Ученики на Учителя.com


Сценарий образовательной деятельности по математике "Знакомство с цифрой 4"

Сценарий образовательной деятельности по математике
«Цифра 4»
в средней группе (совместно с родителями)
Тема: Знакомство с цифрой 4
Цель: Познакомить с цифрой 4
Задачи:
Образовательные:
1. Сформировать представление о цифре 4
2. Закреплять цифры 1,2,3
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве
Развивающие:
1. Развивать внимание, логическое мышление
2. Развивать умение сравнивать, анализировать, устанавливать закономерность
4. Активизировать в речи предлоги: под, на, в
Воспитательные:
1. Воспитывать трудолюбие
Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное,
физическое, речевое, художественно-эстетическое, познавательное
Материал: набор цифр от 1 до 4 по количеству детей, цифра 4 в разном варианте, два
куба, речевой кубик, картинки с предметами, атрибуты для сказки «Маша и медведи»:
дом, деревья, стол, посуда, овощи, пшено, ведро, корзинка полянка с грибами и
ягодами, стол, маски; доска магнитная, телевизор
Ход образовательной деятельности:
Дети садятся полукругом, с ними вместе рассаживаются родители.
В: Собрались мы с вами вместе
Чтоб нам было интересно,
Мы занятие начинаем,
Вместе думаем, играем.
Ребята, вы любите сказки? Хотите сейчас посмотреть сказку? Для этого нужно
закрыть глаза и медленно считать до 5. (Пока дети считают, родители заходят за дом,
одевают маски). Глаза можно открывать.
Родители показывают сказку «Маша и медведи», изображают действия по ходу
сказки.
В глубине лесов дремучих,
Втроем, чтоб не было им скучно
В избе медведи стали жить,
Чтобы покой лесной хранить
Они в избушке дружно жили:
Вставали рано, умывались,
Зарядку делали, старались.
Варили кашу, щи варили,
Все дружно по лесу гуляли,
В своих кроватях отдыхали.
И вот, в один несчастный день
В избушку к ним вселилась лень.
Лень умываться им, вставать,
Лень даже по лесу гулять,
Лень убираться им в избе,
Им лень сказать: «Подъем» себе.
Медвежий дом вдруг постарел:
Вбок наклонился, посерел…
И сказка б кончилась тут наша…
Но вдруг в лесу пропала Маша.
Грибы и ягоды искала,
И так случилось, – заплутала:
Так долго по лесу гуляла,
Пока к медведям не попала.
Вошла в избу – медведи спят,
Она избушку оглянула,
Решила – нужно их спасать,
Нужно скорее лень прогнать.
Ведро наполнила водой,
И тряпкой пыль везде – долой.
В окошках свет, полы блестят,
А на плите уж – щи кипят
Услышав запах щей приятный,
Медведи поднялись с кроватей.
Глядят– такая красота,
В доме всюду чистота.
Медведи благодарны Маше: –
Теперь ты, Маша, гостья наша,
Ты нас избавила от лени,
Не будем больше мы лениться,
А будем дружно все трудиться!
Вот и сказочке конец, а кто слушал
молодец!
В: Вам понравилось? Чему учит сказка? У ваших родителей в руках цифры, возьмите
и покажите ту цифру, сколько медведей было в сказке, а теперь покажите ту цифру,
сколько девочек Маш было в сказке? (На магнитной доске воспитатель выставляет
картинки героев сказки). А сколько всего героев было в сказке? У родителей есть
цифра 4? Почему нет? Хотите сегодня познакомиться с этой цифрой?
(Демонстрируется цифра 4) Из чего она состоит? На что она похожа, если ее
перевернуть? Когда Маша прибиралась в доме у медведей, она уронила стульчик,
посмотрела, а это цифра 4. Цифру 4 изображают и по-другому (показать, разместить
на доске). Герои сказки предлагают вам поиграть с цифрой 4. Вы согласны? А
поможет нам наш речевой кубик. (На кубике размещены игры: «Жадина», «Прятки»,
«Отдых» - картинки с изображением ребенка-жадины, детей играющих в прятки,
детей играющих в подвижную игру, или выполняющих зарядку. Игры «Один-много»,
«Большой-маленький», «Четвертый лишний» закрыты бумагой. Дети говорят слова:
Кубик, кубик покатись,
А потом остановись
Ребенок кидает кубик, на какой игре кубик остановился, в ту игру и играем.
1. Игра: «Жадина»
В: Мишутке из сказки так понравилась цифра 4, что он у себя дома и во дворе решил
собрать все предметы, у которых есть что-то по 4. Поможем Мишутке? На столах
лежат картинки и стоят кубы, вам нужно поделиться на команды мальчиков и девочек,
найти и прикрепить к кубу картинки у которых есть что-то по 4, если у вас возникнут
трудности родители вам помогут. (После рассматриваются картинки на кубе, дети
называют, что у предмета -4. Например: у стола 4 ножки, у машины 4 колеса,
у подушки 4 ушка).
2. Игра «Прятки». Проводит мама, которая рассказывала сказку.
(Дети закрывают глаза, мама прячет цифру 4 на елочке, потом под столом, потом в
кастрюле, ребенок предложением отвечает, где спряталась цифра, используя предлоги:
на, под, в. После воспитатель предлагает найти цифру 4 в группе, которая размещена в
разных местах: на маркерной доске, на макете Аквариум, на пособии «Дерево в разные
времена года» - на одной из снежинок, и т.д.
3. Игра «Отдых». - танцевальная игра. Проводит мама, которая играла роль
медведицы.
(Родители раскладывают цифры, которые были у них в руках, на пол, воспитатель
добавляет цифру 4. Пока звучит музыка, дети танцуют под песню «Мишка
косолапый», по окончании мама говорит: 1, 2, 3, цифру 2 возьми, во второй раз дети
ищут и поднимают цифру 4. После выполняют задание:
- У кого цифра цвета помидора, поднимите ее вверх, у кого цифра цвета лягушки,
вытяните ее вперед, у кого цифра цвета лимона, положите ее на голову. После дети
прикрепляют цифру 4 на кубы рядом с картинками.
В: Ну что все запомнили цифру 4? Чтобы мы ее еще лучше запомнили, завтра ее
вылепим, потом еще раскрасим в наших тетрадях, и посмотрим мультфильм, который
мы всегда смотрим когда знакомимся с очередной цифрой. Всем большое спасибо!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: