Ученики на Учителя.com


Классный час "Добрые дела" в 1 классе

Классный час «Добрые дела» в 1 классе.
Цели:
1. Развитие умения учащихся вести рассуждения.
2. Формирование умения аргументировать свою точку зрения.
3. Формирование нравственных качеств уч-ся: воспитывать
доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и
доброту.
Оборудование: плакаты с пословицами и высказываниями « Доброе слово
человека, что дождь в засуху»; « Не одежда красит человека, а его добрые
дела»; « Человек живет век, а доброе дело – два», « Спешите делать добро»,
чашечные весы, набор открыток.
Оборудование для уч-ся: цветная бумага, клей, ножницы, детали
аппликации (дом, деревья, фигуры детей, облака, солнце, цветы, фигуры птиц и
зверей).
Учитель:
Ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. А
что такое добро для вас? (Ответы детей)
Верно, это все хорошее, доброе, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама,
учитель. Что же есть зло? ( Ответы детей).
Это нечто противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое.
Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете
добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела.
- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с
вами на ракете в космическое пространство.
Ждут нас быстрые ракеты
Полетим мы на планеты
На какую захотим,
На такую полетим.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 – пуск.
Итак, мы приземлились с вами на Планету Добра. Что мы здесь увидели?
Давайте пофантазируем. ( Ответы детей).
А теперь вернемся на родную планету, чтобы делать добрые дела.
- Какого же человека можно назвать добрым? ( Ответы детей).
Учитель:
Верно, добрый человек – это то, кто любит и готов в трудную минуту
прийти на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с
товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережет ее.
Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьезных котят
И щенков беззаботных,
Кто может любить и козла, и осла -
Тот людям вовеки
Не делает зла.
Учитель:
Ребята, в народе живет замечательная пословица: « Доброе слово и кошке
приятно».
- Как вы понимаете ее смысл ? ( Ответы детей).
- А какие добрые, « волшебные слова» звучат в нашей речи?. Часто ли вы
употребляете добрые слова? Как вы думаете, зачем?
Из истории
Знаете ли вы историю слова « добро»? Это слово является исконно
русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы
можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Пословица
гласит: « Не одежда красит человека, а его добрые дела». Не только слова, но и
дела должны быть добрыми.
- Придумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе,
дома, на улице, в транспорте, на природе? ( Ответы детей).
- Как вы думаете, легко ли быть добрым? Что для этого нужно иметь?
Учитель:
Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок
всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои.
Поиграем в игру.
Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или
злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете
лицо ладошками.
( Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка,
Карабас-Барабас, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Баба-яга, Золушка,
Мальвина.)
- На какого героя вы хотели бы быть похожими? Почему?
- Как вы думаете , ребята, чего на земле все-таки больше: добра или зла?
Может быть, нам помогут это узнать весы?
( Учитель показывает самодельные чашечные весы).
На одну чашу уч-ся кладут зло» ( таблички с надписями:
Зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь).
- А что нужно сделать, чтобы победить зло? ( Ответы уч-ся).
Правильно, нужно чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте
вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на
чашу весов с добром.
( Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут
на чашу свою «капельку» ( приготовленные заранее мелкие игрушки).
Учитель:
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки
добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в моря добра.
Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте и мы с вами
сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.
(На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее
заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки
детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая
аппликация.)
Итог.
- Как мы назовем эту картину? Какое чувство вы испытали, делая доброе
дело?
(учитель раздает уч-ся меленькое солнышко).
Это солнышко - доброта. Она очень нужна и вам самим, и вашим мамам и
папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто тем, кто вас
окружает.
Ведь делать добро – это здорово!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: