Календарный план работы с детьми с ОВЗ в младше-средней группе (сентябрь-май)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 92» компенсирующего вида

Календарный план работы с детьми с ОВЗ в младше-средней

группе (сентябрь-май)

Подготовила:

учитель-дефектолог

Лещева В.С.

Понедельник

17.09.18

Четверг

20.09.18

Развитие речи.

Тема: Ходит осень по дорожке

Средняя группа

Цель: учить составлять на тему «Осень» по

плану (по картинкам); учить употреблять в речи

прилагательные, согласуя их с

существительными; развивать непроизвольную

память, мышление, фонематические процессы,

координацию движений

Младшая группа

Цель: учить детей отвечать на вопросы с

помощью педагога; развивать диалог.

Материал: картинки про осень: листья рябины,

березы, клена.

Вторник

17.09.18

Индивидуальные занятия

Пятница

21.09.18

Индивидуальные занятия

Среда

19.09.18

Математика

Тема: «Признаки и свойства предметов»

Средняя группа

Цель: развивать сенсорный опыт обследования

предметов и выделения их признаков (цвета,

формы);

Младшая группа:

Цель: учить обследовать предметы, соотносить

предметы по цвету и форме

Материал: шар, куб, разноцветные шарики

(желтый, красный)

Засыпкина А.Н., Овсиенко В.Ф.:

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» Волгоград,

Учитель, 2017 г.

Физкультминутка

Капля раз, (Прыжок на носочках, руки на поясе.)

Капля два. ( Прыжок.)

Очень медленно сперва. (4 прыжка.)

А потом, потом, потом (8 прыжков.)

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (Руки развести в

стороны.)

От дождя себя укрыли. (Руки полукругом над

головой.)

Понедельник

24.09.18

Ознакомление с окружающим

Тема: В гостях у Лесовичка

Средняя группа

Цель: расширять представления детей о

характерных признаках осени, учить

самостоятельно находить их; уточнить

представления детей об изменениях,

происходящих осенью, в жизни растений; учить

различать лиственные деревья (береза, клен,

рябина); развивать непроизвольную память;

воспитывать бережное отношение к природе,

способность любоваться ее красотой.

Младшая группа

Цель: учить детей внимательно слушать и

отвечать на вопросы; побуждать к участию к

беседе и высказываниям;

Материал: предметные картинки с

изображением деревьев, схема строения дерева

Четверг

27.09.18

Развитие речи.

Тема: составление рассказа-описания «Дерево»

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять слова по теме;

упражнять в составлении рассказа-описания,

используя схему строения дерева;

Младшая группа

Цель: знакомить детей со строением дерева

(ствол, ветки, листья), называть их; называть

цвет листьев (желтый, красный); развивать

непроизвольную память, мышление, мелкую

моторику.

Материал: схема строения дерева (части дерева:

корень, ствол, ветки, листья)

Вторник

25.09.18

Индивидуальные занятия

Пятница

28.09.18

Индивидуальные занятия

Среда

26.09.18

Математика

Тема: Цвет предметов желтый, красный.

Средняя группа

Цель: знакомить детей с цветом как одним из

свойств предмета; учить находить и называть

желтый и красный цвета; сравнивать предметы

по цвету;

Младшая группа:

Цель: находить желтые и красные предметы на

основе практических действий; выделять цвета,

отвлекаясь от других признаков предметов

(формы, величины, функционального

назначения); развивать внимание, память,

общую и мелкую моторику.

Материал: листья деревьев красного, желтого,

зеленого цветов; наборы разноцветных

предметов (пуговиц, игрушек)

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по возрастным группам) Москва, Мозаика-

Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики,

начиная с большого.)

Будем листья собирать. ( Сжимают и

разжимают кулачки.)

Листья березы,

Листья рябины,

Листья клена мы соберем. (Загибают пальчики,

начиная с большого.)

Букет маме отнесем. («Шагают» по столу

средним и указательным пальчиками.)

Понедельник

1.10.18

Ознакомление с окружающим

Тема: В гостях у Чиполлино

Средняя группа

Цель: обогащать и совершенствовать

представления детей об овощах; расширять

словарь за счет имен существительных (урожай,

огород), за счет прилагательных (гладкий,

шершавый, колючий, сочный, сладкий,

горький); учить сочетать речь с движением;

развивать логическое мышление—отгадывать

загадки.

Младшая группа

Цель: рассмотреть внешний вид овощей,

знакомить с названиями овощей; развивать

зрительное восприятие, зрительную память.

Материал: предметные картинки с овощами

(помидор, лук, морковь и т.д.); натуральные

овощи.

Четверг

4.10.18

Развитие речи.

Тема: Рассматривание картины «Огород»

Средняя группа

Цель: учить составлять рассказ по сюжетной

картине пользуясь мнемотаблицей,

активизация словаря по теме «Осень»;

развитие зрительного восприятия,

внимания, связной речи; формирование

положительной установки на участие в

занятии; воспитание внимательного,

бережного отношения к природе

Младшая группа

Цель: помогать детям рассматривать и

описывать картину

Материал: натуральные овощи, игрушечный

грузовик, картинка «В огороде».

Вторник

2.10.18

Индивидуальные занятия

Пятница

5.10.18

Индивидуальные занятия

Среда

3.10.18

Математика

Тема: Форма предметов. Круг.

Средняя группа

Цель: дать детям представление о круге,

показать, что круги могут быть разных

цветов и размеров; учить обследовать

фигуры путем обведения их контуров

пальцем и «пробующих действий»

Младшая группа:

Цель: знакомить с формой круг; называть

форму независимо от цвета и размера.

Материал: овощи натуральные (картофель,

морковь, капуста, репа, огурец);

геометрические фигуры (два больших и два

маленьких круга (желтый и красный)).

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по возрастным группам) Москва, Мозаика-

Синтез, 2009 г. (стр.12)

Физкультминутка

Мы пойдем в огород, (Шагать на месте.)

Много там всего растет: (Развести руки в

стороны.)

Огурцы сорвем мы с грядки, (Срывать

воображаемые огурцы)

Помидоры с кожей гладкой, (Кистями рук

обрисовать круглую шарообразную форму)

Толстая репка

Засела в землю крепко, (Поставить руки на пояс

и слегка покачать корпусом из стороны в

сторону.)

Длинная морковка (Опустить вниз руки и

соединить их внизу ладонями.)

От нас укрылась ловко. (Присесть и прикрыть

голову руками.)

Дергай, дергай из земли. (Встать и изображать

движения, как будто дергаешь из земли

морковь.)

Все собрали — посмотри. (Развести руки в

стороны.)

Понедельник

8.10.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Овощи

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

учить различать овощи на ощупь, по вкусу;

развивать зрительное восприятие, зрительную

память; учить использовать обобщающее слово

овощи; обогащать словарь за счет обозначений

качеств.

Младшая группа

Цель: помочь детям запомнить названия овощей;

обогащать словарь по теме.

Материал: натуральные овощи, картинки

овощей.

Четверг

11.10.18

Развитие речи.

Тема: Рассказывание сказки «Репка»

Средняя группа

Цель: знакомство со сказкой «Репка»; учить

детей пересказывать сказку с опорой на

зрительные образы; развивать память,

внимание, мышление.

Младшая группа

Цель: учить внимательно слушать сказку.

Материал: фигурки, фланелеграф.

Вторник

9.10.18

Индивидуальные занятия

Пятница

12.10.18

Индивидуальные занятия

Среда

10.10.18

Математика

Тема: Один--много

Средняя группа

Цель: уточнять и закреплять понятие один—

много.

Младшая группа:

Цель: учить различать количество

предметов используя при этом слова:

«один», «много», «мало».

Материал: карточки с овощами, две вазы,

муляжи овощей.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

Мы пойдем в огород, (Шагать на месте.)

Много там всего растет: (Развести руки в

стороны.)

Огурцы сорвем мы с грядки, (Срывать

воображаемые огурцы)

Помидоры с кожей гладкой, (Кистями рук

обрисовать круглую шарообразную форму)

Толстая репка

Засела в землю крепко, (Поставить руки на пояс

и слегка покачать корпусом из стороны в

сторону.)

Длинная морковка (Опустить вниз руки и

соединить их внизу ладонями.)

От нас укрылась ловко. (Присесть и прикрыть

голову руками.)

Дергай, дергай из земли. (Встать и изображать

движения, как будто дергаешь из земли

морковь.)

Все собрали — посмотри. (Развести руки в

стороны.)

Понедельник

15.10.18

Ознакомление с окружающим

Тема: В саду у вишенки.

Средняя группа

Цель: обогащать и совершенствовать

представление детей о фруктах; расширять

словарь за счет имен существительных (сад,

фрукты), имен прилагательных (румяный,

кислый, сладкий, спелый) и глаголов (созрел,

поспел); учиться сочетать речь с движение;

соотносить форму предмета с геометрической

фигурой.

Младшая группа

Цель: рассмотреть внешний вид, цвет, форму,

величину фруктов (яблоко, груша, лимон,

апельсин); помочь запомнить названия;

развивать фонематические процессы, память,

мышление, мелкую и общую моторику.

Материал: предметные картинки с

фруктами, конверт в котором лежит

картинка с изображение фрукта разрезанная

на две части по вертикали

Четверг

18.10.18

Развитие речи.

Тема: Составление описательных рассказов

по теме фрукты. Яблоко и груша.

Средняя группа

Цель: учить детей составлять рассказ

описание о фруктах; развивать

непроизвольную память, мышление, общую

моторику; воспитывать бережное

отношение к природе.

Младшая группа

Цель: рассмотреть внешний (цвет, форма,

величина) фрукта

Материал: натуральные яблоки и груши.

Вторник

16.10.18

Индивидуальные занятия

Пятница

19.10.18

Индивидуальные занятия

Среда

17.10.18

Математика

Тема: Цвет предметов красный, зеленый.

Средняя группа

Цель: знакомить детей с цветом как одним из

свойств предмета; учить находить и

называть зеленый и красный цвета;

сравнивать предметы по цвету, находить

зеленые и красные предметы на основе

практических действий

Младшая группа:

Цель: находить зеленый и красные предметы на

основе практических действий; выделять цвета,

отвлекаясь от других признаков предметов

(формы, величины, функционального

назначения); развивать внимание, память,

общую и мелкую моторику

Материал: натуральные красные и зеленые

овощи и фрукты, пуговицы и игрушки

разных цветов.

Физкультминутка

Будем мы варить компот, (Левую ладошку

держат «ковшиком», указательным пальцем

правой руки «мешают».)

Фруктов нужно много.

Вот: (Загибают пальчики по одному, начиная с

большого.)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок, слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ. ( «Варят» и

«мешают»)

Понедельник

22.10.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Фрукты

Средняя группа

Цель: закреплять представление детей о

внешних и вкусовых качествах фруктов, пользе

их для человека; уточнять знания о том, где

растут фрукты и что из них готовят; учить

сравнивать фрукты, правильно определяя их

свойства и особенности: форма, цвет, вкус;

развивать слуховое внимание.

Младшая группа

Цель: закрепить название фруктов (яблоко,

груша, лимон, апельсин); помочь запомнить

названия; развивать фонематические процессы,

память, мышление, мелкую и общую моторику.

Материал: ваза с фруктами, кусочки

фруктов ( «Узнай на вкус»).

Четверг

25.10.18

Развитие речи.

Тема: Составление описательных рассказов

по теме фрукты. Яблоко и лимон.

Средняя группа

Цель: учить детей составлять рассказ

описание о фруктах; развивать

непроизвольную память, мышление, общую

моторику; воспитывать бережное

отношение к природе.

Младшая группа

Цель: рассмотреть внешний (цвет, форма,

величина) фрукта

Материал: натуральные яблоки и лимоны.

Вторник

23.10.18

Индивидуальные занятия

Пятница

26.10.18

Индивидуальные занятия

Среда

24.10.18

Математика

Тема: Цифра и число 1.

Средняя группа

Цель: знакомить детей с цифрой и числом 1

с помощью различных анализаторов; учить

обводить цифру 1 по контуру.

Младшая группа:

Цель: учить находить один и много предметов в

специально созданной обстановке; развивать

внимание, память и общую мелкую моторику.

Материал: картинки: солнце, один костер и

много костров, цифра 1; мешочек с

пластмассовыми цифрами 1 и 2 .

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр.18

Физкультминутка

Будем мы варить компот, (Левую ладошку

держат «ковшиком», указательным пальцем

правой руки «мешают».)

Фруктов нужно много.

Вот: (Загибают пальчики по одному, начиная с

большого.)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок, слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ. ( «Варят» и

«мешают»)

Понедельник

29.10.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Овощи, фрукты.

Средняя группа

Цель: закреплять умение различать овощи и

фрукты; составлять рассказ по опорным

картинкам; развивать общую и мелкую

моторику; развивать память, мышление,

внимание, фонематические процессы, процессы

анализа и синтеза.

Младшая группа

Цель: обогащать и совершенствовать

представление детей об овощах и фруктах; учить

различать их по внешнему виду.

Материал: картинки с овощами и фруктами

(помидор, лук, яблоко, груша, слива, лимон,

апельсин), «Чудесный мешочек»; конверт с

двумя картинками с изображениями овоща и

фрукта, разрезанными на две части по

диагонали.

Четверг

1.11.18

Развитие речи.

Тема: Чудесный мешочек

Средняя группа

Цель: обобщать знания детей об овощах и

фруктах; учить составлять описательный

рассказ об овощах или фруктах; различать

предметы на ощупь.

Младшая группа

Цель: учить называть овощи (лук, помидор),

фрукты (яблоко, груша, лимон)

Материал: «Чудесный мешочек», муляжи

овощей и фруктов.

Вторник

30.10.18

Индивидуальные занятия

Пятница

2.11.18

Индивидуальные занятия

Среда

31.10.18

Математика

Тема: Одинаковые по размеру, разные.

Средняя группа

Цель: закреплять представление детей о

свойствах предметов: цвете (красный,

желтый, зеленый), форме (круг), размере

(одинаковые по размеру, разные).

Младшая группа:

Цель: совершенствовать умение составлять

группы предметов из отдельных предметов

и выделять один предмет из группы,

обозначать совокупности словами: один,

много, ни одного.

Материал: круги красного, желтого и

зеленого цветов двух размеров; набор

пуговиц двух размеров.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр.22

Физкультминутка

Яблоко, та-та-та, яблоко моя мечта, ( Хлопают в

ладоши)

Ато-ато-ато, витаминами богато. ( Сжимают и

разжимают пальчики)

Ти-ти-ти, где же яблоко найти? (Пожимают

плечами)

Ать-ать-ать, нужно яблоню искать

(Приставляют ладонь поочередно правой и

левой руки)

Понедельник

05.11.18

Четверг

08.11.18

Развитие речи.

Тема: рассматривание картины «Как Маша

купала куклу»

Средняя группа

Цель: помочь детям понять содержание

картины; в процессе рассматривания

активизировать речь детей; учить

договаривать слова, небольшие фразы;

помочь детям запомнить и научить

употреблять в речи названия предметов,

действий, качеств: ванна, мыло, мыльница,

полотенце, намыливать, смывать;

воспитывать доброту; показать малышам

как интересно можно играть с куклой;

развивать речь, внимание.

Материал: картина, предметы для умывания.

Вторник

06.11.18

Индивидуальные занятия

Пятница

09.11.18

Индивидуальные занятия

Среда

07.11.18

Математика

Тема: Число и цифра 1.

Средняя группа

Цель: закреплять восприятие числа 1 ч

помощью различных анализаторов, учить

обводить цифру 1 по контуру,

Младшая группа:

Цель: развивать тактильные ощущения,

закреплять названия изученных форм, цвета

Материал: касса цифр, «Чудесный

мешочек», шарики, кубики.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

Раз, два прыгай мячик, ( Взмах левой и правой

ладонью)

Раз два и мы поскачем. ( Ритмичные прыжки

на носочках)

Девочки и мальчики прыгают как мячики

(Прыжки на двух ногах)

Понедельник

12.11.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Посуда. «Веселое чаепитие»

Средняя группа

Цель: познакомить с посудой, уточнить ее

название и назначение; учить различать и

называть части предметов посуды; учить

произносить звукоподражания: «буль», «дзинь»;

развивать зрительное внимание, память;

совершенствовать мелкую моторику пальцев

рук.

Материал: картинки с посудой

Четверг

15.11.18

Развитие речи.

Тема: «Кукла ждет гостей»

Средняя группа

Цель: способствовать обогащению словаря;

активизировать в речи знакомые слова;

учить правильно называть определенные

предметы посуды.

Младшая группа

Цель: закреплять знания о предметах посуды

и их назначении; развивать мелкую

моторику рук.

Материал: кукла Катя, друг Мишка, стол,

стул, посуда.

Вторник

13.11.18

Индивидуальные занятия

Пятница

16.11.18

Индивидуальные занятия

Среда

14.11.18

Математика

Тема: Цвет предметов (обобщающее

занятие)

Средняя группа

Цель: продолжать изучение цвета как одного

из свойств предмета; учить различать и

называть основные цвета (к, ж, з);

сравнивать предметы по цвету; находить

одинаковые по цвету предметы на основе

практических действий; составлять группы

предметов одинаковых по цвету.

Младшая группа:

Цель: развивать сенсорный опыт

обследования предметов и выделения их

признаков (цвет); соотносить предметы по

цвету; развивать внимание, память, общую и

мелкую моторику.

Материал: наборы геометрических фигур:

круг, квадрат, треугольник (к, ж, з ).

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр.22

Физкультминутка

Ложки, (Вытянуть руки вперед ладонями

кверху, ладонь округлена в виде ковша)

Вилки (Вытянуть руки вперед ладонями вверх,

пальцы растопырены)

И ножи (Ладони на ребро)

За столом всегда нужны (Поднять руки вверх,

сжать в кулак, выставить палец)

Понедельник

19.11.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Мебель

Средняя группа

Цель: закрепить знание о мебели: стол, стул,

шкаф; обогащать словарь по теме; развивать

общую и мелкую моторику, непроизвольную

память, мышление

Младшая группа

Цель: познакомить с названиями предметов

мебели; уточнить назначение мебели;

согласовывать один и много с

существительным в единственном и

множественном числе. ( А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с

детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 20)

Материал: картинки с предметами мебели

Четверг

22.11.18

Развитие речи.

Тема: рассказывание сказки «Три медведя»

Средняя группа

Цель: познакомить детей со сказкой «Три

медведя», продолжать развивать речь;

побуждать их вступать в диалог; расширять

и активизировать словарный запас.

Материал: сюжетные картинки по сказке,

три мишки.

Вторник

20.11.18

Индивидуальные занятия

Пятница

23.11.18

Индивидуальные занятия

Среда

21.11.18

Математика

Тема: Цифра и число 2

Средняя группа

Цель: знакомить детей с образованием числа

2; учить называть обозначать цифры;

соотносить число 2 с количеством и цифрой.

Младшая группа

Цель: формировать пространственные

представления, ориентироваться на

плоскости

Материал: цифры, тетради, игрушки

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

«Стульчик» ты из рук сложи

И детишкам покажи.

(Левую руку поднять вертикально. Прямые

пальцы плотно прижать друг к другу. Правую

руку сжать в кулак, прижать к левой ладошке

большим пальцем к себе)

Понедельник

26.11.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Домашние птицы

Средняя группа

Цель: обобщать знания детей о домашних

птицах; упражнять в составлении рассказа по

опорным картинкам; воспитывать бережное

отношение к животным и птицам.

Младшая группа

Цель: различать водоплавающих и других

домашних птиц; активизировать словарь;

развивать слуховое и зрительное

восприятие, память. ( А.Н. Засыпкина, В.Ф.

Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с

ЗПР» стр. 20)

Материал: картинки с изображением

домашних птиц (петух, курица, цыпленок;

гусь, гусыня, гусенок; утка, утенок, зерна)

Четверг

29.11.18

Развитие речи.

Тема: чтение рассказа К.Д.Ушинского

«Ходит по двору петушок»

Средняя группа

Цель: уточнить представления о внешнем

виде, повадкам, названиях частей тела

домашней птицы; закреплять умения

отвечать на поставленные вопросы по

содержанию рассказа.

Материал: иллюстрации к рассказу.

Вторник

27.11.18

Индивидуальные занятия

Пятница

30.11.18

Индивидуальные занятия

Среда

28.11.18

Математика

Тема: Право-лево

Средняя группа

Цель: право-лево в окружающем

пространстве.

Младшая группа

Цель: слева, справа, посередине;

формировать пространственные

представлениям, ориентировку на

плоскости. (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 28)

Материал: игрушки домашних птиц,

тетеради.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

Мы уточки, мы уточки,

Мы топаем по улочке,

Шагаем вперевалочку,

И крякаем считалочку:

Кря-кря-кря, кря-кря-кря.

Что нам реки и моря,

Раз, два, три, четыре, пять-

Нас водой не испугать.

Понедельник

03.12.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Домашние животные (в деревне)

Средняя группа

Цель: дать представления о домашних животных

и их детенышах; познакомить с характерными

особенностями внешнего вида, образа жизни;

познакомить с обобщающим понятием

домашние животные; учить узнавать их по

описанию; развивать зрительное восприятие,

внимание; учить правильно образовывать имена

существительные обозначающие детенышей;

воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: картинки с изображением

домашних животных (корова, кошка, собака,

лошадь, кость, рыба, молоко, сено, трава;

план-схема рассказа-описания)

Четверг

06.12.18

Развитие речи.

Тема: рассматривание картины «Кошка с

котятами»

Средняя группа

Цель: формировать умение детей

внимательно рассматривать картину; учить

активно участвовать в беседе; формировать

умение составлять описательный рассказ по

картине; упражнять в подборе определений

качествам кошки и котят: теплая, пушистая,

мягкая; активизировать в речи слова

обозначающие действия животного;

развивать психические функции,

воображение, внимание, память.

Материал: картина.

Вторник

04.12.18

Индивидуальные занятия

Пятница

07.12.18

Индивидуальные занятия

Среда

05.12.18

Математика

Тема: Большой-маленький; одинаковые по

размеру.

Средняя группа

Цель: учить детей сравнивать предметы по

размеру.

Младшая группа

Цель: закрепить умение различать

контрастные предметы по размеру

используя при этом слова: большой,

маленький (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 22)

Материал: игрушки, большие: домашние

животные, медведь, волк, лошадь, свинья,

корова и маленькие: еж, кошка, мышка.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Физкультминутка

Давай, коза, попрыгаем (3 раза).

И ножками подрыгаем (3 раза).

И ручками похлопаем (3раза).

И ножками потопаем (3 раза).

Понедельник

10.12.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Дикие животные

Средняя группа

Цель: обобщать знания детей о диких животных;

закреплять умения составлять рассказ по

опорным картинкам; воспитывать бережное

отношение к животным.

Младшая группа

Цель: активизировать словарь; упражнять в

договаривании фраз; развивать

ориентировку в пространстве; закрепить в

речи звукоподражание; развивать общую и

мелкую моторику. (А.Н. Засыпкина, В.Ф.

Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с

ЗПР» стр. 30)

Материал: картинки с изображением:

медведь, лиса, волк, заяц, белка и их

детеныши; их жилища (нора, логово,

берлога, дупло, куст); предметные картинки:

морковка, капуста; орехи, грибы; малина,

мед; куры, зайцы; план-схема описания.

Четверг

13.12.18

Развитие речи.

Средняя группа

Тема: расскажи о диком животном

Цель: закреплять умения составлять рассказ

по опорным картинкам (медведь, лиса).

Младшая группа

Тема: звуковая культура речи [а], [у],

дидактическая игра «Не ошибись»

Цель: упражнять в правильном и отчетливом

произношении звуков, активизировать в

речи обобщающие слова (А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с

детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 25)

Материал: план-схема, картинки с

изображением дикого животного.

Вторник

11.12.18

Индивидуальные занятия

Пятница

14.12.18

Индивидуальные занятия

Среда

12.12.18

Математика

Тема: Цифра и число 2.

Средняя группа

Цель: закрепить знания детей о числе и

цифре 2; учить называть, обозначать

цифрой, соотносить число 2 с количеством и

цифрой.

Материал: тетради, цифры, коньки, лыжи.

Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР) (по возрастным группам) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г.

Логоритмика

«Звери и птицы спят»

Обошел медведь весь лес (Дети идут

медвежьим шагом)

И в берлогу спать залез. (Присели)

Лапу в пасть засунул он

И увидел сладкий сон.

Понедельник

17.12.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Домашние и дикие животные

Средняя группа

Цель: закреплять умение различать диких и

домашних животные; составлять рассказ по

опорным картинкам

Младшая группа

Цель: узнавать и называть их детенышей;

учить сравнивать и обобщать; развивать

способность имитировать движения; учить

правильно употреблять простые предлоги

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 30)

Материал: картинки диких и домашних

животные, план-схема

Четверг

20.12.18

Развитие речи.

Тема: пересказ русской народной сказки

«Волк и козлята»

Средняя группа

Цель: формирование навыков связанного,

последовательного пересказа текста;

активизировать и обогащать словарный

запас; отвечать на вопросы; развивать

интонационную выразительность

Младшая группа

Цель: учить пересказывать сказку совместно

с педагогом; учить эмоционально

воспринимать содержание сказки (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с

детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 25)

Материал: настольный театр.

Вторник

18.12.18

Индивидуальные занятия

Пятница

21.12.18

Индивидуальные занятия

Среда

19.12.18

Математика

Тема: Сравнение количества, размера

предметов

Средняя группа

Цель: учить детей сравнивать количество

(одинаковое) и размер предметов путем

наложения.

Младшая группа

Цель: учить детей сравнивать группы

предметов методом наложения и

приложения; использовать условные

обозначения для закрепления понятий (один

и много, одинаково)

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 31)

Материал: полоски разной длинны (к, ж, з),

игрушки.

Логоритмика

«Звери и птицы спят»

Обошел медведь весь лес (Дети идут

медвежьим шагом)

И в берлогу спать залез. (Присели)

Лапу в пасть засунул он

И увидел сладкий сон.

Понедельник

24.12.18

Ознакомление с окружающим

Тема: Зима, Новый год

Средняя группа

Цель: формировать элементарные

представления о зимних явлениях, Новогоднем

празднике

Младшая группа

Цель: учить согласованию личного

местоимения с глаголом прошедшего

времени; поощрять проявления

положительных эмоций (А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с

детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 35)

Материал: елка, новогодние игрушки

Четверг

27.12.18

Развитие речи.

Тема: Украсим елку

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

закреплять умение составлять рассказ;

развивать непроизвольную память,

координацию движений; поощрять

проявление положительных эмоций.

Младшая группа

Цель: формировать элементарные

представления о Новогоднем празднике

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 36)

Материал: елка, игрушки.

Вторник

25.12.18

Индивидуальные занятия

Пятница

28.12.18

Индивидуальные занятия

Среда

26.12.18

Математика

Тема: Форма предметов. Квадрат.

Средняя группа

Цель: дать детям представления о квадрате;

показать, что квадраты могут быть разных

цветов и размеров; учить обследовать

фигуры путем обведения их контуров

пальцев и пробующих действий.

Младшая группа

Цель: познакомить с квадратом и его

свойствами; закрепить навыки счета до

двух; умение группировать предметы по

одному признаку; развивать наглядно-

действенное мышление.

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 41)

Материал: по два больших и два маленьких

квадрата, круги желтые и красные.

Физкультминутка

Выпал беленький снежок.

Соберемся мы в кружок.

Снег, снег, белый снег,

Засыпает он нас всех.

Не боимся мы пороши,

Ловим снег-хлопок в ладоши.

Руки в стороны, по швам-

Снега хватит нам и вам.

Понедельник

14.01.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Обувь

Средняя группа

Цель: уточнить название и назначение обуви;

учить группировать обувь по сезонному

признаку; ввести в словарь обобщающее

понятие «Обувь»; развивать зрительное

внимание; уточнять и активизировать словарь по

теме (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г.)

Младшая группа

Цель: активизировать словарь по теме,

практическое усвоение предложно-падежных

конструкций; развивать фразовую речь,

слуховое внимание, восприятие (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр. 39)

Материал: картинки с изображением обуви,

разрезные картинки

Четверг

17.01.19

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи. Звук [и]

Средняя группа

Цель: учить четко произносить и давать

характеристику звуку [и]; дифференцировать

звук-буква; развивать слуховое восприятие,

фонематические процессы, мелкую моторику,

внимание, память

Младшая группа

Цель: вырабатывать четкую и правильную

артикуляцию при произношении звука [и] (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр.39)

Материал: магнитная буква «и», тетради,

карандаши.

Вторник

15.01.19

Индивидуальные занятия

Пятница

18.01.19

Индивидуальные занятия

Среда

16.01.19

Математика

Тема: Выше, ниже, высокий, низкий.

Средняя группа

Цель: учить сравнивать два предмета

контрастных по высоте, пользуясь приемом

приложения; обозначать результаты сравнения

словами: выше, ниже, высокий, низкий

(Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр. 39)

Младшая группа

Цель: учить сравнивать предметы по высоте;

ввести в активную речь слова определяющие

высоту предмета и соотношение предметов по

высоте; развивать восприятие (А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»

стр. 43)

Материал: дома разной высоты, набор

предметов разной высоты (палочки, бруски)

Физкультминутка

Туфельки нарядные, (Правая нога вперед на

носок)

Туфельки парадные, (Левая нога вперед на

носок)

Лаковые, с ремешком, (Правая нога вперед на

пятку)

И подошва с каблучком. (Левая нога вперед на

пятку)

Туфли Маше в самый раз (Руки на поясе,

«пляшут»)

Можно выходить на пляс.

Понедельник

21.01.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Одежда

Средняя группа

Цель: учить использовать обобщающее слово

одежда; уточнить название и назначение

головных уборов и предметов одежды и ее

детали; формировать представление о видах

одежды соответственно времени года; развивать

восприятие, зрительное внимание, учить

сравнивать и обобщать.

Младшая группа

Цель: уточнить знание о назначении одежды;

способствовать практическому усвоению

правильных названий предметов одежды;

закрепить в активной речи лексику по теме;

развивать способность выражать эмоциональное

состояние (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 39)

Материал: картинки с предметами одежды

Четверг

24.01.19

Развитие речи.

Тема: Кукольная одежда

Средняя группа

Цель: учить составлять небольшой рассказ,

отвечать на вопросы законченным

предложением, учить правильно называть

предметы одежды, действия, использовать

прилагательные обозначающие цвет; развивать

связную речь, мелкую моторику; воспитывать

бережное отношение к одежде

Младшая группа

Цель: познакомить с предметами кукольной

одежды, ее деталями, материалом, цветом;

активизировать глагольную лексику по теме

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр.38)

Материал: кукла

Вторник

22.01.19

Индивидуальные занятия

Пятница

25.01.19

Индивидуальные занятия

Среда

23.01.19

Математика

Тема: Число и цифра 3.

Средняя группа

Цель: закреплять навык пересчета предметов;

восприятие количества с помощью слухового,

двигательного, тактильного анализаторов; учить

считать до трех; называть числительные по

порядку; правильные соотносить числительные

с предметами, указывая на предметы по порядку;

соотносить последнее числительное со всей

группой; понимать, что оно обозначает общее

количество предметов в группе

Младшая группа

Цель: знакомить с образование числа 3 на основе

сравнения двух групп предметов; учить считать

до трех; развивать умение совершать

мыслительные операции

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр. 39)

Материал: «Чудесный мешочек» с цифрами 1, 2,

3; шесть карточек с изображением предметов

одежды

Физкультминутка

Шапка шерстяная, наверху помпон,

(Изображают шапку и помпон)

Круглый, словно мячик, и пушистый он.

(«Круглый» мячик)

Есть еще у шапки отворот цветной,

(Показывают отворот у шапки)

В этой шапке можно бегать и зимой. (Бегут)

Бабушка связала шапку не спеша, («Вяжут

спицами»)

Шапка шерстяная вышла хороша. (Руки на

поясе, а затем показывают шапку)

Понедельник

28.01.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Зимующие птицы. «У кормушки»

Средняя группа

Цель: познакомить с зимующими птицами; дать

представление о частях тела птицы; расширять

словарь за счет имен существительных (снегирь,

синица, крупа, кормушка); глаголов (ходит,

скачет, свистит, воркует, чирикает); развивать

зрительное и слуховое внимание, общую и

мелкую моторику

Младшая группа

Цель: побуждать к участию в беседе; учить

отвечать на вопросы; активизировать словарь

детей; учить звукоподражанию голосам птиц

(Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г.)

Материал: картинки с изображением птиц

Четверг

31.01.19

Развитие речи.

Тема: Зимующие птицы. Воробей, ворона.

Средняя группа

Цель: развивать диалогическую речь детей;

побуждать к участью в беседе; учить составлять

описательный рассказ по объекту; продолжать

учить отвечать на вопросы; активизировать

словарный запас

Младшая группа: игра «Большие и маленькие»

Цель: учить сравнивать, работать над

образованием уменьшительно-ласкательной

формы слов

Материал: картинки воробья и вороны

Вторник

29.01.19

Индивидуальные занятия

Пятница

1.02.19

Индивидуальные занятия

Среда

30.01.19

Математика

Тема: Сравнение количества: способ

приложения.

Средняя группа

Цель: закреплять умение детей сравнивать

количество предметов путем приложения

(Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр 42)

Младшая группа

Цель: продолжать учить сравнивать две равные

группы предметов способом наложения;

активизировать в речи выражения: «поровну»,

«столько», «сколько»; совершенствовать умение

сравнивать два предмета по длине, используя

приемы наложения и приложения

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр. 36)

Материал: картинки с изображением птиц

(синица, воробей, сорока)

Физкультминутка

Тихо, тихо, как во сне, (Медленно приседают)

Падает на землю снег.

С неба все скользят пушинки – (Встают)

Серебристые снежинки.

Кружатся над головою (Кружатся)

Каруселью снеговою.

На снегу-то, посмотри – (Приседают)

С красной грудкой снегири.

Понедельник

4.02.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Профессии

Средняя группа

Цель: обобщать знания детей о профессиях;

закреплять умение составлять описательный

рассказ по плану; учить употреблять в речи

глаголы, согласовывая их с существительными;

обогащать словарь детей (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим

миром» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр 40)

Младшая группа

Цель: развивать активную речь детей; учить

сопровождать речь движениями (Е.А. Янушко

«Развитие речи у детей раннего возраста»

Москва, Мозаика-Синтез, 2012, стр. 54)

Материал: картинки с изображением

представителей разных профессий: продавец,

повар, врач

Четверг

7.02.19

Развитие речи.

Тема: Почтальон принес письмо

Средняя группа

Цель: развивать словарь и понимание

обращенной речи; развивать зрительную память,

внимание, пространственные отношения;

корригировать общую и мелкую моторику,

эмоционально-волевую сферу и некоторые

психические процессы

Материал: карты разного цвета с изображением

животных, письма

Младшая группа

Тема: Игра «Ехали-ехали»

Цель: развивать подражание движениям и речи

взрослого (повторение звукоподражания гоп-

гоп-гоп, би-би-би, ту-ту-ту) (Е.А. Янушко

«Развитие речи у детей раннего возраста»

Москва, Мозаика-Синтез, 2012, стр. 43)

Материал: руль, машина из модулей

Вторник

5.02.19

Индивидуальные занятия

Пятница

8.02.19

Индивидуальные занятия

Среда

6.02.19

Математика

Тема: Число и цифра 3.

Средняя группа

Цель: закреплять знания детей о числе и цифре

3; учить называть, обозначать цифры,

соотносить число 3 с количеством и цифрой

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр 45)

Младшая группа

Тема: Счет до трех.

Цель: познакомить с образованием числа 3 на

основе сравнения двух групп предметов; учить

считать до трех; развивать умение

совершенствовать мыслительные операции

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР»)

Материал: светофор, три медведя, волк и семеро

козлят.

Физкультминутка

Повар варит кашу. (Имитация с вращением

кистей рук)

Плащ портниха шьет. (Махи руками)

Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть

ротик, высунув язычок)

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет, (Поднимание плеч)

Наша детвора?

Понедельник

11.02.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Транспорт

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

упражнять в составлении рассказа (Морозова

И.А., Пушкарева М.А. «Ознакомление с

окружающим миром» (Конспекты занятий для

работы с детьми с ЗПР) (по средней группе)

Москва, Мозаика-Синтез, 2009 г. стр 41)

Младшая группа

Цель: учить определять и различать виды

транспорта и их основные признаки (цвет,

форма, величина, строение, функции и т.д.)

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР»)

Материал: картинки: легковая машина,

грузовик, автобус, поезда, самолет, корабль

Четверг

14.02.19

Развитие речи.

Тема: Машины на нашей улице

Средняя группа

Цель: расширить представление детей о

правилах поведения во дворе и на улице; учить

видеть все то, что представляет опасность для их

жизни и здоровья

Младшая группа

Цель: расширять и активизировать словарь по

теме; обеспечить практическое усвоение

антонимов наречий (быстро—медленно, тихо—

громко, вперед—назад); развивать слуховое и

зрительное внимание, восприятие, память. (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР», стр. 45)

Материал: картинки с изображением видов

транспорта, игрушки.

Вторник

12.02.19

Индивидуальные занятия

Пятница

15.02.19

Индивидуальные занятия

Среда

13.02.19

Математика

Тема: Повторение цифры и числа 3.

Средняя группа

Цель: закрепить знания детей о числе и цифре 3;

учить называть, обозначать цифрой, соотносить

число 3 с количеством и цифрой

Младшая группа

Тема: Счет до трех.

Цель: познакомить с образованием числа 3 на

основе сравнения двух групп предметов; учить

считать до трех; развивать умение

совершенствовать мыслительные операции

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР»)

Материал: картинки—отгадки, светофор, три

медведя, велосипед, машина, цифры-1,2,3.

Физкультминутка

Би—би—би—гудит машина. (Ритмично

постукивают кулачком одной руки о кулачок

другой)

Тук—тук—тук—мотор стучит. (Ритмично

хлопают в ладоши)

Едем, едем, едем, едем—

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу:

Шу—шу—шу—они шуршат.

(Потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса:

Та—та—та—вперед спешат. (Ритмично

вертят руками)

Понедельник

18.02.19

Ознакомление с окружающим

Тема: 23 февраля

Средняя группа

Цель: обогащать, уточнять и расширять

словарный запас; закреплять умение составлять

рассказ; развивать пространственную

ориентировку (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр 42-43)

Младшая группа

Цель: формировать элементарное представление

об армии, обучать отвечать на вопросы по

содержанию рассказа (А.Н. Засыпкина, В.Ф.

Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»

стр.41)

Материал: картинки—самолет, танк, корабль,

моряк, пограничник, танкист.

Четверг

21.02.19

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи [а], [у], [и], [ы], [о]

Средняя группа

Цель: учить четко произносить звуки; выделять

ударные и безударные звуки; закреплять

понятие гласный звук—буква; развивать

слуховое восприятие, мелкую моторику,

внимание, память

Материал: касса букв, картинки с изображением

собаки, лисы, свиньи, мышки. (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим

миром» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр 32)

Младшая группа

Тема: дидактическая игра: «Не ошибись»

Цель: упражнять в правильном и отчетливом

произношении звуков; активизировать в речи

обобщающие слова (А.Н. Засыпкина, В.Ф.

Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»,

стр. 25)

Материал: картинки.

Вторник

19.02.19

Индивидуальные занятия

Пятница

22.02.19

Индивидуальные занятия

Среда

20.02.19

Математика

Тема: Широкий—узкий.

Средняя группа

Цель: упражнять детей в сравнении двух

предметов по ширине способом наложения;

определении указанных признаков предмета

словами: широкий—узкий, шире—уже.

Младшая группа

Цель: познакомить с понятием широкий—узкий;

обучать способам сравнения по ширине,

развивать речь; закрепить пространственные

представления (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 39)

Материал: красная широкая и зеленая узкая

полоски одинаковой длинны, набор узких и

широких предметов.

Физкультминутка

Мы лётчики, пилоты (Руки в стороны,

повороты туловища)

Мы водим самолёты.

Танкисты и ракетчики, (Наклоны в стороны)

Мы славные разведчики.

Мы моряки, подводники, (Приседания)

Мы храбрые бойцы.

Скоро в Армию пойдём, (Шагают на месте)

А пока игра идёт!

Понедельник

25.02.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Зима

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

упражнять в составлении рассказов; развивать

непроизвольную память, фонематические

процессы, координацию движений; воспитывать

бережное отношение к природе (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим

миром» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 45)

Младшая группа

Цель: знакомить с характерными признаками

зимы; свойствами снега; с изменениями жизни

птиц и диких животных; развивать слух и

зрительное внимание; учить отвечать на

вопросы

Материал: картинки с зимней тематикой.

Четверг

28.02.19

Развитие речи.

Тема: Зимние забавы. Д/И: «Как зимой играем»

Средняя группа

Цель: расширять представления о зиме, зимних

забавах детей; учить составлять рассказ: «Как

мы лепили снеговика?»

Младшая группа

Цель: расширить представления детей о

разнообразии игр и развлечений зимой (катание

на санках, лыжах, коньках, лепка снеговика,

игры в снежки)

Материал: картинки, картина «Что забыл

нарисовать художник?», зимний макет

Вторник

26.02.19

Индивидуальные занятия

Пятница

01.03.19

Индивидуальные занятия

Среда

27.02.19

Математика

Тема: Форма предметов. Треугольник.

Средняя группа

Цель: учить детей различать и правильно

называть квадрат и треугольник, называть

фигуры (треугольник, квадрат); упражнять в

различении правой и левой руки; продолжать

обучать приему обведения контуров фигур,

прослеживая взглядом за движением руки.

(Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр. 49)

Материал: «Чудесный мешочек» с квадратами и

кругами разных цветов (красный, желтый,

зеленый); фигура человечка: туловище—

треугольник, голова—круг, руки и ноги—

маленькие квадраты.

Младшая группа

Тема: Квадрат и прямоугольник.

Цель: познакомить с прямоугольником и его

свойствами; развивать восприятие и мышление

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр. 43)

Материал: квадрат и прямоугольник разных

цветов

Физкультминутка

Что зимой мы любим делать? (Поочередно

соединяют)

В снежки играть, на лыжах

бегать, (большой палец с остальными.)

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

Понедельник

4.03.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Мамин день

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

упражнять в составлении рассказов по

стихотворению с опорой на картинки; развивать

непроизвольную память, мышление,

фонематические процессы, координацию

движений; воспитывать бережное отношение к

природе (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009

г. стр. 46)

Младшая группа

Цель: учить выделять главное при рассматривании

картины; развивать умение отвечать на вопросы

распространенным предложением (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр. 43)

Материал: картинки с изображением весны,

подснежника, улыбающейся женщины, с

изображением цифры 8

Четверг

7.03.19

Развитие речи.

Тема: 8 Марта. Женский день

Средняя группа

Цель: расширять диалогическую речь; побуждать к

диалогу; продолжать учить отвечать на вопросы;

учить составлять описательный рассказ о маме;

активизировать в речи детей прилагательные

Младшая группа

Тема: Моя мама

Цель: формировать эмоционально-экспрессивную

лексику, умение употреблять ее правильно. (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр. 43)

Материал: картина: «Поздравляем маму»,

фотографии мам

Вторник

5.03.19

Индивидуальные занятия

Пятница

08.03.19

Среда

6.03.19

Математика

Тема: Число и цифра 4

Средняя группа

Цель: закреплять навык пересчета предметов,

восприятие количества с помощью слухового,

двигательного, тактильного анализаторов; учить

считать до 4; называть числительные по порядку;

правильно соотносить числительные с

предметами, указывая на предметы по порядку,

соотносить последнее числительное со всей

пересчитанной группой, понимать, что оно

обозначает общее количество предметов в группе;

считать и раскладывать предметы правой рукой

слева направо (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009

г. стр. 51)

Младшая группа

Тема: Счет до 4

Цель: познакомить с образованием числа 4; учить

считать до 4; развивать мышление и внимание.

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр. 40)

Материал: «Чудесный мешочек» с цифрами 1, 2, 3,

4; карточки; описание цифры 4 по точкам

Физкультминутка

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать (Дети идут на цыпочках)

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу.

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу. (Дети идут на пяточках—

спина ровная)

Моих пяток слышен стук:

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Мои пяточки идут—

Меня к мамочке ведут.

Понедельник

11.03.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Семья

Средняя группа

Цель: учить отвечать на вопросы; составлять с

помощью педагога рассказ из личного опыта,

используя фотографии; активизировать в речи

детей прилагательные; учить употреблять в речи

слова обозначающие названия домашних

животных и их детенышей; развивать общие

речевые навыки, память (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим

миром» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 49)

Младшая группа

Цель: сформировать первоначальное

представление о семье; воспитывать интерес

ребенка к собственному имени (А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»

стр. 43)

Материал: фотографии, картинки с домашними

животными и их детенышами

Четверг

14.03.19

Развитие речи.

Тема: Папа, мама, я—семья

Средняя группа

Цель: способствовать формированию и развития

у детей словаря по теме «Семья»

Задачи: создать у детей общее представление о

составе семьи, о родственных связях, учить

слышать и понимать заданный вопрос, отвечать

на него; воспитывать доброжелательное

отношение к друг другу и своим членам семьи

Материал: комната для кукол

Вторник

12.03.19

Индивидуальные занятия

Пятница

15.03.19

Среда

13.03.19

Математика

Тема: Спереди, сзади

Средняя группа

Цель: закреплять понятия спереди, сзади (перед,

за) в практической деятельности; повторить

понятие слева, справа (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Развитие элементарных

математических представлений» (Конспекты

занятий для работы с детьми с ЗПР) (по средней

группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009 г. стр.

54)

Младшая группа

Тема: Спереди, сзади, вокруг

Цель: познакомить с пространственными

представлениями (спереди, сзади); упражнять в

употреблении предлогов, отражающих

пространственные отношения; закрепить навык

счета до трех. (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 45)

Материал: герои настольного театра к сказке

«Репка», набор мелких игрушек.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре (Хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (Повороты в

стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать: (Указательным пальцем

пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я—

Вот и вся наша семья! (Загибают поочередно

пальцы на руке)

Понедельник

18.03.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Весна

Средняя группа

Цель: обогащать и уточнять словарь по теме;

упражнять в составлении рассказа;

активизировать глагольный и предметный

словарь; развивать общие речевые навыки,

память, мышление, фонематические процессы

(Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр. 48)

Младшая группа

Тема: Изменения в природе весной

Цель: познакомить с характерными признаками

весны; учить составлять предложения по

картинкам (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 44)

Материал: картинки: солнце с улыбкой, тучка и

д.р.

Четверг

21.03.19

Развитие речи.

Тема: Изменения в природе весной (составление

предложений по картинкам)

Средняя группа

Цель: расширить представления детей о том

какие изменения в природе происходят весной;

упражнять в образовании слов с уменьшительно

ласкательными суффиксами; развивать

диалогическую речь, слуховое внимание;

воспитывать любовь и бережное отношение к

природе

Материал: весенние картинки

Вторник

19.03.19

Индивидуальные занятия

Пятница

22.03.19

Среда

20.03.19

Математика

Тема: Длинный—короткий, длиннее—короче

Средняя группа

Цель: закреплять понятия длинный—короткий,

длиннее—короче (Морозова И.А., Пушкарева

М.А. «Развитие элементарных математических

представлений» (Конспекты занятий для работы

с детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 55)

Младшая группа

Тема: Длиннее—короче

Цель: учить сравнивать два предмета по длине и

обозначать результат сравнения словами

«длинный—короткий, длиннее-короче»;

совершенствовать умение составлять группы

предметов из отдельных предметов и выделять

один предмет из группы, обозначать

совокупности словами «один, много, ни одного»

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр. 26)

Материал: длинная полоска красного цвета и

короткая полоска зеленого цвета; картинки:

день, ночь, одежда, шарфы, ленты», набор

длинных и коротких предметов

Физкультминутка

Один, два, три, четыре, пять (Загибают пальцы)

Будем мы весну встречать (Шагают)

Весна—красна, иди скорей (Подзывают

руками)

Землю солнцем обогрей (Потирают ладошки)

Скорей набухнут почки (Сжимают кулачки)

И вырастут листочки (Разжимают кулачки и

поднимают руки вверх)

Понедельник

25.03.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Перелетные птицы

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; упражнять в

составлении рассказа по картинке; воспитывать

бережное отношение к природе (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Ознакомление с окружающим

миром» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 50)

Младшая группа

Тема: Птицы весной

Цель: познакомить с характерными внешними

признаками скворцы; учить сравнивать птиц по

образцу; развивать речевые навыки, память,

внимание (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 45)

Материал: картинки с птицами: грач, скворец,

ласточка, кукушка и гнезда птиц

Четверг

28.03.19

Развитие речи.

Тема: Птицы прилетели

Средняя группа

Цель: закреплять умение детей связно и

последовательно составлять описательные

рассказы, опираясь на схемы-карточки

Младшая группа

Тема: Скворец

Цель: развивать умение составлять короткий

рассказ по содержанию сюжетной картинки

Материал: весенние картинки с изображением

птиц

Вторник

26.03.19

Индивидуальные занятия

Пятница

29.03.19

Среда

27.03.19

Математика

Тема: Число и цифра 4

Средняя группа

Цель: закреплять знания детей о числе и цифре

4; учить называть, обозначать цифры;

соотносить число 4 с количеством и цифрой

(Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Развитие

элементарных математических представлений»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР)

(по средней группе) Москва, Мозаика-Синтез,

2009 г. стр. 57)

Младшая группа

Тема: Счет до четырех

Цель: познакомить с образованием числа 4;

развивать мышление и внимание (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми

3-4 лет с ЗПР» стр.40)

Материал: стол, стул, подушка, одеяло, кровать,

касса цифр

Физкультминутка

Распилю пилой дощечки:

Вжик—вжик, вжик—вжик.

Сколочу из них скворечник

Тук—тук, тук—тук, (Стучат кулачками один

об другой)

Прилетайте птицы в гости

К нам, к нам (Обеими руками зовут птиц к

себе)

Я скворечники развешу

Тут и там (Движения руками вправо)

Тут и там (Движения руками влево)

Понедельник

01.04.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Весенние цветы

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; активизировать

речевой словарь; закреплять умение составлять

рассказ по плану, по картинкам; развивать

фонематические процессы; мелкую моторику;

воспитывать бережное отношение к природе

(Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Ознакомление с

окружающим миром» (Конспекты занятий для

работы с детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 20011 г. стр. 52)

Материал: предметные картинки с цветами

(одуванчик, тюльпан, ландыш, ваза); картинка с

изображением цветка разрезанном по горизонтали

Младшая группа

Тема: Одуванчик

Цель: познакомить с характерными признаками

полевого цветка одуванчика; активизировать

употребление лексики по теме в самостоятельных

высказываниях в правильной грамматической

форме (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 49)

Материал: картинка с изображением цветов

Четверг

05.04.19

Развитие речи.

Тема: Звуки и буквы А, У, И, О

Средняя группа

Цель: учить четко произносить звуки: а, у, и,

о; закреплять понятия гласный звук, буква;

дифференцировать понятия звук и буква;

развивать слуховое восприятие, мелкую

моторику, внимание, память

Младшая группа

Цель: вырабатывать четкую и правильную

артикуляцию при произношении звуков

Материал: зеркала, картинки с изображением

врача, повара, водителя; картинки в названии

которых есть звуки: а, у, и, о (кит, сок, зуб,

танк, лист, стул, волк)

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР «Фонематика») (по средней группе)

Москва, Мозаика-Синтез, 2010 г. стр. 42)

Вторник

02.04.19

Индивидуальные занятия

Пятница

05.04.19

Среда

03.04.19

Математика

Тема: Число и цифра 4

Средняя группа

Цель: закреплять знания детей о числе и цифре 4;

учить называть, обозначать цифры; соотносить

число 4 с количеством и цифрой (Морозова И.А.,

Пушкарева М.А. «Развитие элементарных

математических представлений» (Конспекты

занятий для работы с детьми с ЗПР) (по средней

группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 57)

Младшая группа

Тема: Счет до четырех

Цель: познакомить с образованием числа 4;

развивать мышление и внимание (А.Н. Засыпкина,

В.Ф. Овсиенко, «Парциальная образовательная

программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»

стр.40)

Материал: стол, стул, подушка, одеяло, кровать,

касса цифр

Физкультминутка

Наши чудные цветки (Дети сидят на

корточках)

Распускают лепестки (Начинают медленно

вставать)

Ветерок чуть дышит (Раскрывают руки над

головой)

Лепестки колышет (Раскачиваются)

Наши чудные цветки

Закрывают лепестки

Головой качают (Раскачиваются)

Тихо засыпают (И медленно принимают

исходное положение)

Понедельник

08.04.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Насекомые

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; развивать

мышление память, фонематические процессы;

активизировать предметный словарь; развивать

мелкую моторику; воспитывать бережное

отношение к природе (Морозова И.А., Пушкарева

М.А. «Ознакомление с окружающим миром»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР) (по

средней группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2011 г.

стр. 55)

Материал: предметные картинки (жук, бабочка,

пчела, муравей)

Младшая группа

Тема: Бабочка

Цель: познакомить с внешними признаками

бабочки, особенностями ее строения, окраски,

питания; активизировать употребление лексики по

теме в самостоятельных высказываниях в

правильной грамматической форме (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр. 48)

Материал: предметные картинки (жук, бабочка,

пчела, муравей)

Четверг

11.04.19

Развитие речи.

Тема: Насекомые вокруг нас

Средняя группа

Цель: обобщить представления детей о

насекомых; упражнять в различении и

назывании часто встречающихся

представителей групп насекомых по ярким

признакам; формировать связную речь,

правильно использовать в речи

грамматические формы; формировать

умение выслушивать других детей при

обсуждении какой-либо проблемной

ситуации

Материал: иллюстрации групп насекомых,

запись звуки леса, насекомых, раздаточный

материал на каждого ребенка - иллюстрация

насекомых.

Младшая группа

Тема: Жук

Цель: познакомить с внешними признаками

жука, особенностями его строения, окраски;

активизировать употребление лексики по

теме в самостоятельных высказываниях в

правильной грамматической форме

Материал: картинка с изображением жука

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр.48)

Вторник

09.04.19

Индивидуальные занятия

Пятница

12.04.19

Среда

10.04.19

Математика

Тема: Сколько, столько же, равно

Средняя группа

Цель: учить детей устанавливать наличие и отсутствие

предметов; равенство и неравенство количества

предметов (Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Развитие

элементарных математических представлений»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР) (по

средней группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009 г. стр.

60)

Материал: раздаточный материал с изображением

бабочки, божьей коровки; картинки с изображением

бабочек

Младшая группа

Тема: Высокий, низкий

Цель: учить сравнивать предметы по высоте; ввести в

активную речь слова определяющие высоту предметов и

соотношение предметов по высоте; развивать восприятие

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет

с ЗПР» стр.43)

Материал: деревья, дома

Физкультминутка

Поднимайте плечики раз, два, раз, два

Прыгайте кузнечики

Прыг-скок, прыг-скок,

Сели, травушку покушали

Тишину послушали

Тише, тише высоко

Прыгай на носках легко.

Понедельник

15.04.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Дом, улица, город

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; развивать

мышление память, фонематические процессы,

мелкую моторику; активизировать предметный

словарь; упражнять в составлении рассказа по

подражанию (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром» (Конспекты

занятий для работы с детьми с ЗПР) (по средней

группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2011 г. стр. 57)

Материал: предметные картинки (3 гнезда птиц, 3

жилища животных, дом)

Младшая группа

Тема: Мой город

Цель: закрепить знания названия родного города,

улиц, рассказать об общественных и значимых

местах города; развивать речевое общение (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр. 47)

Материал: открытки с изображением города

Четверг

18.04.19

Развитие речи.

Тема: Звук и буква Т

Средняя группа

Цель: Учить четко произносить звук Т;

познакомить с понятием согласный звук;

учить дифференцировать понятия гласный,

согласный звуки; выделять согласный звук из

звукового ряда; развивать слуховое

восприятие, мелкую моторику, внимание,

память

Материал: касса букв, картинки с

изображением такси

(Конспекты занятий для работы с детьми с

ЗПР «Фонематика») (по средней группе)

Москва, Мозаика-Синтез, 2010 г. стр. 45)

Младшая группа

Тема: Чтение сказки «Теремок»

Цель: познакомить со сказкой «Теремок»;

учит внимательно слушать сказку, отвечать

на вопросы по ее содержанию

Материал: персонажи сказки

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр.23)

Вторник

16.04.19

Индивидуальные занятия

Пятница

19.04.19

Среда

17.04.19

Математика

Тема: Число и цифра 5

Средняя группа

Цель: закреплять навыки пересчета предметов;

учить считать до 5, называть числительные по

порядку; считать и раскладывать предметы левой

рукой слева на право (Морозова И.А., Пушкарева

М.А. «Развитие элементарных математических

представлений» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2009 г. стр. 62)

Младшая группа

Тема: Счёт до 5

Цель: закрепить навык счета в пределах 4; показать

образование числа 5 из предыдущего числа; обучать

счету до 5; учить отсчитывать предметы; развивать

восприятие и слухо-моторную координацию (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-

4 лет с ЗПР» стр.44)

Материал: «Чудесный мешочек» с цифрами от 1 до

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети

выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на

носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать

руками окно, крышу - сомкнуть руки над

головой)

Вот какой красивый дом!

(Указательным жестом вытягивают руки

вперед)

Будет жить в нем старый

гном. (Приседают)

Понедельник

22.04.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Правила дорожного движения

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; развивать

мышление память, фонематические процессы,

упражнять в составлении рассказа по картинному

плану (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром» (Конспекты

занятий для работы с детьми с ЗПР) (по средней

группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2011 г. стр. 59)

Материал: предметные картинки: светофор, цвета

светофора

Младшая группа

Тема: Транспорт

Цель: закрепить словарь по теме; развивать фразовую

речь; развивать зрительное и слуховое внимание и

память (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 45)

Материал: машины, светофор

Четверг

25.04.19

Развитие речи.

Тема: Учим правила дорожного движения

Средняя группа

Цель: закреплять с детьми знания правил

уличного движения; знать, что люди ходят

по тротуарам, переходят улицу по

переходам при разрешающем сигнале

светофора; детям играть у дорог и на

тротуаре нельзя. Воспитывать умение

слушать и отвечать на вопросы четко и

внятно.

Материал: иллюстрации по правилам

дорожного движения, игрушка светофор,

дорожные знаки, дома

Младшая группа

Тема: Машины на улице

Цель: познакомить с внешним видом и

названиями легковых и грузовых машин и

их частей, окраской и формой; учить

отвечать на вопрос об увиденном

распространенным предложением

(А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр.47)

Вторник

23.04.19

Индивидуальные занятия

Пятница

26.04.19

Среда

24.04.19

Математика

Тема: Число и цифра 5

Средняя группа

Цель: закреплять знания детей о числе и цифре 5;

учить называть, обозначать цифрой, соотносить

число 5 с количеством и цифрой; закреплять

произнесение слова пешеход (слово сложной

слоговой структуры) (Морозова И.А., Пушкарева

М.А. «Развитие элементарных математических

представлений» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва, Мозаика-

Синтез, 2009 г. стр. 64)

Материал: перчатки, карточки с изображением

пешеходов, светофор

Младшая группа

Тема: Счёт до 5

Цель: обучать счету до 5, учить отсчитывать

предметы, развивать восприятие и слухо-моторную

координацию (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр.44)

Материал: «Чудесный мешочек» с цифрами от 1 до 5

Физкультминутка

Качу, лечу

Во весь опор (Дети шагают)

Я сам-шофер (Имитируют управлением

рулем)

И сам – мотор (Круговые движения

плечами)

Нажимаю на педаль (Сгибают ногу в

колене)

И машина мчится в даль. (Бег на месте)

Понедельник

29.04.19

Ознакомление с окружающим

Тема: День победы

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; развивать

мышление и память, фонематические процессы,

активизировать предметный словарь; упражнять в

словообразовании, составлении рассказа по картинке

(Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Ознакомление с

окружающим миром» (Конспекты занятий для

работы с детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2011 г. стр. 61)

Младшая группа

Тема: Праздник Победы

Цель: формировать элементарные представления о

Дне Победы; закрепить умение отвечать на вопросы

по содержанию картинок (А.Н. Засыпкина, В.Ф.

Овсиенко, «Парциальная образовательная программа

для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР»)

Материал: сюжетная картинка, предметные

картинки: цветы, Вечный Огонь

Четверг

02.05.19

Праздничный день

Вторник

30.04.19

Индивидуальные занятия

Пятница

03.05.19

Праздничный день

Среда

01.05.19

Праздничный день

Физкультминутка

Мы празднуем Победу! (Шагают на

месте.)

Салют! Салют! Салют! (Руки поднять

вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)

Кругом цветы весенние (Руки на пояс,

повороты туловища,)

Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в

стороны.)

Все люди пляшут, празднуют, (Приседания

с выставлением ног вперёд)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (Вдох,

круговое движение руками, изображая

земной шар)

Живут, живут, живут!

Понедельник

06.05.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Комнатные растения

Средняя группа

Цель: обобщать материал по теме; развивать

мышление и память, фонематические процессы,

упражнять в составлении рассказов с опорой на план-

-схему (Морозова И.А., Пушкарева М.А.

«Ознакомление с окружающим миром» (Конспекты

занятий для работы с детьми с ЗПР) (по средней

группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2011 г. стр. 66)

Младшая группа

Цель: знакомить с характерными признаками

комнатных растений; учить сравнивать два растения

с выделением общих и отличительных признаков;

составлять предложения по образцу; развивать

умение отвечать на вопросы распространенным

предложением (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр. 43)

Материал: комнатные растения: фикус, алое

Четверг

09.05.19

Праздничный день

Вторник

07.05.19

Индивидуальные занятия

Пятница

10.05.19

Праздничный день

Среда

08.05.19

Математика

Тема: Лево--право

Средняя группа

Цель: лево, право в окружающем пространстве

(Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Развитие

элементарных математических представлений»

(Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР) (по

средней группе) Москва, Мозаика-Синтез, 2009 г.

стр. 20)

Материал: набор картинок с изображением столовой

и чайной посуды

Младшая группа

Тема: Слева, справа, посередине

Цель: формировать пространственные

представления, ориентировку на плоскости (А.Н.

Засыпкина, В.Ф. Овсиенко, «Парциальная

образовательная программа для работы с детьми 3-4

лет с ЗПР» стр.28)

Материал: набор картинок с изображением столовой

и чайной посуды

Физкультминутка

Наши красные цветки

Распускают лепестки (Плавно поднимаем

руки вверх)

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет (Качание руками влево -

вправо)

Наши красные цветки

Закрывают лепестки, (Присели,

спрятались)

Головой качают, (Движение головой влево

– вправо)

Тихо засыпают.

Понедельник

13.05.19

Ознакомление с окружающим

Тема: Лето

Цель: обобщать и уточнять словарь по теме;

упражнять в составлении рассказа по плану—схему;

развивать непроизвольную память, мышление,

фонематические процессы, координацию движений;

воспитывать бережное отношение к природе

(Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Ознакомление с

окружающим миром» (Конспекты занятий для

работы с детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва,

Мозаика-Синтез, 2011 г. стр. 68)

Материал: разрезные картинки: дерево, солнце,

птицы с птенцами в гнезде

Четверг

17.05.19

Развитие речи.

Тема: составление рассказа по картине

«Лето»

Средняя группа

Цель: активизация словаря по теме;

совершенствование навыка составления

рассказа по сюжетной картине; развитие

связной речи, общих речевых навыков;

зрительного внимания и восприятия;

воспитание бережного отношения к

природе.

Материал: картина «Лето»

Вторник

14.05.19

Индивидуальные занятия

Пятница

18.05.19

Среда

16.05.19

Математика

Тема: Число и цифра 5. Повторение

Средняя группа

Цель: закреплять знания детей о числе и цифре 5;

учить называть, обозначать цифрой, соотносить

число 5 с количеством и цифрой; закреплять

произнесение слова пешеход (слово сложной

слоговой структуры) (Морозова И.А., Пушкарева

М.А. «Развитие элементарных математических

представлений» (Конспекты занятий для работы с

детьми с ЗПР) (по средней группе) Москва, Мозаика-

Синтез, 2009 г. стр. 64)

Материал: перчатки, карточки с изображением

пешеходов, светофор

Младшая группа

Тема: Счёт до 5

Цель: обучать счету до 5, учить отсчитывать

предметы, развивать восприятие и слухо-моторную

координацию (А.Н. Засыпкина, В.Ф. Овсиенко,

«Парциальная образовательная программа для

работы с детьми 3-4 лет с ЗПР» стр.44)

Материал: «Чудесный мешочек» с цифрами от 1 до 5

Физкультминутка

Луг совсем как ситцевый (Бег по кругу на

носочках, руки на поясе)

Всех цветов платок (Стоя, скрестить

руки, сцепиться большими пальцами)

Не поймешь, где бабочка, (Взмахи

кистями рук, как крыльями)

Где живой цветок. (Присесть, поднять и

смыкать руки над головой)

Лес и поле в зелени, (Встать, развести

руки в стороны)

Синяя река (Покачивать руками,

изображая волны)

Белые, пушистые (Бег по кругу на

носочках, руки на поясе)

В небе облака.

Понедельник

20.05.19

Диагностика

Четверг

23.05.19

Диагностика

Вторник

21.05.19

Диагностика

Пятница

24.05.19

Диагностика

Среда

22.05.19

Диагностика

Понедельник

27.05.19

Диагностика

Четверг

30.05.19

Диагностика

Вторник

28.05.19

Диагностика

Пятница

31.05.19

Диагностика

Среда

29.05.19

Диагностика

Скачать материал

Календарный план работы с детьми с ОВЗ в младше-средней группе (сентябрь-май)

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы