Календарно - тематическое планирование подготовительной группе "Транспорт"

Календарно - тематическое планирование подготовительной группе «Аленький цветочек»
НА 2 НЕДЕЛЮ АПРЕЛЯ
Тема: «Транспорт».
Задачи:
1. Закрепить знания детей о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный,
воздушный). Расширить знания о правилах пользования общественным транспортом.
2. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом:
водитель, летчик, машинист и т. д.
3. Познакомить с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.
4. Развивать умения устанавливать причинно - следственные связи ситуации транспорт - природные
условия.
Итоговое мероприятие: Спортивный досуг « В гостях у светофора».
ПОНЕДЕЛЬНИК 2 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ
РМ
Совместная деятельность
Индивидуа
льная
деятельност
ь
Организация
разв. среды для
сам. деят. детей.
Взаимодействие с
родителями
УТРО
Утренняя гимнастика по плану инструктора по ФИЗО
(комплекс №5 )
Беседа с детьми на тему: «Необходимость обуви»
Цель: углублять знания детей об обуви, Развивать связную речь.
Дидактическая игра «Скажи по-другому».
Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
Культура общения: Формирование КГН и навыков
самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно
раздеваться и одеваться, в определенной последовательности, убирать
вещи в шкаф.
Пальчиковая игра: «Есть игрушки у меня»
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Есть игрушки у меня:
(хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран – Настоящий великан.
(загибают пальчики на обеих руках) Сколько вместе? Как узнать?
Помогите сосчитать! (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о
друга попеременно)
Подвижная игра «Пятнашки»
Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, с ускорением,
закреплять умение действовать по сигналу
ФР
ПР
СКР
СКР
ФР
ФР
ФЭМП:
Д «Кто
знает, пусть
дальше
считает».
Цель:
закреплять
порядковый
счет в
пределах 10-
Илья, Саша,
Денис,
Настя.
Самостоятельная
деятельность детей
в центрах
активности.
Д/И,
иллюстрации,
фото.
Познакомить
родителей с темой
недели.
ОД
УТРО
1. ФЭМП 43
Цель: Упражнять в зарисовывании по клеткам. Учить составлять
геометрические фигуры из частей игры «Танграм». Учить складывать
фигуру по частично расчлененному образцу. Упражнять в измерении
линейкой. Упражнять в умении анализировать задачу. Познакомить с
составом числа 6 из двух меньших.
2. РАЗВИТТИЕ РЕЧИ: Сочиняем сказку про Золушку
Цель: Помогать детям составлять творческие рассказы. (стр.70)
3. ВЕЧЕР
1. ИЗО «Уголок групповой комнаты»
Цель: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в
рисунке, передавать относительную величину предметов и их
расположение в пространстве(выше, ниже, правее, левее, посередине),
характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить
контролировать свою работу, добиваться большей точности.
Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в
соответствии с задачей передать реальную обстановку.
ПР
РР
ХЭР
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 1
Наблюдение за сезонными изменениями.
ФР
СКР
ВЕЧЕР
Просыпательная гимнастика – картотека – январь.
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам,
водные процедуры.
Беседа «Специальная одежда».
Цель: Дать знания детям о одежде специального назначения,
Пополнять словарный запас. Воспитывать уважение к людям разных
профессий.
Чтение худ. литературы: по желанию детей.
Строительная игра: «Строим, строим, город построим».
Цель: Формировать умение видеть, что не достроено в постройке,
достраивать, обыгрывать. Развивать внимание, память.
Познавательно – исследоват. деятельность: ОПЫТ № 19
«Может ли растение дышать?»
Цель: Выявит потребность растения в воздухе, дыхании. Понять, как
происходит процесс дыхания у растений.
Подвижная игра «Догони соперника»
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую
быстро, чтобы не осалили другие дети.
ФР
РР
ПР
ПР
ФР
Индивидуа
льная
работа по
конструиро
ванию: с
Настей,
Кирой,
Ильёй,
Сашей -
закрепляем
названия
деталей
строителя.
Самостоятельна
я деятельность
детей:
рассматривание
иллюстраций по
теме недели.
2. Н/и «Пазлы»,
«Мозаика»,
«Разрезные
картинки»
3. Цель:
воспитывать
внимание,
усидчивость.
4. Сюжетно-
ролевые игры по
желанию детей.
Цель: приучать к
самостоятельност
и в выборе игр.
Развивать
творческие
способности,
воображение.
Воспитывать
через игры
дружеские
взаимоотношения.
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 2
Наблюдение за ивой
ФР
СКР
ВТОРНИК 2 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ
УТРО
Утренняя гимнастика по плану инструктора по ФИЗО (комплекс
№5 )
Беседа: « Кто нас обувает»
Цель: закрепить знания о профессиях, дать знания о профессии
модельера обуви.
Беседа \ безопасность: «Лучшие помощники».
Цель. Расширять представление о составляющих здорового образа
жизни и способах укрепления здоровья.
Поручения/труд: Задание № 2. «Протираем подоконники влажной
ветошью в групповой комнате и спальне».
Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила:
Пальчиковая игра №7 «Игрушки».
Цель: развитие мелкой моторики рук.
ЧХЛ сказка братьев Гримм «Храбрый портной» рассмотрением
иллюстраций.
Цель. Ознакомление с творчеством сказочников, формирование
познавательного интереса детей к предметам одежды.
Дидактическая игра «Веселый счет».
Цель. Закрепление навыков прямого и обратного счета до 10 и знание
натурального ряда чисел.
Хороводная игра «Зайка»
Цель: продолжать учить детей двигаться по кругу.
Подвижная игра «Быстро возьми»
Цель: учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу,
развивать ловкость, быстроту.
ФР
РР
РР
ХЭР
ПР
ФР
ИЗО:
продолжать
учить детей
правильно
держать
карандаш:
Даниил Заб.,
Илья, Денис,
Максим.
Инд. работа
с девочками
- игры с
кольцебросо
м, Цель:
развитие
меткости.
Настоль - печатные
игры по выбору
детей.
Д/и «Разрезные
картинки.
«Обувь».
ИЗО
Цель: учить детей
вырезать из
фактурной бумаги
двойные силуэты
одежды.
Папка-передвижка
«Личная гигиена
ребенка».
ОД
УТРО:
1. Экология «Что ты знаешь о себе»
Оживить представления детей о том, что тело человека хорошо
устроено, о функциях внешних и внутренних органов и, о значении
скелета (является опорой тела, защищает многие внутренние органы).
Развивать у детей интерес к организму человека, воспитывать бережное
отношение к своему организму. (Стр. 173 Федотова)
2. МУЗО по плану специалиста.
ВЕЧЕР
1. Конструирование «Машины»
Цель: Формировать представления детей о машинах разных видов, их
строении и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и в
построении схем; развивать способность к порождению новых
оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций;
формировать объяснительную речь; развивать самостоятельность,
активность, уверенность, независимость мышления.
ПР
ХЭР
ПР
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 3
Наблюдение за осадками.
СКР
ФР
ВЕЧЕР
Просыпательная гимнастика – картотека - январь
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам,
водные процедуры.
Чтение худ. литературы: Прослушивание аудио-сказки «Кот в
сапогах».
Цель. Расширение кругозора детей, воспитание интереса к творчеству
сказочников. Учить осмысливать и оценивать характеры персонажей
сказки.
Разгадывание загадок: Д/У «Загадай загадку про обувь».
Цель: учить загадывать описательные загадки, разгадывать и,
внимательно дослушивать до конца, не выкрикивать.
Сюжетно - ролевая игра «Мастерская».
Цель. Формирование о взаимоотношениях. Обогащение сюжета игры
по средствам атрибутов, доброжелательного отношения друг к другу.
Подвижная игра «Совушка»
Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную
имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.
ФР
РР
РР
СКР
ФР
ИЗО:
развивать
мелкую
моторику:
Денис,
Саша. Учить
правильно
держать
карандаш во
время
раскрашиван
ия - Даниил
Заб.
Творческая
мастерская: лепка
«По желанию
детей»
Книги Н. Сладкова
В. Бинки,
Е. Чарушина.
Раскраски по теме
недели и интересам
детей
Рекомендации
«Основы духовно –
нравственных
отношений в семье»
Цель: продолжать
побуждать родителей
сотрудничать с
воспитателями.
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 4
Наблюдение за собакой
.
СРЕДА 2 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ
УТРО
Утренняя гимнастика по плану инструктора по ФИЗО
(комплекс №5 )
КГН - Во время обеда напомнить о необходимости благодарить
помощника воспитателя, учить правильно убирать за собой посуду.
Беседа с детьми «Кто это придумал?».
Цель. Ознакомление детей с историей происхождения обуви.
Расширение представлений детей о труде взрослых по изготовлению
обуви.
Пальчиковая игра №8 «Есть игрушки у меня»
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Беседа - ситуативный разговор «Верные друзья Гигиены».
Цель. Формирование верных представлений о гигиене.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цели: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять
в правильном выборе слов.
Подвижная игра «Мышеловка»
Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга,
не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать
ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.
ФР
СКР
РР
ФР
РР
СКР
ФР
Инд. работа
по р\ речи:
Д/И Инд.
работа с
Настей,
Сашей
д\/ упр.
«Чей?
Чья?»
Цель.
Совершенст
вование
умения
различать
обувь по
сезонности,
месту
применения,
принадлежн
ости.
Настольно-
печатные игры по
выбору детей.
Игры в спортивном
уголке «Городки».
Подбор материалов
для
альбома «Обувь».
ОД
УТРО
1. Развитие речи / ГРАМОТА №27
Цель: Совершенствование умения анализировать предложения и
составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правилом написания
сочетания ши. Освоение послогового способа чтения. Развитие
способности подбирать слова к четырёхзвуковой модели (стр. 94)
1. Музо по плану специалиста.
ВЕЧЕР
1. ИЗО «Нарисуй, что хочешь красивое».
Цель: Продолжать формировать видеть и оценить . (стр. 85)
РР
ХЭР
ХЭР
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 5
Наблюдение за облаками
ПР
СКР
ВЕЧЕР
Просыпательная гимнастика – картотека – январь.
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам,
водные процедуры.
Сюжетно – ролевая игра «Магазин обуви»
Цель: Самостоятельно создавать для задуманного игровую
обстановку. Способствовать формированию умения творчески
развивать сюжеты игры. Вызвать желание выглядеть красиво,
воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение,
вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за
оказанную помощь и услугу.
Слушание музыки: Слушание музыки: « Пестрый колпачек» сл.
И.Соловьевой, Муз. Г. Струве
Цель: прививать любовь музыке, к творчеству копозиторов.
Конструирование из бумаги. Тема. «Я – модельер».
«Праздничный хоровод».
Цель. Учить составлять изображение человека: развивать чувство
композиции, цвета, умение вырезать по контуру силуэт человека,
сложенный пополам. Обводить силуэт на цветной бумаге, вырезать,
создавая одежду и украшая её деталями. Развивать умение у детей
находить место в своей работе при наклеивании фигур на общий лист
подбирать хорошо сочетающий по цвету. Развивать творческие
способности, фантазию, мышление.
Поручения/труд: приучать детей выполнять посильные поручения:
разложить детали строителя по местам. Приучать доводить начатое до
конца.
Подвижная игра: «По желанию»
Цель: продолжать учить детей выбирать игру, организовываться в
игру самостоятельно.
ФР
СКР
ХЭР
СКР
СКР
ФР
МУЗО:
развивать
тембровое
чувство
детей:
Денис, Илья,
Саша.
Алёна,
Алина,
Настя,
Кира
приучать к
порядку в
группе.
И/У
Прыжки
через
скакалку.
Настя, Саша,
Дима.
Обводки,
трафареты
«Жилища»,
Д/И «Какие
предметы
спрятались на
картинке»
(раскраска)
Цель: уточнять
знания детей о
листьях разных
деревьев, развитие
зрительного
внимания
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 6
Наблюдение за снегом
ПР
СКР
ФР
ЧЕТВЕРГ 2 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ
УТРО
Утренняя гимнастика по плану инструктора по ФИЗО
(комплекс №5 )
КГН Беседа
Цель: Воспитание культуры поведения во время полдника -
стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за
столом, закреплять умение брать из общей тарелки хлеб, пирожки,
печенье.
Беседа «Может ли обувь навредить»
Цель: учить уходу за собственными вещами гардероба и обуви.
Беседа/ситуативный разговор «Верно - не верно» с целью развития
этикета у детей.
Составление рассказов о весне.
Цель: Учить детей правильно строить предложения в рассказе.
Развивать речь, пополнять словарный запас. Воспитывать доброе
отношение ко всем животным.
Дидактические настольно-печатные игры: лото объемное домино,
пазлы - по выбору детей.
Цель: учить детей играть в игру, соблюдая правила игры, быть
дружными в игре, спокойными.
Подвижная игра «Перемена мест»
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую
шеренгой, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится
в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу.
ФР
РР
ПР
ФР
РР
СКР
РР
Развитие
речи:
Д/И
«Буквенное
лото»
Цель:
упражнять в
определении
первого
звука в
слове.
Алёна,.
Саша,
Денис,
Настя, Илья.
Игры со
строительным
материалом:
постройки по
замыслу.
Цель:
Формировать
умение у детей
строить не
сложные
постройки,
используя схемы.
Развивать
воображение,
терпение,
внимание,
старание.
.
ОД
УТРО
1. ФЭМП №44
Цель: Продолжать учить складывать изображение по частично
расчленённому образцу. Закрепить состав из числа 6 из дух меньших.
Продолжать учить анализировать задачи на поиск суммы. Упражнять
в зарисовывании по клеткам. Упражнять в зарисовывании цифр.
2. ФИЗО (на улице) по плану специалиста.
ВЕЧЕР
ПР
ФР
РР
ПРОГУ
ЛКА
Март Прогулка 7
Наблюдение за берёзой.
ПР
СКР
ВЕЧЕР
Просыпательная гимнастика – картотека - ноябрь.
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам,
водные процедуры.
Познавательно – исследовательская деятельность: ОПЫТ № 20