Ученики на Учителя.com


Конспект занятия НОД по математике "Знакомство с числом и цифрой 6"

Конспект занятия НОД по математике в старшей группе по теме:
«Знакомство с числом и цифрой 6»
Цель: знакомство с числом и цифрой 6.
Задачи:
1. Учить отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью цифр и
знаков.
2. Закрепить знания о числе 6 и познакомить с цифрой 6
3. Научить порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько? На
котором месте?
4. Знакомство с составом числа 6 из двух меньших
5. Учить решать задачу на установление закономерностей
6. Уточнить знания о насекомых, их образе жизни осенью.
7. Учить понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно.
8. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Материалы и оборудование:
• цифры 3,4,5 по количеству детей для деления на группы;
• грибочки по 6 на команду, набор цифр-карточек от 1 до 6 и знаки +, =;
• числовой ряд над доской до 5 и цифра 6 для нового материала;
• игрушки или картинки — пчелы, комара, жука, муравья, кузнечика, бабочки;
• по листу бумаги на каждую команду с 1 нарисованной картинкой (мяч, яблоко, огурец),
цветные карандаши.
План
1. Знакомства с Царевной Шесть, с её друзьями шестиногими насекомыми.
2. Деление на команды.
3. Реши задачку
4. Игра с мячом «Назови последующее число»
5. Физкультминутка «Бабочка».
6. Физкультминутка «Кузнечик».
7. Игровое упражнение «Ленивый художник».
8. Игровое упражнение «Кто, где спит зимой холодной?».
9. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.
Ход занятия:
Организационный момент.
В группу входит Царевна шесть.
Царевна шесть: Здравствуйте ребята.
Дети здороваются.
Царевна шесть: Я Царевна шесть. Пришла к вам из страны арифметики. Мой брат Принц пять,
рассказал мне, что в вашем детском саду есть ребята, которые умеют выполнять все задания.
Я пришла попросить у вас помощи. Моих друзей-насекомых заколдовал Злой волшебник.
Нужно выполнить задания, которые он придумал. Ребята, мне без вас не справиться. Поможете
мне?
Дети: Да.
Основной этап
Царевна пять: Молодцы. Что бы справиться с заданиями Злого волшебника нужно разделиться
на команды (делятся по цифрам 3, 4 и 5). Для этого волшебник даёт нам 1 минуту.
Дети делятся на команды
Царевна пять: Как хорошо, что мы успели вовремя. И первое насекомое будет расколдовано,
а кто это узнаете, отгадав загадку -» Хлопотлива и смела, медоносная …» (пчела). Вот она.
Царевна выставляет на поднос пчелу или картинку размещает на доске.
Царевна пять: А сейчас очень трудное и сложное задание — надо решить задачу.
Реши задачку»
Задание: под березой выросла четыре грибочка, а под осиной вырос 1 грибочек. Сколько всего
выросло грибочков? Выложите ответ на столе из грибочков и запишите решение при помощи
цифр-карточек и знаков.
Ответы детей.
Царевна шесть: Верно, пять. Прошёл осенний дождик и на поляне вырос ещё один грибок.
Сколько грибов стало на поляне? Добавьте к 5 грибочкам еще один.
Дети считают и называют.
Царевна шесть: Как получилось шесть?
Дети:к 5 добавили 1.
Царевна шесть: Выложите решение при помощи цифр-карточек и знаков.
Работа детей в командах.
Царевна шесть: Давайте проверим решение «сходив друг к другу в гости».
Дети проверяют.
Царевна шесть: Молодцы! Вы расколдовали второе насекомое «Черен — да не ворон, рогат —
да не бык, шесть ног без копыт (жук). Вот и жук появился. Молодцы ребята!
Царевна шесть: Посмотрите, вот числовой ряд (до 5). Как вы думаете, где нужно расположить
цифру 6?
Ответы детей: За числом 5, с правой стороны от 5.
Царевна шесть: Правильно, я поставлю на это место цифру 6.
Цифра 6 – дверной замочек,
сверху – крюк, внизу – крючочек.
Ребята, на что похожа цифра 6?
Высказывание детей.
Царевна шесть: И мы справились с еще одним заданием. Интересно. Кого мы расколдовали.
«Не зверь, не птица, нос как спица, летит — кричит, сядет — молчит, кто его убьет — свою
кровь прольет» Кто это? (комар). Вот и комарик.
Игра с мячом «Назови последующие число»
Царевна шесть: А в следующем задании нам поможет мяч. Я бросаю вам мяч и называю какое-
нибудь число. Вы должны поймать мяч и бросить мне его назад, сказав число следующие за
названным. Будьте внимательны. (1-…, 2-…, 4-… и т.д.)
Царевна пять: Молодцы! Смотрите кого мы расколдовали «Над цветком она порхает, пляшет,
веером узорным машет». (бабочка). Какая красивая бабочка!
Царевна пять: А сейчас задание физкультурное.
Дети выполняют физкультминутки:
Физкультминутка «Бабочка»
Утром бабочка проснулась
Улыбнулась, потянулась
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
Физкультминутка «Кузнечик»
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики,
Прыг – скок, прыг – скок,
Стоп! Сели!
Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
Царевна пять: вы так хорошо выполняли упражнения, что смогли расколдовать ещё одно
насекомое — «На лугу живет скрипач, с ветки на тропинку, с травки на былинку, прыгает
пружинка — зелёная спинка» (кузнечик).
Царевна шесть: Осталось последнее задание.
Воспитатель дает листочки, где нарисованы рисунки (например: в 1листочке нарисован 2
мяча, во 2 листке нарисован 3 огурца и т.п.).
Царевна шесть: Каждой команде нужно нарисовать на листе предметов столько, чтобы их
стало по 6. Даю вам 1 минуту.
Дети рассказывают какие предметы они нарисовали и сколько их стало.
Царевна шесть: И с этим заданием мы справились! Кого же мы расколдовали? «Больше
собственного веса
Тащит этот житель леса,
Груз родной семье своей,
Он зовется……» (муравей).
Царевна шесть: Ребята. Какие вы молодцы! Вы расколдовали моих друзей-насекомых.
Сколько их?
Дети считают.
Заключительный этап
Царевна шесть: Спасибо вам. Вы мне очень сильно помогли. А вы знаете, где спят мои друзья
насекомые зимой?
Ответы детей. Если дети затрудняются ответить, педагог помогает.
Игровое упражнение «Кто, где спит зимой холодной?»
• Комар как и стрекоза зимует в стадии личинки.
• А вот пчелы зимой не спят, они становятся очень медлительными и вялыми. В природе
пчёлы селятся в дуплах деревьев.
• Муравьи роют себе убежище от мороза на глубине свыше метра, там, где температура
держится одинаковая.
• Кузнечики зимуют в земле в стадии яйца, весной из яиц появятся личинки, а к лету будут
настоящие кузнечики.
• Бабочки забиваются в укромные места в дупла деревьев, в кору деревьев, на крыши домов.
Ответы детей. Царевна шесть прощается с ребятами.
Рефлексия
— С какой цифрой вы познакомились?
— Какие задания вам больше понравилось выполнять.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: