Ученики на Учителя.com


Календарно-тематический план "Возрастная анатомия, физиология и гигиена"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени И.А. КУРАТОВА»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОП. 03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Для студентов, обучающихся по специальности
44.02.01 Дошкольное образование
Разработчики
1
Суханова Галина Васильевна Преподаватель
Сыктывкар ► 2016◄ГПОУ СГПК
Министерство образования и молодежной политики Республики Коми
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени И.А. КУРАТОВА»
ФГОС
УТВЕРЖДАЮ
ФГОС
Заместитель директора колледжа по учебной работе
Е.А. Васильева
2016 г.
Срок сдачи плана
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
План сдан
1 семестр
до
НА
1
СЕМЕСТР
2 семестр
до
2016/2017 УЧЕБНОГО ГОДА
ПЦК преподавателей
Естественнонаучных и социально-гуманитарных дисциплин
Фамилия, имя, отчество преподавателей
Суханова Галина Васильевна
Наименование учебной дисциплины
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Группа
121, 122
Максимальная учебная нагрузка всего
81
час
Количество аудиторных часов по рабочему учебному плану всего
54
час, в том числе
Практических занятий
17
час
Количество часов самостоятельной работы студентов
27
час
Составлен в соответствии с ФГОС СПО по специальности
44.02.01 Дошкольное образование
и рабочей программой учебной дисциплины
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Одобрено
Председатель ПЦК
Рожина А.В.
2016
[подпись]
[расшифровка]
[день]
[месяц]
[год]
№
Наименование разделов и тем аудиторной работы
Наименование внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Вид занятия
Вид СРС
Количество часов
Календарные
сроки
изучения
Аудиторн.
СРС
1-2
Аудиторн.
зан.
Введение в предмет, цель, задачи. Охрана материнства и детства
Анатомия-наука о строении.
Физиология-наука о функциях.
Демографическая ситуация в России.
Институты материнства и детства.
Лекция
2
СРС
История развития возрастной анатомии, физиологии и гигиены
2
Раздел 1. Рост и развитие организма
3
Аудиторн.
зан.
Тема 1.1 Строение и свойства клетки - структурной единицы организма
Практическая работа
Заполнить таблицу
Функциональное значение основных клеточных структур.
№
органоид
строение
функция
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
4-5
Аудиторн.
зан.
Тема 1.2. Структура организма
1. Понятие орган, система органов, организм.
2. Регуляция функций в организме.
3. Гомеостаз.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Записать все системы органов
2
6
Аудиторн.
зан.
Тема 1.3. Виды тканей
Практическая работа
1. Рассмотреть по таблице строение тканей.
2. Зарисовать и обозначить соединительную, мышечную, эпителиальную ткань.
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
7-8
Аудиторн.
зан.
Тема 1.4. Репродуктивная система
Практическая работа
1. Рассмотреть по таблице строение женской половой системы.
2. Зарисовать и обозначить строение женской половой системы.
3. Рассмотреть по таблице строение мужской половой системы.
4. Зарисовать и обозначить строение мужской половой системы.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Влияние наследственности, состояние здоровья, социально-экономических факторов на
рост и развитие детского организма.
2
9
Аудиторн.
зан.
Тема 1.5. Половое созревание мальчиков и девочек
1. Первичные половые признаки.
2. Вторичные половые признаки.
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
Гигиена половых органов юношей и девушек
2
10-11
Аудиторн.
зан.
Тема 1.6. Основные этапы индивидуального развития человека
Периодизация онтогенеза, его критерии.
Оплодотворение, краткая характеристика внутриутробного возраста.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Менструация, менструальный цикл
2
12
Аудиторн.
зан.
Тема 1.7. Основные этапы индивидуального развития человека
Внутриутробное развитие-видеофильм
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
-
13-14
Аудиторн.
зан.
Тема 1.8. Основные этапы индивидуального развития человека
Классификация возрастных периодов, краткая характеристика
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
15
Аудиторн.
зан.
Тема 1.9 Показатели физического развития детей
Соматоскопические, физиометрические, антропометрические показатели.
Практическая работа
1. Рассмотреть антропометрические показатели физического развития.
2. Записать формулу роста детей до семи лет.
3. Записать формулу массы тела детей до семи лет.
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
-
Раздел 2. Нервная система
16-17
Аудиторн.
зан.
Тема 2.1. Значение и строение нервной системы
1. Значение нервной системы.
2. Строение нервной системы.
3. Свойства нервной системы: раздражимость, возбудимость, торможение.
4. Вегетативная и соматическая нервные системы.
5. Созревание нервной системы.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Причины нарушения нервной системы у детей
2
18
Аудиторн.
зан.
Тема 2.2. Нейроны и синапсы
Практическое занятие
1. По таблице рассмотреть строение нейрона.
2. Зарисовать и обозначить нейрон.
3. Записать функции дендритов.
4. Записать функции аксона.
5. Дать понятие синапс.
6. Записать возрастные особенности нейрона.
Лекция
Практические
занятия
1
СРС
-
19-
20-21
Аудиторн.
зан.
Тема 2.3. Рефлекс, виды рефлексов
1. Понятие рефлекс.
2. Условный и безусловный рефлекс.
3. Условия формирования рефлекса у детей.
Практическое занятие
По таблице рассмотреть строение рефлекторной дуги.
1. Зарисовать и обозначить рефлекторную дугу.
Записать звенья рефлекторной дуги.
Лекция
Практические
занятия
2
1
СРС
-
22-
23-24
Аудиторн.
зан.
Тема 2.4. Спинной мозг. Особенности у детей
1. Значение, строение и функции спинного мозга.
2. Возрастные особенности спинного мозга.
Практическая работа
1. По таблицам и муляжам рассмотреть строение спинного мозга.
2. Зарисовать строение спинного мозга.
3. Значение, строение и функции спинного мозга.
4. Возрастные особенности спинного мозга.
Лекция
Практические
занятия
2
1
СРС
-
25-26
27
Аудиторн.
зан.
Тема 2.5. Головной мозг. Возрастные особенности головного мозга
1. Значение, строение и функции головного мозга.
2. Возрастные особенности головного мозга.
Практическая работа
1. По таблицам и муляжам рассмотреть строение головного мозга.
2. Зарисовать строение головного мозга.
3. Значение, строение и функции головного мозга.
Возрастные особенности головного мозга.
Лекция
Практические
занятия
1
2
СРС
Дать понятие интеллект, нарушение интеллекта.
2
СРС
28-
29-30
Аудиторн.
зан.
Тема 2.6. Кора больших полушарий
1. Используя различные источники записать функции отдельных участков коры.
2. Возрастные особенности коры больших полушарий.
Практическая работа
1. Изучение строения коры больших полушарий (по таблицам и муляжам,
препаратам).
2. Зарисовать строение больших полушарий.
3. Используя различные источники записать функции отдельных участков коры.
Возрастные особенности коры больших полушарий.
Лекция
Практические
занятия
1
2
СРС
Дать понятие леворукость: генетическая и физиологическая.
2
31-32
Аудиторн.
зан.
Тема 2.7. Причины нарушений нервной системы.
Профилактика заболеваний нервной системы
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
-
33
Тема 2.8. Влияние негативных факторов внешней среды на нервную систему
ребенка.
Практические
занятия
1
СРС
Влияние семьи на формирование нервной системы. Гиперактивность
2
Раздел 3. Высшая нервная деятельность
34-35
Аудиторн.
зан.
Тема 3.1. Качественные особенности высшей нервной деятельности человека
1. Мотивации и эмоции.
2. Инстинкты.
3. Механизмы памяти.
4. Возрастные особенности ВНД человека.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Роль Сеченова И.М. и Павлова И.П. в развитии теории о высшей нервной деятельности.
2
36-37
Аудиторн.
зан.
Тема 3.2. Механизм образования условного рефлексов
1. Понятие условный рефлекс по Павлову.
2. Механизм образования условного рефлекса.
3. Условия образования рефлекса у детей.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Память, механизм памяти
2
38-39
Аудиторн.
зан.
Тема 3.3. Торможение условного рефлекса
1. Безусловное торможение условного рефлекса: запредельное, индукционное.
2. Условное торможение условного рефлекса: угасательное, запаздывательное,
дифференцировка, условный тормоз, высший тормоз.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
Привести примеры по каждому виду торможения
2
40-41
Аудиторн.
зан.
Тема 3.4. Учение И.П.Павлова о двух сигнальных системах
1. Первая сигнальная систем.
2. Вторая сигнальная система.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
-
42-43
Аудиторн.
Зан.
Тема 3.5. Развитие речи
1. Виды речи, периоды речи.
2. Нарушения речи, профилактика.
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
-
44-45
Аудиторн.
зан.
Тема 3.6. Нарушения речи.
Профилактика нарушений речи.
Виды нарушений речи
Лекция
Практические
занятия
2
СРС
-
46-47
Аудиторн.
зан
Тема 3.5 Динамический стереотип. Типы ВНД
Понятие динамический стереотип.
лекция
Практические
2
Свойства динамического стереотипа.
Понятие: умение, навык, привычка.
Формирование динамического стереотипа у детей.
Свойства типов ВНД.
занятия
СРС
1. Рассмотреть классификацию типов ВНД по Н.И.Красногорскому. Что этот автор
берет за основу классификации?
2. 2.А.Г.Иванов-Смоленский изучил типы замыкательной деятельности коры мозга и
дал их классификацию. Он выделил следующие четыре основных типа. Что это за
типы ВНД и основа этой классификации?
2
СРС
Вещие сны, миф или реальность
1
48-49
50 51
Аудиторн.
Тема 3.6-3.7 Физиологические основы сна Утомление и переутомление
лекция
2
зан
1. Сон. Фазы сна
2.Дать понятие утомление
3.причины утомления
4.Понятие переутомление
5.Причины переутомления
6.Профилактика утомления и переутомления
Практические
занятия
2
СРС
-
52-53
Аудиторн.
Тема 3.8 Гигиеническая организация режима дня
лекция
зан
1. Понятие режим дня.
2. Режим дня в
3. Гигиеническая организация занятий, спортивных развлечений разных возрастных
группах.
Практические
занятия
2
54
Обобщение.
Практическая
работа
1
Примечание. Виды промежуточного контроля продолжительностью не менее 45 минут вносятся в календарно-тематический план в графу аудиторные занятия.
Преподаватель
Суханова Г.В.
[подпись]
[расшифровка подписи]
Список использованной литературы:
1. Ганат, С.А. Конспекты лекций по анатомии, физиологии и гигиене ребенка [Текст]: учебник / С.А. Ганат – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208
с.
2. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков [Текст]: учебное пособие для студ. пед. вузов/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. – 6-е
изд., стереотип - М.: Академия, 2009. - 432 с.
3. Сапин, М.П. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) [Текст]: учебное пособие для студ.
сред. пед. учеб. заведений/ М.П. Сапин, В.И. Сивоглазов. - М.: Академия, 1997. – 448 с.: ил.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: