Конспект внеклассного мероприятия по биологии "Музыкальная биология" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №29»
Республика Мордовия
Конспект внеклассного мероприятия по
биологии в 7 классе
«Музыкальная биология»
подготовила
учитель биологии
Волкова Ольга Александровна
г. Саранск, 2016
Учитель:
Мы рады приветствовать всех тех, кто собрался в этом зале. Через несколько
минут все станут свидетелями интересного конкурса «Музыкальная
биология».
Итак, мы начинаем конкурс Музыкальная биология». Разрешите вам
представить наших участников конкурса это команда 6 «Б» класса под
названием (дети называю), и их соперники – команда 6 «А» класса под
названием (дети называю).
Результаты конкурса нам объявит, жури, в роли которого сегодня учителя
нашей школы. Мы приветствуем, жури аплодисментами. А теперь мы можем
начать конкурс.
Задание №1. «Шаг за шагом»
Назвать как можно больше музыкальных произведений и их авторов, в
которых есть животные, насекомые. За каждое названное произведение
команде присуждается 1 балл. Команды называют произведения по очереди.
Учитель:
Задание №2. «Найди правильный ответ»
Перед вами варианты ответов за заданный вопрос, нужно выбрать из них
только правильный.
Полёт, какого насекомого положен на ноты?
а) Осы; в) Шмеля;
б) Мухи; г) Комара;
(Музыкальная картинка «полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане»)
Как называется оперетта Иоганна Штрауса?
а) «Летучая мышь»в) «Летучая собака»
б) «Летучая рыбка» г) «Летучая белка»
Название, какого цветка пропущено в названии оперетты Имре Кальмана
«…. Монмартра»?
а) Роза; в) Незабудка;
б) Ландыш; г) Фиалка.
Назовите «музыкальную» часть листа растения и шляпки гриба:
а) Диск; в) Кассета;
б) Пластинка; г) Альбом;
Сколько нот сразу может брать птица?
а) Одну; в) Три;
б) Две; г) Семь;
птиц голосовая щель образует в каждом бронхе и действует независимо
друг от друга.)
Какая «танцевальная» птица есть в природе?
а) Крановяк; в) Чечетка;
б) Мазурка; г) Чардаш;
Как переводится на русский название танца «Фокстрот»?
а) Быстрая змейка; в) Бег оленя;
б) Лисий шаг; г) прыжки кенгуру.
С 1963 года стало очень популярным писать английское название одного из
отрядов насекомых с орфографической ошибкой. Этот отряд:
а) Бабочки; в) стрекозы;
б) Богомолы; г) жуки;
(Вышел первый альбом «Битлз». Жуки по-английски «beetles», а название
группы пишется «Beatles».)
Как называется группа, поющая о таких, «каких не берут в космонавты»?
а) «Киви-киви»; в) «Манго-манго»;
б) «Лимон-лимон»; г) «Банан-банан».
Какой колокольный звон бывает?
а) Вишнёвый; в) Малиновый;
б) Рябиновый; г) Земляничный.
Чему обязан, своим названием «малиновый звон колоколов?
а) Ягоде малине; в) Названию города;
б) Цвету красок; г) Фамилии.
Учитель: А сейчас к нам пришли гости. Давай встретим их аплодисменты.
(Дети с названием нот поют «Песенку о нотах».)
Ноты: Здравствуйте! Мы приготовили для вас ребусы, попробуйте их от
гадать.
Задание №3.
___До ______ - травянистое растение семейства лютиковых.
(Адонис)
До_______- кормовая и медоносная трава.
(Донник)
___До____ - травянистый лекарь туристов.
(Подорожник)
_Ре_____- крупяная культура.
(гречиха)
__Ре____- медоносный, декоративный кустарничек.
(Вереск)
__Ре__- дикорастущий лук.
(Черемша)
__Ре__- лекарственное растение.
(Череда)
Ре_____- лопух.
(Репейник)
___Ре___- южная вишня.
(Черешня)
Ми____- орех.
(Миндаль)
__Ми_ - трава семейства зонтичных, плоды – пряность.
(Тмин)
Ми__- вечно зрелое южное дерево.
ирт)
Фа____- медоносное растение.
(Фацелия)
Учитель: Спасибо, Нотки, за ваши ребусы, а мы переходим к следующему
заданию.
Задание №4.«Песенная биология»
Мы предлагаем командам отгадать пропущенные в песенных текстах
биологические термины, понятия и названия, а затем их напеть эти песни.
1. (Птица) Счастья завтрашнего дня
Прилетела, крыльями звеня.
Выбери меня, выбери меня.
(Птица) счастья завтрашнего дня.
(«Птица счастья»)
2. Спой-ка снами… (Перепёлка-перепёлочка)
Раз иголка, два иголка – Будет…(Ёлочка)
Раз дощечка, два дощечка – Будет лесенка,
Раз словечко, два словечко – Будет песенка.
(«Вместе весело шагать»)
3. Там на тонких розовых ветвях,
В зарослях черёмухи душистой,..
(Соловей) российский, славный птах,
Открывает песнь свою со свистом.
(«Соловьиная роща»)
4. (Малиновки) заслышав голосок,
Припомню я забытые свидания,
В три жёрдочки берёзовой мосток
Над тихою речушкой без названья.
(«Малиновка»)
5. Чёрный...(ворон), чёрный…(ворон),
Что ты вьёшься надо мной?
Ты добычи не дождёшься,
Чёрный… (ворон), я не твой!
(«Чёрный ворон»)
6. Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю нашу полегли когда-то,
А превратились в белых… (журавлей)
(«Журавли»)
7. В Антарктиде льдины
Землю скрыли,
Льдины в Антарктиде замела пурга.
Здесь одни... (пингвины)
Прежде жили,
Ревниво охраняя свои снега.
(«Пингвины»)
8. Топ, топ,
Топает малыш
С мамой по дорожке – милый...(стриж)!
Маленькие...(ножки) не спешат,
Только знай себе твердят:
Топ, топ
Очень нелегки
В неизвестность первые шаги.
А в саду дорожка так длинна –
Прямо к небу тянется она.
(«Первые шаги»)
Учитель: Ну а теперь мы с вами отправляемся в картинную галерею. Задача
перед командами стоит сложная провести нас по картинной галереи, при
этом правильно называя героев, чьи портреты мы увидим.
(Команды называют героев, жюри оценивает ответы)
Благодаря наши команды, мы увидели, как герои выглядят. А вот какую роль
они играют в произведении раскроют ваши ответы на вопросы.
Для каждой команды приготовлены вопросы, на которые приносит команде 1
балл.
Вопросы:
1. Какой герой сумел поймать волка за хвост петлей из верёвки? (Петя из
сказки «Петя и волк»)
2. Какой герой дарит Золотого петушка своему царю? (Звездочёт из оперы
«Золотой петушок»)
3. Кто устроил бой с щелкунчиком? (Мышиный король и его войско, балет
«Щелкунчик»)
4. Какому герою принадлежат слова: «Царствуй лёжа на боку!» и «Берегись,
будь на чеку!»? (Петушок из оперы «Золотой петушок»)
5. Какого героя проглатывает волг целиком в сказке «Петя и волк»? (Утку)
6. Кто был превращён в лебедей колдуном в балете «Лебединое озеро»
(Принцессы)
Пока жюри оценивает ответы, мы объявим музыкальную паузу. (Исполнение
песни).
Список использованной литературы
1. И.Д.Агеева Веселая биология на уроках и праздниках М. «ТЦ Сфера»,2005.
2. Н.А.Касаткина Внеклассная работа по биологии 3 8 классы Волгоград
«Учитель»2001.
3. М.М.Боднарук, Н.В.Ковылина Занимательные материалы и факты по общей
биологии в вопросах и ответах 5 – 11 классы Волгоград. «Учитель»,2005.
4. М.П.Филипченко 555 шарад Ярославль 2003г.