Конспект занятия "Поможем зайке суп сварить"
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №56 комбинированного вида
Колпинского района Санкт-Петербурга
Конспект занятия по ознакомлению
с окружающим миром и развитию речи
на тему:
«Поможем зайке суп сварить»
Подготовила воспитатель
I младшей группы
Рахлина Т.А.
г. Санкт-Петербург
2014 г.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1. Познакомить детей с овощами, учить узнавать их по характерному
признаку-цвету, форме.
2. Способствовать появлению в словаре детей обобщающих понятий
«овощи».
3. Активировать в речи детей глаголы и прилагательные.
4. Воспитывать чувство симпатии к окружающим.
Материалы и пособия:
зайчик, корзина с овощами (капуста, морковь, свекла, картошка, лук),
кастрюля.
Предварительная работа:
В свободном общении с детьми обращать внимание на разные овощи,
говорить о них во время приема пищи.
Ход занятия:
Стук в дверь.
Воспитатель: Дети, кто – то к нам пришел. (Подхожу к двери,
возвращаюсь с зайчиком). Ой, детки, к нам зайчик прискакал. Давайте
поздороваемся с ним.
Дети здороваются с зайчиком.
Воспитатель: Что ты хочешь зайчик? (прикладываю его к уху, будто
что-то говорит)
Дети, зайка пригласил к себе гостей и хочет угостить их супом, просит
нас помочь ему. Он принёс с собой кастрюлю. А ещё он принёс
корзинку, давайте посмотрим, что в ней.
(Выкладываю овощи: капусту, морковку, картошку, лук, свёклу)
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Овощи.
Воспитатель: Ребята, а где зайчик взял овощи?
Дети: На грядке, в огороде.
Воспитатель: Молодцы ребята. Ну что, поможем зайчику приготовить
суп для друзей?
Дети: Да.
Пальчиковая гимнастика:
Мы капусту рубим, рубим,
Мы морковку трем, трем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем.
Берем кастрюлю.
Воспитатель: Давайте варить суп. В суп кладут овощи.
Что ты взяла Маша?
Маша: Капусту.
Воспитатель: Капуста, какая?
Маша: Круглая, зеленая.
Воспитатель: Молодец, Маша!
Воспитатель: Дети, а вы любите морковку?
Дети: Да.
Воспитатель: Дима, иди, возьми морковку, скажи, что это?
Дима: - Морковка.
Воспитатель: Морковка, какая?
Дети: Жёлтая, сладкая, когда её ешь.
Воспитатель: Зайка, это морковка и капуста, эти овощи ты любишь. Наш
повар Галина Николаевна, каждый день из них готовит нам еду: борщ, пюре,
суп.
Воспитатель: А чтобы, мы с вами не болели в суп надо положить лук.
Воспитатель: Полина, иди, возьми лук. Лук, какой?
Полина: Круглый, желтый, горький.
Воспитатель: Молодец, Полина!
Воспитатель: а что ещё мы положим в суп?
Дети: Картошку.
Таким образом, рассматриваются и укладываются в кастрюлю все
овощи.
Воспитатель: А теперь давайте варить (движения пальцами).
Налили водичку;
Посолили;
Помешали;
Налили в тарелку;
Попробовали.
Вкусно? Можно угощать друзей!
Список используемой литературы:
1. Г.Я. Затулина «Развитие речи дошкольников 1 младшая группа»
2. Программа «От рождения до школы» под редакцией М.А.
Васильевой.
3. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду для занятий с детьми 2-
3 лет».
