Ученики на Учителя.com


Перспективный план на сентябрь

Перспективный план на сентябрь
1.День знаний
Понедельник
4.09
Музыкальная деятельность – учить детей внимательно, заинтересованно слушать музыку, учить
петь протяжно без напряжения, формировать умение ритмично ходить, легко бегать.
Познавательная деятельность «Во саду ли, в огороде» - упражнять в названии и различении
овощей и фруктов; упражнять в умении отгадывать загадки. Познакомить с помешкой «Наш
козёл – стрекозёл». Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
Вторник
5.09
Двигательная активность - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в
пространстве. Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Упражнять в беге в разных
направлениях.
Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Числа 1,2» - учить считать
до 2; пользоваться цифрами 1и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения:
больше-меньше, поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на
заданном пространстве.
Среда
6.09
Изобразительная деятельность (аппликация) «Цветы на даче» - учить детей создавать цветок
из 2-3 бумажных форм, красиво сочетая их по цвету, форме и величине. Показать приемы
оформления цветка. Вызвать интерес к оформлению цветами коллективной клумбы или поляны.
Музыкальная деятельность – упражнять детей в восприятии и различении двух звуков по
высоте в пределах октавы, учить петь без музыкального сопровождения при поддержке голоса
взрослого. Побуждать импровизировать интонацию и ритм плясовой.
Четверг
7.09
Двигательная активность- продолжить развивать желания играть в групповые игры, не
обижаться, уметь радоваться за победителя. Упражнять в беге в разных направлениях.
Изобразительная деятельность (рисование) «Картинки для шкафчиков» - учить детей
рисовать предметную картинку и обрамлять рамочкой из цветных полосок в соответствии с
назначением рисунка; инициировать самостоятельность детского выбора для картинки.
Пятница
8.09
Коммуникативная деятельность (развитие речи) «Вот и лето прошло» - вовлекать детей в
речевое и игровое взаимодействие со сверстниками. Побуждать высказываться на темы из
личного опыта. Произвольно строить предложения разной грамматической структуры. Обогащать
словарь точными глаголами.
Двигательная активность на воздухе - развивать ловкость и выносливость, упражнять в
прыжках- укреплять мышцы и связки нижних конечностей, совершенствовать координацию
движений.
2.Мой любимый детский сад
Понедельник
11.09
Музыкальная деятельность - учить петь легким звуком, подвижно, брать дыхание, следуя
показу воспитателя; развивать эмоциональную отзывчивость, музыкальное восприятие.
Познавательная деятельность «Вежливые слова» - учить детей вежливо и точно
формулировать просьбу, благодарить. Дать возможность почувствовать, как плохо быть
одиноким, как плохо думать только о себе и как хорошо – о других, учить как можно
подружиться.
Вторник
12.09
Двигательная активность - учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед,
прокатывать мяч на расстояние 2 метра, развивать координацию движений, формировать
стремление к достижению цели.
Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Ориентировка в
пространстве» - учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; различать лево
и право; упражнять в счёте в пределах 2; различать и называть цифры 1 и 2.
Среда
13.09
Познавательно-исследовательская деятельность (конструирование) «Заборчик для детского
сада» (высокий-низкий) – учить строить заборчик из вертикально поставленных кирпичиков,
развивать сюжет и интерес к постройке.
Музыкальная деятельность –учить заканчивать пение, четко произносить слова, чисто
интонировать весёлые звуки. Продолжать учить движения со сменой музыки, учить заполнять
последовательность плясовых движений.
Четверг
14.09
Двигательная активность - закрепить умение прыгать с продвижением вперёд, продолжать
учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать
по сигналу воспитателя
Изобразительная деятельность (лепка) «Жуки на клумбе» - уточнить представления детей о
строении жука, закрепить способ лепки полусферы, способствовать развитию координации в
системе «глаз-рука». Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Пятница
15.09
Восприятие х/л - Чтение р/н сказки «Теремок» - обучать детей рассказыванию сказок методом
моделирования, активизировать и обогащать словарь по теме, закрепить умение соотносить свои
действия с речевой инструкцией воспитателя.
Двигательная активность на воздухе- продолжать развивать ловкость и выносливость,
упражнять в прыжках- укреплять мышцы и связки нижних конечностей, совершенствовать
координацию движений.
3.Правила дорожного движения нужны везде
Понедельник
18.09
Музыкальная деятельность – учить внимательно заинтересованно слушать музыку, учить
передавать спокойный характер песни, побуждать использовать знакомые танцевальные движения
в свободной пляске.
Познавательная деятельность «На городских улицах». Цель: продолжать знакомить детей с
видами общественного транспорта и правилами проезда на нём. Объяснять различия между
разными видами транспорта. Воспитывать уважение к сотрудникам МВД и ГАИ. Обсудить с
детьми правила перехода улицы по надземному переходу.
Вторник
19.09
Двигательная активность – учить катать мяч друг другу на расстоянии 2 м., подлезать под шнур
не касаясь, пола, убегать от ловишки не наталкиваясь друг на друга.
Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Ориентировка в
пространстве» (продолжение). Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве;
формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному; учить различать
части суток: утро-вечер, день-ночь; учить называть предметы квадратной и круглой формы.
Среда
20.09
Изобразительная деятельность (аппликация) « Автобус с цветными окошками»-учить детей
пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать полоски бумаги на «окошки» (квадраты и
прямоугольники). Продолжать освоение приёма складывания бумаги пополам.
Музыкальная деятельность – учить петь лёгким звуком, подвижно брать дыхание, следуя
показу воспитателя, выполнять логические ударения в муз. фразах. Учить запоминать
последовательность плясовых движений. Изменять их в соответствии с характером музыки.
Четверг
21.09
Двигательная активность- учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками, прыгать на двух
ногах с продвижением вперёд, лазить под дугой не задевая её и не наталкиваясь друг на друга.
Изобразительная деятельность (рисование) «Широкая и узкая дорожка» - учить детей
образно отображать в рисунке впечатления от окружающего мира, сравнивать дорожки (широкая-
узкая), развивать умение ритмично наносить мазки на всю поверхность листа
Пятница
22.09
Коммуникативная деятельность (развитие речи) «Городской транспорт» -вовлекать детей в
речевое и игровое взаимодействие. Подводить к составлению небольших текстов – описаний.
Уточнять представления детей о городском транспорте, закрепить обобщающее слово
«транспорт».
Двигательная активность на воздухе - учить перебрасывать мяч из-за головы через сетку на
расстояние 2 метра, прыгать на двух ногах на дистанцию 3 м.
4.Осень
Понедельник
25.09
Музыкальная деятельность – продолжать упражнять в восприятии и различении двух звуков по
высоте в пределах октавы, учить петь без музыкального сопровождения, протяжно, без
напряжения, вместе начинать и заканчивать пение, чисто интонировать высокие звуки.
«Познавательная деятельность «Сказка о потерянном здоровье». Цель: познакомить детей с
понятием «здоровье», объяснить, почему его следует беречь. Дать представление о том, из чего
складывается здоровье. Воспитывать умение сочувствовать друг другу.
Вторник
26.09
Двигательная активность - учить лазить под шнур не касаясь руками пола, ходить ровно на
носочках но доске, лежащей на полу, бегать не наталкиваясь друг на друга.
Познавательно-исследовательская деятельность (математика) «Число 3». Цель: познакомить
с изображением числа 3 и соответствующей цифрой; учить называть числительные от 1 до 3;
считать и раскладывать предметы правой рукой слева на право; упражнять в ориентировке в
пространстве.
Среда
27.09
Познавательно-исследовательская деятельность (конструирование) «Построим гараж»
- закреплять название деталей строительного материала (кирпичик, призма, пластина) и
представления об их конструктивных свойствах.
Музыкальная деятельность – упражнять в точной передачи поступательного движения мелодии
вверх, побуждать импровизировать интонацию и ритм плясовой, учить правильно выполнять
кружение на носках.
Четверг
28.09
Двигательная активность – учить ходить по доске, лежащей на полу с перешагиванием через
кубики, лазить под шнур с опорой на ладони и колени, бегать не наталкиваясь дуг на друга.
Изобразительная деятельность (лепка) «Вот какой у нас арбуз» - учить детей лепить ломтики
арбуза, моделируя части (корка, мякоть) по размеру и форме. Формировать понятие о целом и его
частях.
Пятница
29.09
Восприятие х/л - «Чтение Е. И. Тесеевой «Листопад» -учить внимательно слушать
стихотворение, восстанавливать в памяти последовательность событий по опорным вопросам.
Двигательная активность на воздухе- учить перебрасывать мяч друг другу, чтобы водящий не
дотронулся мяча, развивать двигательную активность.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: