Ученики на Учителя.com


Календарно-тематический план на сентябрь месяц в средней группе

Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
02.09.2019г.
Понедельник
Утро
Обобщить знания детей об изменениях в
природе осенью, развивать
фонематический слух и слухоречевую
память, внимание, мышление.
Рассматривание иллюстраций на тему:
«Явления природы»
Отгадывание загадок по теме занятия.
Д/и: «Когда это бывает?»
М/и: «Поймай и покажи»
Труд: предложить дежурным полить комнатные
растения, взрыхлить землю к цветочных
горшках.
Самостоятельная
изобразительная
деятельность на
тему: «Я пешеход»,
Деятельность в
игровых уголках
Занятия
1.Музыкальное
2. Познание.
Позн.ислед.деят.:
«Что нам осень
принесла?» О. А.
Соломенникова
с.28
по плану музыкального руководителя
Расширение знаний об осени и её дарах.
Закреплять знания о сезонных
изменениях в природе. Дать
представления о пользе природных
витаминов
Прогулка
Формировать представления детей о
том, что цветы — живые, они растут и
изменяются.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие увертливости.
Развивать внимательность.
Развитие воспитания желания
участвовать в трудовой деятельности
Наблюдение за цветником
Стихотворение: Осень наступила,
Высохли цветы.
И глядят уныло
Голые кусты.
Подвиж. Игра: «Медный пень»
Игра с подгр.: «Щука и караси»
Индивид.работа: с Кирилом «собери игрушки»
Труд: подмести веранду от листьев
Повторение раннее
изученных
подвижных игр,
П/и: “Кот и мыши»,
разучивание слов
для этой игры.
2 пол.дня
Игровая деят-ть
Развивать воображение, слух.
Соотносить форму,цвет и вкладыш.
Учить детей описывать предмет,
находить его существенные
признаки, узнавать предметы по
описанию
Худ. лит-ра: Д. Хармс «Очень страшная
история»
Д\И. «Подбери ключ к замку»
Сюжетно- ролевая игра: «Продуктовый
магазин»
Самостоятельная
игровая
деятельность в
уголках активности
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
03.09.2019г.
Вторник
Утро
Беседа «Осторожно, пожар!»
М.п. игра: «Где мы были».
Труд: предложить детям расставить игрушки
на свои места.
Настольно-печатные
игры.
Занятие
1. Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование:
Рисование по замыслу:
«Нарисуй картинку про
лето» Т.С.
Комарова(Новая) с. 23
2.Физкультурное б/м
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями.
Стих-е: Миновало лето, Осень наступила.
На полях и в рощах Пусто и уныло.
Птички улетели, Стали дни короче.
Солнышка не видно, Темны-темны ночи.
Загадка: Висят на ветке золотые
монетки. (Осенние листья.)
Подвижная игра: «Догони меня».
Игра с подгруппой: «Найди свой цвет».
Труд: Уборка мусора на участке..
Индивидуальная работа с Зариной.
«Поймай мяч»
Подвижные игры по
желанию детей.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
2 половина дня
Чтение
художественной
литературы
Трудовая д-ть
Гимнастика после сна.
Упражнения для развития мелкой моторики.
«Дедушка Рох»
Чтение В.н.с. «Два жадных медвежонка»
Труд: предложить
Веронике протереть
пыль с кук-ой
мебели.
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
04.09.2019 г.
Среда
Утро
Совершенствовать
конструктивные умения.
Развитие внимания.
Воспитание трудолюбия.
Конструирование дома для кукол с
помощью конструктора.
Д/и: «Фотограф»
Труд: привлечь Ильнара и Дину к
подготовке стола к завтраку.
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Занятие
1.ФЭМП
№1 Метлина с.43К/З
2. Музыкальное
Закрепить умение выделять
отдельные предметы из группы
и объединять их в группы
По плану музыкального
руководителя
Прогулка
Расширять знания о вороне;
Воспитывать любознательность и
интерес к жизни птиц.
Способствовать умению быстро
действовать по сигналу,
ориентироваться в
пространстве; развивать
ловкость.
Развивать желание выполнять
работу дружно.
Упражнять в прыжках на двух
ногах.
Наблюдение за вороной.
Ворона — крупная птица. Голова, клюв, горло,
крылья, хвост и лапы у вороны черные, а все
остальное серое. Ворона хитрая, ловкая и
находчивая птица. Зимует и живет она рядом с
человеком. Ворона обычно сидит на
контейнерах для мусора и свалках, где всегда
есть чем поживиться, ведь ворона — птица
всеядная. Кричит она «кар-кар».
Стих-е: Хромая старая ворона
Давно живет в саду моем.
В густых зеленых ветках клена
Она построила свой дом.
Подвижная игра: «Кот и мыши».
Игра с подгруппой: «Догони меня»
Труд: Сбор семян цветов
Индивидуальная работа с Анжелой.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
2 половина дня
Трудовая д-ть
Учить внимательно слушать
художественное произведение.
Развитие трудовых навыков.
Чтение р.н.с.: Снегурушка и лиса.
Хрестоматия стр.33
Труд: поручить Ксюше и Зарине протереть
пыль с кукольной мебели.
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Дата, день не
дели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
05.09.2019 г.
Четверг
Утро
Закреплять понятия «правильное
питание», «режим дня». Приобщать к
здоровому образу жизни.
Закрепить знание о квадратной форме
предметов.
Воспитание трудолюбия.
Беседа на тему: «Я выросту здоровым!»
Сл. игра: «Назови предметы квадратной
формы».
Труд: предложить детям привести в
порядок рабочее место после игр.
Рассматривание
иллюстраций к сказке: К. И.
Чуковского
«Мой Додыр».
Занятие
1. Речевое развитие:
Чтение худ. лит-ры:
рассказ В. Осеевой
«Сторож» К/З с. 47 2ч.
2. Физкультурное с/м
Формирование правильной
читательской деятельности.
Формировать положительную
мотивацию к чтению;
По плану физ. инструктора
Прогулка
Продолжать знакомить с
характерными особенностями березы,
по которым ее можно выделить среди
других деревьев;
Воспитывать желание любоваться
красотой деревьев.
Развитие двигательной активности.
Развитие ловкости.
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Упражнять в ходьбе с высоким
подниманием бедра.
Наблюдение за березой.
Загадка: Стоит Алена — платок зеленый,
Тонкий стан, зеленый сарафан. (Береза.)
Предложить детям полюбоваться красотой
березы. Можно ее обнять, погладить и
сказать: «Расти, милая березонька, радуй
добрых людей».
Подвижная игра: «Медведь и вожак».
Игра с подгруппой: «Мышеловка»
Труд: поручить Мише подмести веранду.
Индивидуальная работа с Амиром.
Игры с выносным
материалом: лопатки, ведра.
2 половина дня
Художественная
деятельность
Трудовая д-ть
Развитие изобразительного
творчества.
Воспитывать интерес к профессии
пожарника, учить во время
приходить на первую помощь.
Предложить детям лист бумаги и
карандаши для создания рисунка на
тему: «Животные осенью».
С/р игра «Юный пожарник»
Труд: поручить Кириллу и
Артему навести порядок
на книжной полке.
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
06.09.2019 г.
Пятница
Утро
Воспитывать любовь к сказкам.
Уточнить представление о осенней
одежде людей.
Развитие трудовых навыков.
Показ магнитного театра: «Колобок».
Д/и: «Наряди куклу».
П/и: «Удочка»
Труд: привлечь Альберта и Максима в
приведении порядка строительных игр.
Свободная игровая
деятельность в уголке
рисования
Занятие
1. Худ-эстет. развитие.
Лепка:
«Большие и маленькие
морковки» Т.С. Комаров
(Новая) с. 24 (с. 49)
2. Физкультурное н/в
Продолжать развивать интерес детей
к лепке; учить детей лепить предметы
удлиненной формы, сужающиеся к
одному концу.
По плану физ. инструктора
Прогулка
Воспитывать интерес к явлениям
неживой природы, упражнять в
определении состояния погоды.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие
увертливости. Развитие
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Наблюдение за небом.
Обратите внимание на небо. Какое оно?
Опишите, что вы видите. Рассмотрите
облака, чем они отличаются от туч.
Загадка: Выше леса, выше гор
расстилается ковер. Он всегда-всегда
раскинут над тобой и надо мной, то он
серый, то он синий, то он нежно-
голубой. (Небо)
Подвижная игра: «Птички и кошка».
Игра с подгруппой: «Бездомный заяц».
Труд: помочь воспитателю в сборе
семян
Индив. работа: с Диной и
Артемом Т. «Самый
быстрый». Цель: упражнять
в беге, выполняя задания на
совершенствование умения
ориентироваться в
пространстве (меняя на бегу
направления),
Подвижные игры по
желанию детей.
2 половина дня
Труд
Игровая
деятельность
Развитие трудовых навыков,
воспитание трудолюбия.
Информировать родителей о ходе
образовательного процесса;
ориентировать на совместное с
ребенком чтение худ.
произведении
Хозяйственно-бытовой труд:
- мытье игрушек;
- расставление игрушек на свои места
Индивидуальные консультации для
родителей.
Игры со спортивным
инвентарем.
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
16.09.2019г.
Понедельник
Утро
Расширять знание детей о работе
полиции, пожарной службы, службы
скорой помощи.
Подбирать слова подходящие по
смыслу
Воспитание трудолюбие
Беседа на тему: «Телефоны экстренных
служб»
Словесная игра «Доскажи словечко»
Труд: предложить детям привести в порядок
рабочее место после игр.
Рассмотреть картины
художников пейзажистов.
Цель: Продолжать
знакомить детей с
живописью. Закрепить,
что такое пейзаж.
Занятия
1.Музыкальное
2. Познание.
Позн.ислед.деят.:
«Игрушки» К/З с.
54
по плану музыкального руководителя
Систематизировать знания детей об
игрушках; формировать обобщающее
понятие «игрушки»;
совершенствовать умение описывать
предмет, указывать его существенные
признаки
Прогулка
Формировать представление о
внешнем виде собаки;
Воспитывать потребность заботиться
о домашнем животном.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие увертливости.
Развивать внимательность.
Воспитывать трудолюбие
Наблюдение за собакой
Загадка: Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи. (Собака.)
Собака — преданный друг человека. Пес
Шарик большой, шуба густая, теплая,
коричневого цвета. Голова у Шарика
большая, мордочка вытянутая, на голове
висячие уши белого цвета; красивый хвост
колечком
Подвиж. Игра: «Медный пень»
Игра с подгр.: «Щука и караси»
Труд: сбор листьев
Индивид.работа: с
Миланой Ходьба по
короткой и длинной
дорожке. Цель: закреплять
представления о длине.
2 пол.дня
Игровая деят-ть
Развивать воображение, при помощи
формочек создавать разные фигурки,
развивать речь, дружеские
взаимоотношения.
Развивать умение соотносить слова и
движения.
С/р игра «Хозяюшка»
Словесная игра «Если весело живётся…»
Свободные игры по
интересам Цель:
Развивать дружеские
отношения, умение
распределять роли.
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
17.09.2019г.
Вторник
Утро
Рассмотреть иллюстрации: «Птицы осенью»
Муз-дид. игра «Отгадай, что звучит»
Труд: предложить детям полить цветы
Игры на развитие
мелкой моторики
Занятие
1. Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование: «Красивые
цветы»Т.С. Комарова
(Новая) с. 27 (с. 51)
2.Физкультурное б/м
Прогулка
Наблюдение за листопадом.
Загадка: Вдруг похолодало, вдруг загрохотало,
Полетели листики, листики, листики. Поля
опустели и ливни рекою, А это, скажите мне,
время какое? (Осень.)
Воспитатель рассказывает детям о приметах. В
сентябре лес реже и птичий голос тише,
синица просит осень в гости, и лист на дереве
не держится.
Подвижная игра: «Ловишки».
Игра с подгруппой: «Найди свой домик».
Труд: Уборка мусора на участке..
Подвижные игры по
желанию детей.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
Индивидуальная
работа с Есенией.
Прыжки на месте на
одной ноге.
2 половина дня
Чтение
художественной
литературы
Трудовая д-ть
Чтение рассказа К. Бальмонда «За
грибами» (186. хр)
Театр/деят: «Заяц –хваста»
Труд: предложить
Зарине протереть
пыль с кук-ой
мебели.
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
18.09.2019 г.
Среда
Утро
Познакомить с правилами
поведения с незнакомыми людьми.
Воспитывать бережное отношение к
природе.
Воспитание трудолюбия.
Беседа: ««Как избежать беды»
Д/и: «Береги живое»
Труд: привлечь Кирилла и Самиру к подготовке
стола к завтраку.
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Занятие
1.ФЭМП
№3 Метлина с.44 К/З с. 56
2. Музыкальное
Закреплять умение определять, в
какой из двух совокупностей
больше(меньше) предметов
По плану музыкального
руководителя
Прогулка
Продолжать закреплять и
систематизировать знания о
воробье; Обогащать словарный
запас художественным словом о
воробье; активизировать внимание
и память.
Способствовать умению быстро
действовать по сигналу,
ориентироваться в пространстве;
развивать ловкость.
Развивать желание выполнять
работу дружно.
Упражнять в прыжках на двух
ногах.
Наблюдение за воробьем
Загадки: Угадайте, что за птица Скачет по
дорожке,
Словно кошки не боится — Собирает крошки,
А потом на ветку — прыг
И чирикнет «чик-чирик»! (Воробей.)
Чик-чирик — К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (Воробей.)
Подвижная игра: «Кот и мыши».
Игра с подгруппой: «Догони меня»
Труд: Сбор семян цветов
Индивидуальная работа с Амиром.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.
2 половина дня
Трудовая д-ть
Учить внимательно слушать
художественное произведение.
Развитие трудовых навыков.
Чтение Дмитрий Мамин – Сибиряк
«Аленушкины сказки»
Труд: поручить Ксюше и Зарине протереть пыль
с листьев цветов
Самостоятельная
деятельность по
рисованию «Мои
любимые игрушки»
Дата, день не
дели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
19.09.2019 г.
Четверг
Утро
Систематизировать знания о труде
людей осенью: уборка урожая,
заготовка продуктов на зиму,
утепление жилищ домашних
животных.
Закрепить культурно –
гигиенические навыки перед едой.
Закрепление знания о труде
помощника воспитателя
Беседа на тему: «Труд людей осенью»
Д/у «Водичка-водичка, умой наше
личико».
Наблюдение за трудом
помощника воспитателя.
Рассматривание
иллюстраций на тему
«Что растет в саду, в
огороде»
Занятие
1. Речевое развитие:
Чтение худ. лит-ры:
сказка Н. Сладкова
«Осень на пороге» К/З с.
53
2. Физкультурное с/м
Создание условий для обучения
связному последовательному
пересказу текста с наглядной
опорой в виде графических схем,
отображающих
последовательность событий
По плану физ. инструктора
Прогулка
Учить различать автомобили по их
назначению;
Формировать интерес к профессии
водителя, стремление освоить его
трудовые действия.
Продолжать развивать двигательную
активность с помощью игр с
предметами (рулями)
Приучать к чистоте и порядку
Развивать ловкость
Наблюдение за автомобилем.
Загадка: Их видно повсюду, их видно из
окон, По улице движутся длинным
потоком. Они перевозят различные грузы
—Кирпич и железо, зерно и арбузы. За эту
работу мы их полюбили, Они
называются... (автомобили).
Подвижная игра: «Цветные автомобили».
Игра с подгруппой: «Мышеловка»
Труд: Сбор и вынос в определенное место
сухих листьев, подметание дорожек.
Индивидуальная работа с Амиром Прыжки
с места на двух ногах — энергично
отталкиваться и правильно приземляться.
Игры с выносным
материалом: лопатки, ведра.
2 половина дня
Художественная
деятельность
Трудовая д-ть
Профилактика простудных
заболеваний
Развитие слухового внимания.
Развитие мелкой моторики
Дыхательное упражнение «Дуем, дуем не
задуем».
Д /и «Кто позвал?»
Пальчиковая гимнастика «Ду-ду-ду».
Труд: поручить Анжеле и
Дине навести порядок в
кукольном уголке
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
20.09.2019 г.
Пятница
Утро
Развивать представление детей о
правилах поведения в ДОО.
Формировать умение отвечать на
вопросы
Развитие трудовых навыков.
Беседа на тему: «Воспитанность и
вежливость
Д/и: «Как ты помогаешь маме».
Труд: Анжелу и Кирилла назначить
дежурных по столовой .
Слушание песен про
дружбу.
Занятие
1. Худ-эстет. развитие.
Лепка:
«Яблоки и ягоды» Т.С.
Комарова (Новая) с. 23
2. Физкультурное н/в
Закреплять умение детей лепить
предметы круглой формы разной
величины
По плану физ. инструктора
Прогулка
Познакомить с рябиной, показать
ее строение: ствол, ветви, листья,
ягоды; рассмотреть ее яркий
осенний наряд.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие
увертливости. Развитие
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Наблюдение за рябиной.
Загадка: Прилетает в гости к ней
Стайка алых снегирей, По ветвям они
снуют, Красны ягодки клюют. (Рябина.)
Рябина — высокое стройное дерево, она
растет не только в лесах, но и в парках,
и садах. Часто рябину сажают вдоль
изгородей домов, чтобы радовала людей
разными золотисто-красными листьями,
надела ожерелье из алых ягод.
Подвижная игра: «Птички и кошка».
Игра с подгруппой: «Бездомный заяц».
Труд: Сбор крупного мусора на
участке, подметание дорожек.
Индив. работа: с Диной и
Артемом Т. «Брось
дальше!», «Кто быстрее
добежит до флажка?».
Цели:- учить выполнять
упражнение с мячом;
развивать глазомер,
быстроту бега.
2 половина дня
Игровая
деятельность
Профилактика простудных
заболеваний.
Развитие речи
Воспитать культуру поведения в
общественных местах
Дыхательное упражнение «Часики»
Разучивание потешки «Наши уточки с
утра»
Сюжетная игра «Идем на концерт».
Игры с кубиками
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
09.09.2019г.
Понедельник
Утро
Формировать дружеские
доброжелательные отношения между
детьми, продолжать знакомить с
детским садом и группой.
Активизировать речь детей.
Воспитывать трудолюбие
Рассматривание иллюстрации альбома
“Будни детей”
Речевая игра “Кто как кричит?”
Труд уборка игрушек и строй. мат-ла.
Рисование “Что я
делал летом”
Рассматривание
альбомов “Наша
группа”,
“Сотрудники
детского сада”
Занятия
1.Музыкальное
2. Познание.
Позн.ислед.деят.:
«У медведя во бору
грибы, ягоды
беру… Сезонные
наблюдения
(Ранняя осень)» К/З
с. 48
по плану музыкального руководителя
закреплять знания детей о сезонных
изменениях в природе; формировать
представления о растениях
леса: грибах и ягодах
Прогулка
Расширять знания о внешнем виде и
повадках воробья;
Воспитывать внимание и
наблюдательность.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие увертливости.
Развивать внимательность.
Развитие воспитания желания
участвовать в трудовой деятельности
Наблюдение за воробьем
Воробей по лужице
Прыгает и кружится,
Перышки взъерошены,
Хвостик распустил.
Чем все воробьи похожи друг на друга?
В чем их различие?
Чем питаются воробьи?
Подвиж. Игра: «Медный пень»
Игра с подгр.: «Щука и караси»
Индивид.работа: с Кирилом «собери
игрушки»
Труд: подмести веранду от листьев
Повторение
раннее изученных
подвижных игр,
П/и: “Кот и
мыши»,
разучивание слов
для этой игры.
2 пол.дня
Игровая деят-ть
Формируем умение слушать,
отвечать на вопросы по тексту.
Соотносить форму,цвет и вкладыш.
Худ. лит-ра: Чтение детям В. Катаев
"Дудочка и кувшин"
Д\И. «Подбери ключ к замку»
Самостоятельная
деятельность в
центрах
активности.
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
10.09.2019г.
Вторник
Утро
Беседа “Как я забочусь о своем здоровье”.
Чтение К. Чуковского “Айболит”
Труд: предложить детям расставить
игрушки на свои места.
Рассматривание
иллюстраций и
сюжетных
картинок.
Занятие
1. Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование:
Рисование по замыслу:
«На яблоне поспели
яблоки» Т.С.
Комарова(Новая) с. 25
2.Физкультурное б/м
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями.
Стих-е: Миновало лето, Осень наступила.
На полях и в рощах Пусто и уныло.
Птички улетели, Стали дни короче.
Солнышка не видно, Темны-темны ночи.
Загадка: Висят на ветке золотые
монетки. (Осенние листья.)
Подвижная игра: «Догони меня».
Игра с подгруппой: «Найди свой цвет».
Труд: Уборка мусора на участке..
Индивидуальная работа с Амиром.
«Поймай мяч»
Подвижные игры по
желанию детей.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
2 половина дня
Чтение
художественной
литературы
Гимнастика после сна.
Д/и “ Узнай мелодию”.
Чтение С.Маршака “Мяч”.
Рассматривание
иллюстраций к
сказкам, стихам,
песенкам.
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
11.09.2019 г.
Среда
Утро
Закреплять знания детей о
дарах леса
Развитие внимания
Воспитание трудолюбия.
Беседа: Съедобные и несъедобные грибы и
ягоды”
Д/и: «Сосчитай грибы»
Труд: привлечь Мишу и Ксюшу к
подготовке стола к завтраку.
Рассматривание
выставки “Дары
осени”
Занятие
1.ФЭМП
№2 Метлина с.44К/З
2. Музыкальное
Закрепить умение находить
много предметов и один
предмет в специально
подготовленной обстановке
По плану музыкального
руководителя
Прогулка
Закреплять знания о сезонных
изменениях в природе
Способствовать умению быстро
действовать по сигналу,
ориентироваться в
пространстве; развивать
ловкость.
Развивать желание выполнять
работу дружно.
Упражнять в прыжках на двух
ногах.
Наблюдение за работой в огороде
Стих – е:Дуют ветры буйные,
Ходят тучи темные,
Не видать в них света белого,
Не видать в них солнца красного.
Как изменились погода, природа?
Что изменилось в огороде?
Когда наступают холода, как вы
одеваетесь?
Как вы думаете, что будет с клубникой с
наступлением холодов,
Подвижная игра: «Кот и мыши».
Игра с подгруппой: «Догони меня»
Труд: Сбор семян цветов
Индивидуальная работа с Анжелой.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
2 половина дня
Трудовая д-ть
Помочь детям запомнить и
выразительно читать песенку.
В.В. Гербова, с. 40
Развивать игровую
деятельность
Привлекать детей к труду
Заучивание русской народной песенки
“Тень-тень-потетень”
Сюжетно-ролевые игра: “Путешествие в
лес”.
Труд в природе. Закреплять умения
поливать растения в уголке природы
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Дата, день не
дели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
12.09.2019 г.
Четверг
Утро
Познакомить детей с кухонной,
столовой посудой, дать понятие
декоративная посуда.
Учить детей классифицировать
предметы, находить предметы
посуды.
Воспитание трудолюбия.
Беседа на тему: «Какая бывает посуда»
Д/и “ Найди лишнюю картинку ”
Труд: предложить детям привести в
порядок рабочее место после игр.
Рассматривание и
составление рассказа по
картинке “Повар”.
Цель: учить детей
внимательно
рассматривать картину,
составлять небольшой
описательный рассказ.
Занятие
1. Речевое развитие:
Чтение худ. лит-ры:
Обучение
рассказыванию « Наша
неваляшка» В. В.
Гербова (Новая) с.29
2. Физкультурное с/м
Знакомить с названием игрушек,
учить сравнивать их по размеру,
материалу, из которых они
сделаны.
с По плану физ. Инструктора
Прогулка
Формировать представления об
изменениях в природе (день стал
короче, ночь длиннее);
Учить различать и характеризовать
приметы ранней осени, узнавать их в
стихотворениях;
Развитие двигательной активности.
Развитие ловкости.
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Наблюдение за сезонными изменениями.
Загадка: Висят на ветке золотые
монетки. (Осенние листья.)
На потолке, в уголке висит сито — не
руками свито. (Паутина.)
Без рук, а холст ткет. (Паук.)
Приметы: Сентябрь — зоревник, хмурень;
холодник и холодень-батюшка сентябрь, да
кормить горазд, зовут его «запевалой
осени» и «злато-Цветником»;
Подвижная игра: «Медведь и вожак».
Игра с подгруппой: «Мышеловка»
Труд: поручить Мише подмести веранду.
Индивидуальная работа с
Амиром. Упражнять в
ходьбе с высоким
подниманием бедра.
Игры с выносным
материалом: лопатки, ведра.
2 половина дня
Художественная
деятельность
Трудовая д-ть
Развитие изобразительного
творчества.
Способствовать эмоциональному
восприятию образной основы
поэтических произведений
Предложить детям лист бумаги и
карандаши для создания рисунка на
тему: «Посуда».
“ЧХЛ”, “Федорино горе” К.Чуковского
Труд: поручить Кириллу и
Артему навести порядок
на книжной полке.
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
13.09.2019 г.
Пятница
Утро
Рассказать детям как надо вести
себя в такой ситуации.
Составление описательного
рассказа по картине
Воспитывать трудолюбие
Ситуационная беседа: “Если ты разбил
посуду”.
Д/и “Кому что нужно для работы?”
Труд: привлечь Альберта и Максима в
приведении порядка строительных игр.
Рассматривание
иллюстраций.
Обсуждение опасных
ситуаций при
использовании бьющейся
посуды.
Занятие
1. Худ-эстет. развитие.
Аппликация:
«Красивые флажки» Т.С.
Комарова(Новая) с. 25
2. Физкультурное н/в
Формировать умение работать
ножницами: правильно держать их,
сжимать и разжимать кольца, резать
полоску по узкой стороне на
одинаковые отрезки – флажки;
закреплять приемы аккуратного
наклеивания
По плану физ. инструктора
Прогулка
Воспитывать любознательность и
интерес к жизни птиц.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие
увертливости. Развитие
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Наблюдение за вороной
Хромая старая ворона
Давно живет в саду моем.
В густых зеленых ветках клена
Она построила свой дом.
Как выглядит ворона?
Чем она питается?
Зимующая или перелетная эта птица?
Как ворона кричит?
Подвижная игра: «Птички и кошка».
Игра с подгруппой: «Бездомный заяц».
Труд: помочь воспитателю в сборе
семян
Индив. работа: с Диной и
Артемом Т. «Самый
быстрый». Цель: упражнять
в беге, выполняя задания на
совершенствование умения
ориентироваться в
пространстве (меняя на бегу
направления),
Подвижные игры по
желанию детей.
2 половина дня
Труд
Игровая
деятельность
Продолжать учить детей брать на
себя роли, использовать свой
личный опыт, то о чем читали
Воспитывать бережное отношение
к игрушкам.
Сюжетно-ролевые игры: “Шоферы”
Д/и “ Постирай кукле одежду”
Игры со спортивным
инвентарем.
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
23.09.2019г.
Понедельник
Утро
Сформировать представления о
правилах личной гигиены.
Развитие мелкой моторики
Воспитывать трудолюбие
Беседа «Зачем мыть руки перед едой?»
Пальчиковая гимнастика «Зайчик»,
«Улиточка», «Кольцо»
Труд: предложить дежурным полить
комнатные растения, взрыхлить землю к
цветочных горшках.
Закреплять умение
держать
правильно ложку,
есть аккуратно.
Занятия
1.Музыкальное
2. Познание.
Позн.ислед.деят.:
«Детский сад» К/З
с. 41
по плану музыкального руководителя
Показать, что детский сад похож на
семью; как и в семье, здесь есть
взрослые, которые заботятся о детях.
Прогулка
формировать представление о внешнем
виде собаки;
воспитывать потребность заботиться о
домашнем животном.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие увертливости.
Развивать внимательность.
Развитие воспитания желания
участвовать в трудовой деятельности
Наблюдение за собакой
Загадка: Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи. (Собака.)
Как выглядит собака?
Где она живет?
Чем питается?
Кто ухаживает за собакой?
Подвиж. Игра: «Медный пень»
Игра с подгр.: «Щука и караси»
Индивид.работа: с Ильнаром «собери игрушки»
Труд: подмести веранду от листьев
Повторение раннее
изученных
подвижных игр,
2 пол.дня
Игровая деят-ть
Развивать внимание
Соотносить форму,цвет и вкладыш.
Закреплять умения пользоваться
индивидуальной расческой, учить
отворачиваться при кашле или чихании
и закрывать рот платком.
Чтение Н. Сладкова «Осень на пороге» К/З с. 53
Д\И. «Подбери ключ к замку»
Сюжетно- ролевая игра: «Научим Буратино
пользоваться расческой».
Самостоятельная
игровая
деятельность в
уголках активности
Дата, день
недели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
24.09.2019г.
Вторник
Утро
Рассматривание иллюстраций: «У цветочной
клумбы»
М.п. игра: «Паучок».
Труд: предложить детям расставить игрушки
на свои места.
Настольно-печатные
игры.
Занятие
1. Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование:
Рисование по замыслу:
«Цветные шары» Т.С.
Комарова (Новая) с. 30
(53)
2.Физкультурное б/м
Прогулка
Наблюдение за листопадом.
Стих-е: Вдруг похолодало, вдруг загрохотало,
Полетели листики, листики, листики. Поля
опустели и ливни рекою, А это, скажите мне,
время какое? (Осень.) Золотые тихие рощи и
сады, Нивы урожайные, спелые плоды. И не
видно радуги, и не слышен гром, Спать
ложится солнышко Раньше с каждым
днем. (Осень.)
Подвижная игра: «Догони меня».
Игра с подгруппой: «Найди свой цвет».
Труд: Уборка мусора на участке..
Индивидуальная работа с Анжелой. «Поймай
мяч»
Подвижные игры по
желанию детей.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
2 половина дня
Чтение
художественной
литературы
Трудовая д-ть
Гимнастика после сна.
ЧХЛ: «Что такое хорошо и что такое плохо».
В.Маяковский
Труд в уголке природы
Самостоятельная
игровая
деятельность под
наблюдением
воспитателя
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
25.09.2019 г.
Среда
Утро
Учить детей соблюдать правила
поведения на участке д.сада;
Закрепить понятия «выше», «ниже»;
«короче», «длиннее»
Воспитание трудолюбия.
Беседа «Правила поведения на участке д.сада
во время прогулки.
Д.И. по ФЭМП «Сравни и покажи»
Труд: привлечь Анжелу к подготовке стола к
завтраку.
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Занятие
1.ФЭМП №4 Метлина
с.45 К/З с. 63
2. Музыкальное
Продолжать упражнять детей в
установлении отношений
«равно», «больше», «меньше»
По плану музыкального
руководителя
Прогулка
Закреплять знания детей о цветах,
их разнообразии, красоте.
Способствовать умению быстро
действовать по сигналу,
ориентироваться в пространстве;
развивать ловкость.
Развивать желание выполнять
работу дружно.
Упражнять в прыжках на двух
ногах.
Наблюдение за цветами ( бархатцами)
Что же это за цветы,
Словно желтые шары,
Выросли на клумбе
Это бархатцы такие
С лепесточками резными.
Подвижная игра: «Найди свой домик».
Игра с подгруппой: «Догони меня»
Труд: Сбор мусора и сухих листьев на
участке.
Индивидуальная работа с Анжелой.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
2 половина дня
Трудовая д-ть
Учить детей уходу за больными и
пользованию медицинскими
инструментами,
Развитие трудовых навыков.
Познакомить детей с рассказами о
природе. Учить отвечать на
вопросы по содержанию
Сюж.-рол.и. «У врача».
Труд: поручить Ксюше и Зарине протереть
пыль с кукольной мебели.
ЧХЛ «Осень в лесу» И.Соколов-Микитов
Самостоятельная
деятельность в
игровых уголках.
Дата, день не
дели/режимные
моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
26.09.2019 г.
Четверг
Утро
Расширять знания детей о временах
года, основных приметах осени.
Закрепить знание о круглой форме
предметов.
Воспитание трудолюбия.
Рассматривание иллюстраций на тему:
«Осень»
Сл. игра: «Назови предметы круглой
формы».
Труд: предложить детям привести в
порядок рабочее место после игр.
Чтение любимых сказок.
Цель: воспитывать интерес к
сказкам, умение
внимательно их слушать,
сопереживать героям.
Занятие
1. Речевое развитие:
Чтение худ. лит-ры:
Чтение сказки К.
Чуковского «Телефон»
В.В. Гербова (Новая) с. 31
2. Физкультурное с/м
По плану физ. Инструктора
Развить мышление, речь,
воображение, память и познакомить
с новым литературным
произведением.
Прогулка
Формировать представление о
природном явлении — тумане; учить
наблюдению за сезонными
явлениями; - подмечать особенности
этого явления, делать выводы.
Развитие двигательной активности.
Развитие ловкости.
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Упражнять в ходьбе с высоким
подниманием бедра.
Наблюдение за состоянием погоды
Осенью над лесом и болотом
Туча пролетела самолетом.
Пролетела туча низко-низко,
Прыгнула с нее парашютистка.
А за ней сейчас же и другая,
И уже летит за стаей стая.
Туман — явление природы, причем самое
обыкновенное, только неожиданное для
всех. Стелется туман над самой землей.
Подвижная игра: «Медведь и вожак».
Игра с подгруппой: «Мышеловка»
Труд: поручить Амиру подмести веранду.
Индивидуальная работа с Вероникой и
Никитой
Игры с выносным
материалом: лопатки, ведра.
2 половина дня
Художественная
деятельность
Трудовая д-ть
Упражнять в умении направлять
воздушную струю на предмет.
Закрепить содержание сказки, слова
песенки козы.
Учить детей аккуратно протирать
машины.
Дыхательная гимнастика «Горячий чай».
Настольный театр «Волк и семеро козлят».
Коллективный труд «Автомойка».
Свободная деятельность
Дата, день
недели/режимны
е моменты
Специально
организованная
деятельность
Задачи
Совместная деятельность взрослых с
детьми
Свободная
самостоятельная
деятельность детей
06.09.2019 г.
Пятница
Утро
Воспитывать любовь к сказкам.
Уточнить представление о осенней
одежде людей.
Развитие трудовых навыков.
Показ магнитного театра: «Колобок».
Д/и: «Наряди куклу».
П/и: «Удочка»
Труд: привлечь Альберта и Максима в
приведении порядка строительных игр.
Свободная игровая
деятельность в уголке
рисования
Занятие
1. Худ-эстет. развитие.
Лепка:
«Большие и маленькие
морковки» Т.С. Комаров
(Новая) с. 24 (с. 49)
2. Физкультурное н/в
Продолжать развивать интерес детей
к лепке; учить детей лепить предметы
удлиненной формы, сужающиеся к
одному концу.
По плану физ. инструктора
Прогулка
Воспитывать интерес к явлениям
неживой природы, упражнять в
определении состояния погоды.
Учить быстро, двигаться и не
сталкиваться. Развитие
увертливости. Развитие
Воспитание желания участвовать в
трудовой дея-ти.
Наблюдение за небом.
Обратите внимание на небо. Какое оно?
Опишите, что вы видите. Рассмотрите
облака, чем они отличаются от туч.
Загадка: Выше леса, выше гор
расстилается ковер. Он всегда-всегда
раскинут над тобой и надо мной, то он
серый, то он синий, то он нежно-
голубой. (Небо)
Подвижная игра: «Птички и кошка».
Игра с подгруппой: «Бездомный заяц».
Труд: помочь воспитателю в сборе
семян
Индив. работа: с Диной и
Артемом Т. «Самый
быстрый». Цель: упражнять
в беге, выполняя задания на
совершенствование умения
ориентироваться в
пространстве (меняя на бегу
направления),
Подвижные игры по
желанию детей.
2 половина дня
Труд
Игровая
деятельность
Развитие трудовых навыков,
воспитание трудолюбия.
Информировать родителей о ходе
образовательного процесса;
ориентировать на совместное с
ребенком чтение худ.
произведении
Хозяйственно-бытовой труд:
- мытье игрушек;
- расставление игрушек на свои места
Индивидуальные консультации для
родителей.
Игры со спортивным
инвентарем.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: