Конспект НОД "Знакомство детей с числом и цифрой 10"
Конспект НОД на тему «Знакомство детей с числом и цифрой 10»
Цель: познакомить детей с числом и цифрой 10.
Задачи: воспитывать чувство коллективизма.
Развивать логическое мышление.
Слуховое и зрительное восприятие.
Закреплять представление о порядковом счете,
Ориентироваться на листе бумаги, называть геометрические фигуры,
дни недели.
Познакомить с числом и цифрой 10.
Демонстрационный материал: стрелки, задание с 5 карточками, плакат с
геометрическими фигурами, числа от 1до 10, рисунок Красная Шапочка,
поднос.
Раздаточный материал: Наборное полотно, с изображением 10 корзин на
нижней полоске, счетный материал (грибы, по 10 на каждого ребенка),
геометрические фигуры на каждого ребенка, числовые карточки.
Ход занятия.
Воспитатель: ребята. Я сегодня зашла в детский сад в группу и увидела
конверт.
Дети: давайте посмотрим, что в конверте.
Послушайте загадку: Я нашёл в дупле у белки
Девять штук орешков мелких.
Вот ещё один лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка, вот хозяйка!
Все орешки посчитай - ка!
В : -Ребята, давайте посчитаем сколько орехов у белочки?
-А что еще заготавливает белка в зиму?(грибы).
Посчитайте, сколько на нижней полоске изображено корзин? Выложите на нижнюю
полоску столько же грибов. Сколько грибов выложили? Получилось поровну? Обозначьте
числом количество грибов. Молдцы!(Разговор о числе). Да у нас появилась новая
цифра?
Воспитатель: да, у нас появилась новая цифра. Число10 записывается цифрой
10. это цифра 1 она стоит с лева, и 0 стоит справа. А в числовом ряду, она где
будет стоять?
Дети: после цифры 9.
Воспитатель: Как называется это число?
Дети: 10
-Что еще есть в конверте?
Здесь цифры 3, 7, 4.
(называем где мы можем встретить эти числа)
3 - в сказках « Три медведя», «Три поросенка».
7 - дни недели, сказка « Белоснежка и семь гномов».
4- времена года ( зима, весна. лето. осень),
возраст детей.
Дети: здесь в конверте еще есть рисунок.
Воспитател: посмотрите внимательно и скажите с какой сказки нарисована
эта девочка? На кого она похоже?
Дети: на Красную шапочку.
-Красная шапочка собралась в гости к бабушке.
А вы знаете, что волк тоже отправился к бабушке в гости, и может случится
беда.
Воспитатель: что нам, дети делать? Как нам помочь бабушке? Дети: давайте
отправимся в сказку.
Воспитатель: это так необычно.
Дети: давайте все вместе скажем волшебные слова: «По дорожке мы пойдем,
в сказку мы попадем». (выложена дорожка)
Воспитатель: ну вот мы и в сказке.
Дети: волк нас хочет задержать и сделал нам вот этот завал из камней, нам
его нужно разобрать.
Воспитатель: эти камни с заданием.
Дети: давайте выполним задание.
Воспитатель: 1. Назовите дни надели по порядку.
2..По каким дням мы ходим в детский сад?
3.По каким дням мы отдыхаем?
4.Назовите первый день недели.
По ориентирам отправляемся дальше и выполняем задание.
Дети: что за игру нам волк предложил?
Воспитатель: игра «Что за геометрическая фигура?».( Воспитатель
показывает построенный из геометрических фигур домик.Дети называют
геометрические фигуры). Давайте построим дом из геом. Фигур.
Физкультминутка
2 хлопка над головой
2 хлопка перед собой
2 руки за спину спрячем
И на 2х ногах поскачем.
-В: Ребята, еще задание от волка. Нужно выстроить числовую цепочку.(Дети
берут по карточке с изображением цифр, по сигналу «Ну-ка цифры станьте в
ряд», выстраивают числовую цепочку.
- Ребята, молодцы. Красная шапочка пришла к бабушке, им ничего не
угрожает и за это она благодарит вас.
Воспитатель:А теперь нам пора в детский сад.
Воспитатель: что мы узнали нового?
-что было всего трудней для вас сегодня?
- какое доброе дело мы сегодня сделали?
