Ученики на Учителя.com


Лучшие игры для дошкольников 5-6 лет в домашних условиях

Лучшие игры для дошкольников 5-6 лет в домашних
условиях
Буквы для зверят
Пора изучать алфавит! Вы уже были в зоопарке? Сколько там животных! С каких букв
начинаются их названия? Приготовьте карточки с этими буквами и соответствующие
картинки и не забудьте взять их в дорогу. Теперь запомнить буквы будет очень
просто. Вы называете букву, а ребенок вспоминает, название какого животного
начинается на эту букву. Можно изменить условия — назовите животное, а малыш
найдет карточку с нужной буквой. А если вы сами станете «малышом», позвольте
себе один-два раза ошибиться — ребенок с удовольствием вас поправит. Очень
хорошо! Значит, он очень внимательный.
❀ Игра расширяет кругозор, знакомит с алфавитом.
Имена
Это прекрасная дорожная игра. Правила такие же, как в игре «Города». Загадывается
буква. Первый участник называет любое имя на заданную букву, а второй участник
вспоминает имя на эту же букву или (что сложнее) имя, начинающееся с последней
буквы названного имени.
❀ Игра расширяет словарный запас, знакомит с алфавитом.
Что из чего?
Предложите малышу найти в квартире предметы, сделанные из дерева, металла,
стекла, меха и т. д., — для начала достаточно четырех-пяти слов.
❀ Игра развивает логику, речь и воображение.
Найди отличия
Скажите малышу: «Сейчас ты закроешь глаза, а потом по команде их откроешь и
скажешь, что изменилось». Изменения можно вносить в интерьер купе поезда или
салона машины (переставить какой-нибудь предмет на другое место), в собственной
внешности (например, зачесать челку на другую сторону) и т. д. Проверьте, насколько
внимателен ваш ребенок. А потом предложите ему проверить, насколько
внимательны вы.
❀ Игра развивает внимание и память.
Четвертое - лишнее
У этой игры множество вариантов. Время от времени устраивайте малышу подобные
тренировки внимания. Вот перед ним лежат кукла, мишка, тарелка, кубик. Что лишнее
и почему? Правильно, из тарелки едят, а остальные предметы — игрушки. А теперь
предложите малышу устроить вам подобный экзамен.
❀ Игра развивает внимание, память и логику.
«Я - поэт. Зовусь я цветик!..»
Помните, как Незнайка подбирал рифмы? «Пакля — рвакля». Научите малыша
рифмовать простые слова. Первые рифмы могут быть неточными, главное — не
сочинять несуществующие слова: поле — море, мама — панама, кошка — дорожка и
т. д. А ваша задача — сочинить на получившуюся рифму маленькое стихотворение.
❀ Игра расширяет словарный запас, развивает речь и воображение.
«Да» и «нет»
Загадайте какой-нибудь предмет. Ребенок будет задавать вопросы, на которые вы
можете отвечать только «да» и «нет». Чем меньше вопросов понадобится малышу,
чтобы угадать слово, тем лучше. Если среди ваших попутчиков есть другие ребята,
можно превратить игру в веселое соревнование!
❀ Игра развивает речь, логику и воображение.
«Нет» или «да»?
Как известно, в Болгарии люди кивают головой вверх-вниз, возражая собеседнику, и
покачивают из сторону в сторону, соглашаясь с ним. Попробуйте пообщаться «по-
болгарски». Кто первым собьется?
❀ Игра развивает внимание.
Зазеркалье
Ребенок сидит напротив вас и повторяет ваши движения. Сначала гладит себя
правой рукой по голове, а левой рукой — по животу (сверху вниз). Затем он
выполняет круговые движения, далее — похлопывания.
И наконец, самое трудное: одной рукой поглаживать себя по голове (или
похлопывать), а другой — поглаживать живот круговыми движениями.
❀ Игра развивает координацию движений и внимание.
Что за сказка?
У вас в руках — волшебный мешочек, в котором находятся предметы, которые
потеряли сказочные герои (туфелька, ключ, луковица, баночка из-под меда и т. д.).
Дети должны отгадать, что за герой его потерял или в какой сказке встречается этот
предмет.
Книжки-раскраски
Не забывайте покупать книжки-раскраски. Если вы отправляетесь в путешествие на
поезде, значит, малыш сможет в дороге порисовать. Обязательно возьмите раскраски
с собой.
❀ Раскраски помогут подготовить руку к письму, выработать аккуратность и терпение,
рисовать, не выходя за контур.
✏ Раскраски для детей
Учим цифры
Разделите лист на части, чтобы получились карточки.
На карточках нарисуйте от 1 до 10 предметов: вишенки, звездочки, шарики и т. д.
Например, на одной карточке — 1 кошку, на другой карточке — 2 птички, на третьей
— 3 квадратика и т. д.
Рисуйте вместе с ребенком и проговаривайте, сколько предметов вы рисуете.
❀ Игра помогает запомнить цифры и научиться считать.
Маленький учитель математики
У вас есть математическое лото? Прекрасно! Воспользуйтесь тем, что малыши очень
любят играть «в школу» (отводя себе, конечно же, рол ь учителя или воспитателя).
Сначала пусть ребенок составляет простые примеры. А потом предложите малышу
составить примеры, которые будете решать вы. Пусть «учитель» проверит,
справились ли вы с заданием. Иногда делайте ошибки, чтобы у ребенка была
возможность заметить их, исправить и объяснить, почему вы не правы.
❀ Игра помогает малышу научиться составлять и решать арифметические примеры,
знакомит с понятиями «больше», «меньше», «сумма», «разность», «равенство»,
«прибавить», «отнять».
Волшебные спички
Покажите, как нужно составлять из спичек или счетных палочек квадрат,
прямоугольник, ромб, трапецию, многоугольник. Пусть малыш сам сложит и назовет
известные ему геометрические фигуры.
Из спичек или счетных палочек можно составить цифры, буквы, короткие слова.
❀ Игра развивает мелкую моторику и пространственное мышление, знакомит с
геометрическими фигурами.
Неведомый зверь
Играть можно вдвоем или втроем. Вы берете лист бумаги и рисуете голову человека
или животного. Затем загибаете рисунок так, чтобы виднелся только кусочек шеи, и
передаете листок малышу. Его задача — дорисовать туловище, вновь свернуть лист
и передать его дальше. Так постепенно дорисовывается все остальное. Главное — не
подглядывать, когда рисуют другие.
Что же за звери могут у вас получиться?!
❀ Игра развивает фантазию и воображение, укрепляет руку.
Проводим линии
Обязательно покупайте рабочие тетради для дошкольников. Сначала малыш должен
научиться проводить прямые и извилистые горизонтальные линии, потом —
вертикальные.
Можно и самим придумать задания, которые принесут и пользу, и удовольствие.
Предложите напоить нарисованные цветочки водой — пусть сверху польется дождик
(прямые и косые линии).
А воздушные шарики нужно связать веревочками, чтобы они не улетели. Предложите
провести прямую линию от одной точки до другой: кто раньше доберется до
намеченной цели?
✏ Задания на развитие графических навыков у детей 5-6 лет
❀ Эти графические упражнения являются переходным этапом от рисования к письму.
Обведи по контуру
Обведение рисунков по намеченным точкам — трудное задание! Зато потом
получившийся рисунок можно раскрасить, конечно стараясь не выходить за контур.
Наметьте точками контур круга — это может быть мячик для куклы, клубок для
котенка, солнышко и т. д.
Спросите малыша, что именно он хочет нарисовать, и попросите обвести круг по
точкам. А потом пусть раскрашивает.
❀ Эти графические упражнения являются переходным этапом от рисования к письму.
Без отрыва
Приучайте малыша проводить длинные извилистые линии, не отрывая карандаш от
бумаги. Нарисуйте или наклейте на бумагу маленький кораблик. Кораблик должен
плавать. Предложите малышу нарисовать волны. Какими они будут — маленькими
или большими?
❀ Эти графические упражнения являются переходным этапом от рисования к письму.
Штриховка
Приучайте ребенка во время штриховки производить равномерные движения, не
выходя за контур, нажимая на карандаш с одинаковой силой.
Предложите заштриховать свитер для дедушки (простой силуэт доложен быть
подготовлен заранее), будку для собачки.
Штриховать можно не только горизонтальными и вертикальными (слева направо и
справа налево), но и наклонными, но обязательно параллельными.
Более сложный вид штриховки — вогнутыми, выпуклыми и волнистыми линиями.
❀ Эти графические упражнения являются переходным этапом от рисования к письму.
Кому медведь на ухо наступил?
Взрослый напевает мотив популярной песни, при этом страшно фальшивит. Ребенок
должен угадать, что же за песню он услышал. Игра станет веселее, если ребят будет
несколько.
❀ Игра развивает музыкальный слух.
Цепочка из слов
Цель игры — составить самое длинное предложение. Побеждает тот, кто скажет
последнее слово, подходящее по смыслу.
Например: солнце, жаркое солнце, большое жаркое солнце, большое жаркое летнее
солнце, светит большое жаркое летнее солнце, на небе светит большое жаркое
летнее солнце и т. д.
Можно описывать предметы по тому же принципу.
Например: дерево — высокое, большое, зеленое, красивое и т. д.
❀ Игра расширяет словарный запас, тренирует внимание и память.
Фанты
Фанты — игра простая и веселая. Выберите двух ведущих.
Каждый игрок отдает одному из ведущих какую-нибудь свою вещь: платок, заколку,
игрушку и т. д. Это фанты. Они выкладываются на видное место, один ведущий
закрывает глаза, второй поднимает чей-нибудь фант и задает вопрос: «Что делать
этому фанту?» Не открывая глаз, первый дает задание (например, рассказать
анекдот, прокукарекать, показать, как летает крокодил, изобразить змею и т. п.). И так
— всем остальным игрокам. Получается веселый импровизированный концерт.
❀ Игра развивает фантазию, артистические способности и умение общаться.
Малыш-«оркестр»
Предложите детям сымитировать звучание различных музыкальных инструментов.
Сначала пусть состоятся сольные выступления, а затем попробуйте исполнить
известную мелодию всем «оркестром».
❀ Игра развивает музыкальный слух.
Последний герой
Несколько малышей по очереди и очень быстро называют героев книг или
мультфильмов. Выигрывает тот, кто вспомнит «последнего героя»!
❀ Игра тренирует память и внимание.
Камень, ножницы, бумага
Разучите с детьми три основных положения рук:
— камень (сжатый кулак);
— ножницы (вытянутые указательный и средний пальцы — знак «Виктория»);
— бумага (прямая ладошка, плотно сжатые пальцы).
Камень побеждает (разбивает) ножницы, ножницы побеждают (режут) бумагу, бумага
побеждает камень (камень можно завернуть в бумагу).
Ведущий считает до трех, и на счет «Три!» участники должны показать любую
комбинацию, какую захотят. Выигрывает тот, кто угадал победную комбинацию. Игра
идет на очки.
❀ Игра тренирует внимание и быстроту реакции.
Комплименты
Вежливому человеку живется легче и веселее. Его все уважают и ценят. Проверьте,
умеете ли вы говорить комплименты и умеет л и это делать ваш ребенок. В эту игру
можно играть вдвоем или большой компанией. В компании веселее!
Все по очереди говорят каждому из участников что-то приятное. За самый лучший
комплимент — приз.
❀ Игра развивает умение общаться.
Предложение-задание
Детям, умеющим читать, предложите выполнить несколько заданий, которые вы
напишете на небольших карточках: переложить подушку на другое место, достать с
полочки полотенце, вынуть из сумки пакет с соком и т. п. Для тех, которые еще не
умеют читать, задания можно нарисовать: изобразите полку и полотенце, сумку и
пакет с соком... За выполненное задание — приз: конфетка под подушкой, маленькая
шоколадка, завернутая в полотенце...
❀ Игра помогает закрепить навыки чтения, заставляет думать.
Домино из букв
Эта игра для тех ребят, кто уже знает буквы. Напишите на листке бумаги слова.
Выделите красным цветом первую и последнюю буквы в каждом слове. Покажите
малышу, как складывать цепочку слов, чтобы первые и последние буквы совпадали.
Например: МАМА — АБРИКОС — СОК.
❀ Игра помогает закрепить навыки чтения.
Повторялочки
Рассказывайте ребенку сказки и стихи с повторяющимися словами и фразами. Детям
особенно нравится, когда слова, которые они слышат, звучат в рифму, а фразы
ритмичны, эмоциональны. Любой рассказ старайтесь превратить в маленький
спектакль. Несомненно, сказки и стихи с повторяющимися словами и фразами можно
придумывать и самим. А для тех, кто не боится готовых решений, кладовая русского
фольклора предлагает сказки «Теремок», «Репка», «Колобок», «Три поросенка». И не
забудьте: говорить «взрослым» языком раньше других начинают те дети, чьи
родители часто используют в разговоре сложные предложения (с союзами «потому
что», «который»).
❀ Игра развивает речь и память.
Загадки
Загадки развивают воображение и логику, расширяют кругозор, тренируют память.
На цветы она садится,
Не устав с утра трудиться,
Людям воск и мед дала
Беспокойная... (Пчела)
Кустом в лесу, саду растет
И белым зонтиком цветет.
Созреет красной, как малина,
Но это горькая... (Рябина)
Насекомых он гроза,
Смотрят в стороны глаза,
С липким длинным языком,
Очень мало нам знаком.
Кожи цвет меняет он,
То ползет... (Хамелеон)
Он не птицей называется,
Хоть откладывает яйца,
У него утиный нос,
Зверь не страшный — ... (Утконос)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
По ночам распевает,
Время считает. (Петух)
Нос у него белый,
Сам он черный,
К тому же проворный.
Друг садов и полей,
Поедает червей.
Кто это? (Грач)
На цветок, жужжа, садится,
Чтоб нектаром насладиться,
Он — мохнатенький, как ель,
На пчелу похожий ... (Шмель)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: