Формирование волевой и интеллектуальной сферы старшего дошкольника 6-7 лет через движение

Подписи к слайдам:
«Формирование волевой и интеллектуальной сферы старшего дошкольника 6-7 лет через движение» Подготовила воспитатель МБДОУ № 32 Малышева А.П. Г. Солнечногорск 2015г Волевая и интеллектуальная готовность ребёнка к школе. Актуальность формирования интеллектуальной и волевой сферы в ДОУ.
  • Новый образ жизни в школе потребует от ребёнка ряд нравственно-волевых качеств, которые помогут ему устанавливать положительные взаимоотношения с учителем и с детьми.

Импульсивные формы поведения

Неумение трудиться

Неадекватная реакция на трудности

Двигательная активность – важный элемент для подготовки ребёнка к школе. Многообразие ситуаций , проявление индивидуальности, сообразительности, творчества и самостоятельности Гиподинамия понижает интеллектуальную активность и работоспособность Подвижная игра с правилами.
  •  Выполнение  правил  должно  стать  обязательным  условием  игры.
  • 2.  Подвижная  игра  должна  носить  коллективный характер,  где  партнёрами  могут  быть  как  сверстники,  так  и  взрослые.
  • 3.  Необходимо  наличие  дополни-тельных  правил  для  возможности  самостоятельного 
  • выстраивания играющими  детьми  своей собственной  стратегии.
  • 4.  В  игре  обязательно  должна  присутствовать  конечная  цель  —  выиграть .
Формирование черт характера в подвижной игре.
  • Чувство коллективизма
  • Выдержка
  • Устранение застенчивости
  • Внимательность
  • Смелость
  • Находчивость
  • Дисциплинированность
Игры с элементами спортивной игры- более высокая ступень подвижной игры! Продвижение к цели Умение радоваться своим и чужим успехам Сопереживание Стимулирование интереса ребенка Хороводные игры.

Живое общение в этих играх, непосредственные эмоции, забавные ситуации и любимые сюжеты- активизирует познавательные процессы, прививая любовь к обучению!

«Движение- это не только путь к физическому развитию, но и к интеллекту» С.Н.Труфанов (философ, историк)
  • -
Спасибо за внимание!