Конспект занятия "Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Вороненок»"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа № 5»
Развитие речи
Тема: Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и Вороненок»
Конспект занятия для детей 5 – 6 лет
Выполнила:
Синейкина Надежда Владимировна,
Воспитатель МБОУ «НОШ №5»
Юрга 2019
Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и Вороненок»
Цель: совершенствовать умение пересказывать текст целиком и по ролям.
Задачи: закрепить знания детей о временах года и перелетных птицах.
упражнять детей в подборе прилагательных к существительному.
учить детей внимательно слушать и пересказывать текст целиком и по ролям.
Предварительная работа: беседы о временах года, рассматривание картин,
наблюдения за природой и птицами.
Материал: шапочки – маски вороненка и соловья.
Ход занятия:
«Скажите, ребята, какое сейчас время года? Сколько всего времен года?
Назовите приметы весны. Каких перелетных птиц вы знаете? Молодцы!
Как вы думаете, кто это? Сможете угадать какая это птица?
Загадка:
Особа всем известная,
она крикунья местная.
Увидит точку темную,
Взлетит на ель зеленую и смотрит,
Словно с трона серая …(ворона)
Ворона улетает в теплые края или нет? Почему? Придумайте прилагательные
ворона, какая? Молодцы!
А это какая птица?
Загадка:
Эта маленькая птица
Петь большая мастерица.
На берёзке средь ветвей
Трель заводит... (соловей)
Вы ее видели? Какая она? Придумайте прилагательные. Молодцы!
Хоть соловей и неприметная пташка, но поет он так красиво, самозабвенно,
что люди весной подолгу слушают его.
Вот послушайте сказку «Соловей и вороненок» Эдуарда Шима.
Соловей и вороненок
– Карр! Куда ты, пигалица серая, мелкая да писклявая, лезешь? Ступай
прочь!
– Почему?
– В этих кустах Соловушко живет – золотой носок, серебряное горлышко.
Тебе ли ровня?
– А ты его видел?
– Не привелось еще, но говорят – так хорош, так пригож! Хоть бы одним
глазком глянуть...
– Так глянь. Я и есть Соловушко!
Беседа по содержанию сказки:
- Скажите, пожалуйста, сколько героев в этой сказке? (Два).
- Как вороненок описывает Соловушко? (золотой носок, серебряное
горлышко, так хорош, так пригож).
- А вороненок знал, как выглядит Соловушко? (Нет).
- Как в начале сказки обращается вороненок к Соловушко? (Пигалица серая,
мелкая да писклявая).
- Как вы понимаете слова: пигалица, пригож?
Пигалица – небольшая птичка.
Пригож, пригожий – красивый, милый, с привлекательной внешностью.
Работа с крылатыми выражениями.
- Что значит выражение: «Золотой носок», («Серебряное горлышко»?
Клюв соловья бурого цвета с рыжевато-жёлтой окантовкой, особенно хорошо
видно, когда соловей поёт, поэтому говорят «Золотой носок», золотой носик-
клювик. (Показать на изображении поющего соловья.
Песня — набор повторяющихся свистов и щелканий, пение соловья очень
красивое, звонко переливается чистый соловьиный свист, поэтому говорят
«Серебряное горлышко».
- А вы знаете, как выглядит соловей? Соловей - маленькая, чуть больше
воробья, бурая птичка с рыжеватым хвостиком обитает на всей территории
Европы и восточной Азии. Соловей - птица перелетная, поэтому зимует она в
северной Африке и на юге Ближнего Востока. Как правило, обитает на
лесных опушках, в густых зарослях кустарника, у берегов речек и ручейков.
Питается соловей как насекомыми, так и ягодами и семенами растений.
Физкультминутка:
Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают. («клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели,
И на место сели (улетают», садятся)
А сейчас я прочитаю сказку вам еще раз, чтоб вы сумели ее хорошо
пересказать.
Кто готов пересказать всю сказку целиком?
Ребята, а сейчас давайте попробуем сыграть сказку по ролям, для этого у
меня есть шапочки «Соловья» и «Вороненка» (выбираются желающие
проиграть скаку по ролям).
Итог: Ребята, какие птицы были в сказке Э.Шима?
Как назвалась сказка, которую вы сегодня слушали, пересказывали и
проигрывали по ролям?
