Презентация "Учебно-методический комплект по развитию программы Технология 8 класс для сельских школ"
Подписи к слайдам:
Учебно-методический комплект по развитию
программы Технология 8 класс
для сельских школ
- Разработчики учителя технологии:
- МКОУ-Грязновская СОШ Рублева А.М.
- МКОУ- Волковская СОШ Кошелева Н.М.
- МБОУ ПГО «Пышминская СОШ» Чернышева Е.М.
- Объект исследования: УМК под редакцией Симоненко В.Д
- Предмет исследования: развитие универсальных учебных действий учащихся на уроках технологии.
- Гипотеза соответствует ли УМК требованием ФГОС
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
- По технологии
- «Технология. Сельскохозяйственный труд»
- УМК под редакцией В.Д. Симоненко
- Цель обучения технологии:
- Освоение технологических знаний, технологической культуры
- на основе
- включения учащихся в разнообразные виды
- технологической деятельности.
- Овладение общетрудовыми и специальными умениями,
- необходимыми для поиска и использования
- технологической информации,
- проектирования и создания продукта труда.
- Самостоятельного и осознанного
- определения жизненных и
- профессиональных планов.
- Задачи обучения:
- Приобретение знаний по технологии обработки ткани и пищевых продуктов,
- художественной обработке материалов, об информационных технологиях,
- о культуре дома.
- Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
- предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности,
- уважительного отношения к людям различных профессий и результатам
- его труда.
- Овладение способами деятельности.
- Способствовать работать с разными видами информации.
- Умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения,
- разрешать конфликты
- Освоение компетенций – коммуникативной, ценностно – смысловой,
- культурно – эстетической, социально – трудовой, личностно – саморазвивающей.
- Развивать логическое мышление и творческие способности
- Научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд,
- применять
- знания и умения, полученные на уроках.
- Разделы рабочей программы
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Творческие проекты учащихся:
- « Оформление цветников на пришкольном участке».
- «Приусадебный участок весной».
- «Выращивание рассады томатов в закрытом и открытом грунте».
- Проект
- «Развитие универсальных учебных действий у учащихся на уроках технологии в 8 классе через проектную деятельность».
- Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие
- Основной результат – развитие личности ребенка
- на основе учебной деятельности
- Формирование универсальных учебных действий
- Виды УУД:
- Портрет учащегося
- Исследовательский интерес
- Коммуникативность
- Саморегуляция
- Ответственность
- Уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения
- Навыки самоорганизации и ЗОЖ
- Регулятивные действия
- Познавательные универсальные
- действия
- Коммуникативные действия
- Способность к решению
- учебно-познавательных и
- учебно-практических задач
- Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен получить что – то новое: продукт, отношение, программу, книгу, фильм, модель, сценарий.
- Достоинства метода проектов:
- достижение конкретного результата;
- выявление и развитие творческих возможностей и способностей учащихся;
- формирование умения решать нетиповые задачи;
- выявление деловых качеств;
- профессиональное самоопределение;
- развитие у школьников жизненно необходимых знаний и умений.
- успех
- поиск сведений
- применение знаний
- творчество
- родители
- организация действий,
- общение
- проекты
- Задачи:
- развитие познавательных умений и навыков учащихся;
- умение ориентироваться в информационном пространстве;
- самостоятельно конструировать свои знания;
- интегрировать знания из различных областей наук;
- критически мыслить.
- Интеллектуальные умения (работа с информацией, анализ, обобщение, выводы; работа со справочной литературой)
- Творческие умения (умение генерировать идеи, находить не одно, а несколько решений одной и той же проблемы, прогнозировать последствия
- Коммуникативные умения (умение дискутировать, умение слушать и слышать товарищей, отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс с собеседником)
- Для формирования и развития коммуникативных умений предлагается выполнение творческого коллективного проекта.
- Выполнение подобных проектов, одной из целей которого является, формирование коммуникативных умений позволяют, налаживают межличностные отношения в классе, способствуют формированию благоприятного психологического климата в классе, дружеской рабочей атмосферы.
- Скажи мне – и я забуду,
- Покажи мне – и я запомню,
- Вовлеки меня – и я научусь.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Технологическая карта урока"
- Презентация "Проектная задача как новая форма учебной деятельности в начальной школе"
- Презентация "Ожидаемые результаты освоения образовательной программы"
- Презентация "Школа формирования достойной человека жизни"
- Презентация "Самопрезентация"
- Паспорт кабинет группы продлённого дня
