
строчки.
Повторить работу
с циферблатом
часов и линейкой.
Занятие № 38.
«Определение
времени по
часам;
логическая
задача:
установление
Работа с
циферблатами
часов по тексту
стихотворения
«Нарисуй
правильно время
на часах»;
решение
логической
связей и
зависимостей
»
задачи;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
1.
«Дни
благодарности и
доброты»
Занятие № 39.
«Математичес
кая загадка,
знаки +, -;
состав числа
из двух
меньших»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 64.
Продолжать учить:
- отгадывать
математическую загадку;
- определять, какой
математический знак надо
написать в примере (+ или -
);
- составлять число 9 из двух
меньших чисел, записывать
результаты составления;
- дорисовывать треугольники
до знакомых предметов;
- понимать учебную задачу
и выполнять ее
самостоятельно;
- записывать решение
загадки.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
Карточки с
цифрами и
знаками (+, -).
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Загадывания
математической
загадки; Игровое
упражнение,
чтение задания от
Незнайки;
физкультминутка;
игровые
упражнения с
геометрическими
фигурами;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Отгадывания
математической
загадки и ее
решение;
выполнение
игрового
упражнения
«Помоги Незнайки
написать знаки»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Решение
примеров в
пределах второго
десятка в тетради
в клетку.
Занятие № 40.
«Дорисовывани
е
треугольнико
в до знакомых
предметов»
Игра с
геометрическими
фигурами;
выполнения
игровых
упражнений:
«Дорисуй
правильно»,
«Дорисуй
треугольники»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
2.
«Мы жители
земли
мордовской»
Занятие № 41.
«Число 17;
решение
Знакомить с образованием
числа 17 и новой счетной
единицей – десятком.
Учить:
- писать число 17;
Карточки с
числами от 0 до
17.
Счетные
палочки.
Знакомство с
образованием
числа 17 и новой
счетной единицей
– десятком;
Выполнения
заданий:
«Знакомство с
образованием
числа 17»,
Консультация
для родителей
«Графические
диктанты»
примеров;
счет по
образцу и
названному
числу»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 66.
- решать примеры в пределах
второго десятка;
- решать логическую задачу
на установление
закономерностей;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- считать по названному
числу и образцу.
Закреплять умение
понимать отношения между
числами, знать, как из
неравенства сделать
равенство.
Знакомить с часами
(стрелки, циферблат).
Циферблат
часов.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
выполнения
игрового задания;
решение
примеров;
физкультминутка
по тексту
стихотворения;
выполнение
заданий и
логической
задачи, работа с
циферблатом;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
«Пишем число
17»; выполнения
игрового
упражнения
«Какие примеры
решал снеговик»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Продолжать
учить определять
время на часах.
Занятие № 42.
«Часы
(стрелки,
циферблат);
логическая
задача: поиск
недостающей
фигуры»
Выполнения
задания «Нарисуй
правильно»;
решение
логической задачи
«Нарисуй
недостающий
кораблик»;
выполнения задания
«Нарисуй стрелки к
часам»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
3.
«Неделя
безопасности»
Занятие № 43.
«Число 17»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 69.
Продолжать знакомить с
образованием числа 17.
Закреплять:
- умение записывать число
17;
- рисовать символическое
изображение собачки в
тетради в клетку.
Учить:
- анализировать узор и
продолжать его по образцу;
Карточки с
числами от 0 до
17.
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Образование
числа 17, чтение
стихотворение,
решение задания
по
стихотворению;
рисование узора в
тетради в клетку;
физкультминутка
по тексту
стихотворения;
выполнения
Продолжить
знакомить с
образованием числа
17, решения задания и
ответы детей по
стихотворению;
выполнения
заданий:
«Продолжите
узор», «Слушай и
рисуй»;
самоконтроль и
Написать число
17 в тетради в
клетку до конца
строчки.
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- упражнять в определении
расположения предметов на
листе бумаги;
- решать логическую задачу.
заданий в рабочей
тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
самооценка по
словесной
инструкции.
Занятие № 44.
«Геометричес
кие фигуры:
рисование
символическо
го
изображения
собачки;
ориентировка
на листе
бумаги»
Решение
логических задач;
выполнения
заданий: «Будь
внимательным»,
«Рисуем собачку»
с помощью
геометрических
фигур;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
4.
«День
защитника
Отечества.
Военные
профессии»
Занятие № 45.
«Число 18;
состав числа
из двух
меньших;
счет по
названному
числу»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 71.
Знакомить с образованием
числа 18.
Учить:
- писать число 18;
- решать логическую задачу
на установление
закономерностей;
- формулировать учебную
задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- отношения между числами
в числовом ряду.
Закреплять:
- умение составлять число 18
из двух меньших;
Карточки с
числами от 0 до
18.
Счетные
палочки.
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Знакомство с
образованием
числа 18;
игровые
упражнения;
физкультминутка
по тексту
стихотворения;
решение
логической
задачи;
самостоятельная
работа в рабочей
тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Игры «Знакомимся
с образованием
числа 18»;
игровые
упражнения:
«Пишем число»,
«Помоги
животным
правильно написать
цифры»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Написать число
18 в тетради в
клетку до конца
строчки.
Повторить состав
числа 9 из двух
меньших чисел.
Занятие № 46.
«Геометрические
фигуры:
Выполнения
заданий: «Нарисуй
правильно»,
«Дорисуй цветок»,
«Посчитай и
вершины,
стороны, углы;
поиск
недостающей
фигуры»
- воспроизводить количество
предметов по названному
числу;
- знания о геометрических
фигурах: вершины, стороны,
углы.
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
напиши»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
1.
«Мамин
праздник»
Занятие № 47.
«Число 18;
решение
примеров»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 73.
Закреплять:
- знания об образовании
числа 18;
- последовательности времен
года;
- умение записывать способ
образования числа 18;
- ориентироваться на листе
бумаги.
Продолжать учить:
- решать примеры с числами
второго десятка;
- понимать учебную задачу и
выполнять самостоятельно.
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
Карточки с
числами от 0 до
18.
Счетные
палочки.
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Знакомство с
образованием
числа 18; решение
примеров;
физкультминутка
«Зайка»;
загадывания
загадки,
упражнение
«Дорисуй
картину»;
самостоятельная
работа в рабочей
тетради;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
задания и ответы на
вопросы по
стихотворению
В.Гудимова
«Знакомимся с
образованием
числа 18»; чтение и
решение примеров
по стихотворению
М. Мышковской;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции.
Решение
примеров в
пределах второго
десятка в тетради
в клетку.
Занятие № 48.
«Времена
года;
ориентировка
на листе
бумаги»
Выполнение
упражнений:
«Когда это
бывает» работа в
рабочей тетради;
«Дорисуй
картинку»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции.
2.
«Транспорт»
Занятие № 49.
Знакомство с
образованием
Выполнение
упражнения
Консультация
для родителей
«Число 19;
состав числа
из двух
меньших
чисел»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 76.
Знакомить с образованием
числа 19 и новой счетной
единицей – десятком.
Учить:
- писать число 19;
- решать логическую задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- составлять число 10 из двух
меньших чисел;
- сравнивать предметы по
величине, используя
результаты сравнения
(большой, поменьше,
короткая, покороче и т.д.).
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
Карточки с
числами от 0 до
19.
Счетные
палочки.
Картинки по
теме.
Образцы
заданий.
Карточки
задания.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
числа 19 и новой
счетной единицей
– десятком; учимся
писать число 19 в
тетради;
физкультминутка;
игровые задания;
логическая задача;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
«Знакомимся с
образованием
числа 19», ответы
детей на вопросы
воспитателя;
учимся писать
число 19 в рабочей
тетради;
выполнение
игрового задания
«Считай и
записывай»;
самоконтроль и
самооценка по
словесной
инструкции.
«Как научить
ребенка
определять
время»
Повторить состав
числа 9 из двух
меньших чисел.
Занятие № 50.
«Сравнение
предметов по
величине;
установление
последователь
ности
событий»
Выполнение
игровое задание
«Дорисуй шарикам
ниточек»; решение
логической задачи
«Скольким утятам
подарил сапожки
ежик?»;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
3.
«Весна –
красавица!
Растения,
кустарники,
деревья»
Занятие № 51.
«Число 19;
измерение
линейкой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 78.
Продолжать знакомить с
образованием числа 19.
Учить:
- дорисовывать квадраты до
знакомых предметов;
- измерять линейкой,
записывать результаты
измерения;
Карточки с
числами от 0 до
19.
Геометрические
фигуры.
Линейки.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Знакомство с
образованием
числа 19; игровые
упражнения;
физкультминутка
«Теремок»;
рисование по
клеткам;
самоконтроль и
самооценка
Чтение
стихотворения В.
Гудимова и
выполнения
упражнения
«Знакомство с
образованием
числа 19»; игровое
упражнение
«Дорисуй
Написать число
19 в тетради в
клетку до конца
строчки.
- рисовать символическое
изображение лошадки в
тетради в клетку;
- решать логическую задачу
на анализ и синтез;
- формулировать учебную
задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
выполненной
работы.
квадраты»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Занятие № 52.
«Дорисовыва
ние
квадратов»
Выполнение
игровых
упражнений:
«Куда зайчик
придет скорее»,
«Кто какой
предмет
выкладывал?»;
рисование
лошадки по
клеткам;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
4.
«Культура,
народные
традиции,
национальные
праздники»
Занятие № 53.
«Число 20;
решение
примеров,
задачи»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 80.
Знакомить с образованием
числа 20 и новой счетной
единицей – десятком.
Учить:
- писать число 20;
- решать примеры в пределах
второго десятка;
- логические задачи на
анализ и синтез,
устанавливать связи и
отношения;
- составлять и решать
арифметическую задачу;
- записывать решение задачи;
- формулировать учебную
задачу;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Карточки с
числами от 0 до
20.
Счетные
палочки.
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Знакомство с
образованием
числа 19 и новой
счетной единицей
– десятком; учимся
писать число 20 в
тетради; решение
примеров;
физкультминутка;
решение задач;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнение
упражнения
«Знакомимся с
образованием
числа 20», учимся
писать число 20;
решение примеров
в пределах второго
десятка;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
Написать число
20 в тетради в
клетку до конца
строчки.
Занятие № 54.
«Логическая
задача:
установление
связей и
Составления
задачи про яблоки;
решение
логических задач:
«Закрась
правильно»,
«Дорисуй
зависимостей
»
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
недостающую
фигуру»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
1.
«В мире
театра»
Занятие № 55.
«Решение
арифметической
задачи;
решение
примеров;
измерение
линейкой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 82.
Продолжать учить:
- решать арифметическую
задачу;
- примеры в пределах
второго десятка;
- логическую задачу;
- измерять линейкой;
- ориентироваться на листе
бумаги;
- рисовать в тетради в клетку
узоры;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Карточки с
числами от 0 до
20.
Счетные
палочки.
Геометрические
фигуры.
Линейки.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Решение задач;
выполнение
игровых
упражнений;
физкультминутка;
логическая
задача; слуховой
диктант;
упражнения;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Решение задачи
«Сколько цветов на
столе?»;
выполнение
игровых
упражнений: «Где,
чей домик?»,
«Закрась
правильно»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Решение
примеров в
тетради в клетку.
Решение,
логической задачи
«В каком домике
живет мальчик»;
слуховой диктант с
геометрическими
фигурами;
выполнение
упражнения
«Дорисуй узор»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Занятие № 56.
«Ориентировка
на листе
бумаги; работа
в тетради в
клетку;
логическая
задача:
установление
связей и
зависимостей»
1.
«Весна.
Перелетные
птицы»
Занятие № 57.
«Знаки +, -;
математическая
загадка;
соотнесение
количества
предметов с
цифрой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 84.
Закреплять:
- умения правильно
пользоваться
математическими знаками +,
–;
- отгадывать
математическую загадку,
записывать решение;
- определять время на часах с
точностью до получаса; -
понимать соответствие
между количеством
предметов и
цифрой;
- учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно;
- измерять с помощью
линейки, записывать
результаты измерения.
Карточки
математических
знаков +, –.
Циферблаты
часов.
Линейки.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Выполнения
заданий; загадка;
физкультминутка;
игровые
упражнения;
чтение
стихотворения;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнения
заданий «Помоги
собачкам
правильно написать
знаки», «Измерь
правильно»;
отгадывания
загадки;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Решение
примеров в
тетради в клетку.
Занятие № 58.
«Измерение
линейкой;
определение
времени на
часах»
Игровые
упражнения :
«Соедини
правильно»,
«Обведи нужную
цифру»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
2.
«Тайны
космоса»
Занятие № 59.
«Соотнесение
количества
предметов с
числом;
решение
примеров»
Колесникова Е.В.
Математика для
Закреплять:
- умения соотносить
количество предметов с
числом;
- формулировать учебную
задачу;
- решать примеры в пределах
второго десятка;
- рисовать в тетради в
клетку;
Картинки по
теме.
Геометрические
фигуры.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Чтение отрывка из
английской
детской песенки в
переводе С.
Маршака, задания
и вопросы;
физкультминутка;
игровые
упражнения;
рисование;
самоконтроль и
Выполнение
заданий:
«Сосчитай и
дорисуй»;
«Дорисуй
правильно»;
самоконтроль и
самооценка по
образцу.
Повторить дни
недели;
геометрические
фигуры.
детей 6-7 лет,
стр. 86.
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
- знания о
последовательности дней
недели;
- знание о геометрических
фигурах: квадрат,
треугольник, прямоугольник.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
самооценка
выполненной
работы.
Занятие № 60.
«Геометричес
кие фигуры;
дни недели»
Выполнение
игрового
упражнения «Кто
какой пример
решает»;
рисование бабочки в
тетради в клетку;
самоконтроль и
самооценка при
зрительном
контроле.
3.
«День Земли.
Труд людей
весной»
Занятие № 61.
«Соответстви
е между
количеством
предметов и
цифрой»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 88.
Закреплять:
- умение устанавливать
соответствие между
количеством предметов и
цифрой;
- ориентироваться в
пространстве по отношению
к себе, другому человеку;
- решать логическую задачу
на анализ и синтез;
- понимать отношения между
числами;
- закреплять учебную задачу
и выполнять ее
самостоятельно;
- формулировать учебную
задачу.
Формировать: навыки
самоконтроля и самооценки.
Картинки по
теме.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Установление
соответствия
между
количеством
предметов и
цифрой; решение
логических задач
на анализ и
синтез;
физкультминутка;
выполнение
учебной задачи
самостоятельно;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Выполнение
заданий:
«Сосчитай и
дорисуй»,
«Нарисуй
правильно»;
решение
логической задачи
«Закрась
предмет»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Консультация
для родителей
«Учим ребенка
ориентироваться
в пространстве»
Решение
примеров в
тетради в клетку.
Занятие № 62.
«Ориентиров
ка по
отношению к
другому лицу;
логическая
задача:
установление
связей и
Выполнение
задания «Сосчитай
и дорисуй»;
игровое
упражнение
«Дорисуй
колечки»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
зависимостей
»
4.
«Книжкина
неделя»
Занятие № 63.
«Задачи –
шутки;
решение
примеров;
математическ
ие загадки»
Колесникова Е.В.
Математика для
детей 6-7 лет,
стр. 90.
Учить:
- решать задачи-шутки с
математическим
содержанием;
- примеры, читать запись;
- отгадывать математические
загадки;
- понимать учебную задачу и
выполнять ее
самостоятельно.
Закреплять:
- знания о весенних месяцах:
марте, апреле, мае;
- навыки самоконтроля и
самооценки.
Картинки по
теме заданий.
Карточки
задания.
Образцы
заданий.
Цветные
карандаши.
Рабочая тетрадь
«Я считаю до
20».
Решение шуточных
математических
задач; загадывания
загадок;
выполнения
заданий;
физкультминутка
по желанию детей;
отгадывание и
решение
математической
загадки;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Решение шуточных
математических
задач; отгадывания
загадок;
выполнения
упражнения
«Напиши
правильно»;
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
Придумать
загадки о
«Временах года»
Занятие № 64.
«Ориентиров
ка во
времени:
весенние
месяцы»
Работа в рабочей
тетради «Я считаю
до 20»;
отгадывания
математических
загадок.
самоконтроль и
самооценка
выполненной
работы.
1.
«День Победы»
Занятие
№ 65-66.
«Повторение
пройденного
материала»
Закрепить умения детей по
всему пройденному
материалу
Демонстрационны
й материал по
математике для
детей 6 - 7 лет.
Тетрадь в
клетку.
Цветные
карандаши.
Консультация
для родителей
«Задачи на
логику для детей
5-7 лет»
Счетные
палочки.
2.
«Цветущая
весна.
Насекомые.»
Занятие № 67-
68.
«Повторение
пройденного
материала»
Закрепить умения детей по
всему пройденному
материалу
Демонстрационны
й материал по
математике для
детей 6 - 7 лет.
Тетрадь в
клетку.
Цветные
карандаши.
Счетные
палочки.
Индивидуальные
беседы
3.
Мониторинг
Выявление умений и навыков детей по математическому развитию на конец учебного года.
Индивидуальные
беседы
4.
Мониторинг
Выявление умений и навыков детей по математическому развитию на конец учебного года.
Индивидуальные
беседы
Использованная литература:
1. Е.В. Колесникова. Математика для детей 6-7 лет: Метод. пособие к рабочей тетради «Я считаю до двадцати». –
4-е изд., перераб. и доп. – М.: ТЦ Сфера, 2020. – 96 с. (Математические ступеньки).
2. Е.В. Колесникова. Я решаю логические задачи: Математика для детей 5-7 лет: - 2-е изд., исправл. – М.: ТЦ Сфера,
2017. – 48 с.
3. Е.В. Колесникова. Диагностика математических способностей детей 6-7 лет. - 2-е изд., исправл. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
– 32 с.
4. Е.В. Колесникова. Демонстрационный материал «Математика для детей 6-7 лет». – М.: ТЦ Сфера, 2012.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: