Конспект урока "Добрые дела"
Практическое занятие.
Тема: «Добрые дела»
Цель: Формирование у воспитанников трудовых навыков.
Задачи:
Развивать самостоятельность при работе с инструментами.
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям и птицам.
Закреплять навыки проектной и совместной деятельности.
Оборудование: Простые карандаши, линейки, отвертки, плоскогубцы,
шурупы, шило, ноутбук, птицы из бумаги, чертежи, детали кормушки,
шпагат.
Ход практического занятия:
Организационный момент: Игра приветствие: встаньте в круг и по кругу
пожмите друг другу руку со словами «привет Сергей» (назвать полное имя),
а теперь задание: нужно разделяться на пары и назвать по 2 схожие черты и 2
отличающие вас черты. После этого за 30 секунд нужно объединиться в
группы по различным признакам: пол, цвет волос, гороскоп, рост, цвет глаз и
т. д.
Вопрос: Назовите черты, по которым вы распределились.
Пары, которые у вас получились и будут вашим напарником на нашем
занятии. Ребята вы молодцы давайте приступим к работе.
Введение в тему: Ребята, а вы знаете, что совсем скоро международный день
птиц его отмечают 1 апреля. Мы с вами ни раз, говорили, о том, что нужно
помогать птицам. Мы с вами решили сделать кормушки для птиц, для этого
мы провели большую подготовительную работу и о проделанной работе мы
подготовили сообщение и презентацию. Сейчас Борис и Сергей нам
расскажут о том, как проходила подготовка.
Слово воспитанников: (презентация )(слайд инструктаж)Мы решили
сделать кормушки для птиц и для этого для начала мы сели и разработали
чертеж нашей будущей кормушки,(слайд) которая должна состоять из
доступных для нас материалов. После чего мы занялись подготовкой и
сбором деталей, нашли маленькое сломанное дерево и от него отмерили
нужное нам количество круглых брусков.(слайд) Потом мы подобрали
крупные детали по заданному размеру в чертеже.(слайд) Сходили в магазин
и купили подходящие шурупы, а так же купили шпагат.(слайд)
Слово воспитателя: Спасибо ребята за ваше сообщение, возвращайтесь на
свои места.
Основная часть:
Слово воспитателя: Сегодня мы проведем завершающий этап по
изготовлению наших кормушек и подарим их птичкам.
Итак, приступим, но для начала проведем небольшой инструктаж по
безопасности:(повторим слайд номер 2) как нужно вести себя, когда вы
работаете с отвертками и шилом? (правильно ни в коем случае нельзя махать
отверткой по сторонам, засовывать ее в рот и направлять в сторону
напарника, потому что может случиться несчастный случай и вы можете
получить серьезную травму. (То же самое с шилом и шурупами.)
Этап №1 Обсуждение этапов работы подготовка и примерка деталей.
Отмеряем по линейке правильные ли размеры у наших деталей, сравниваем
размер с чертежом.( для того чтобы размер был правильный мы должны
перевести его из масштаба в нормальный размер для этого размер деталей
чертежа мы умножаем на 10 и получаем натуральный размер.(например
высота опоры 20мм значит умножаем на 10 и получаем 200 мм или
переводим в сантиметры и получаем 20 см.
Вопрос: Как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь? ( Правильно,
нужно проверить количество и размеры деталей все ли соответствует нашему
чертежу.)
Этап №2 Начинаем сборку и для этого нам понадобиться карандаши и
линейки, согласно чертежу отмерим, и помети место, где будет в дальнейшем
проделано отверстие.
Этап №3 Отверстия для скрепления деталей мы проделали заранее и для
того чтобы проверить правильно ли они сделаны мы берем линейку и
отмеряем.
Физминутка: Ребята, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сделать
небольшую разминку. Для этого вы должны встать и построится так же как
на зарядку. (упражнения на расслабление: потягивания, вращение головой,
наклоны в с стороны и вперед назад, гимнастика для кистей рук:вытянуть
руки вперед и сжимать и разжимать кисти рук при этом поворачивая ладони
вверх вниз. Гимнастика для глаз:
● Рисование «ленивых восьмерок» глазами.
● Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же
время. Повторять 6 раз.
● Быстро моргать в течение 10-12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10-12
секунд. Повторять 3 раза.
● закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений
пальца. Повторять в течении 20-30 секунд. (Спасибо зарядке здоровье
впорядке.)
Ребята мы немного отдохнули, а теперь я предлагаю вам продолжить нашу
работу.
Этап №4 теперь мы работаем в парах, вы должны помочь друг другу
закрепить кормушки с помощью шурупа и отвертки. Если кому- то нужна
помощь можете позвать меня если что, то не получается.
Этап№5 вроде бы кормушка готова, но еще чего -то не хватает, как думаете
чего? (правильно ребята нужны бортики, чтобы корм для птиц не раздувало
ветром и он не падал через края.) Для этого мы берем шпагат и наматываем
вокруг кормушки.
Этап№6 для того чтобы нам закрепить наши кормушки на дереве мы сейчас
сделаем усики из проволоки, для этого мы возьмем кусачки и откусим
нужную длину проволоки и закрепим ее следующим образом. (показывает
воспитатель)
Заключительная часть:
Вопросы: Что нового вы узнали в процессе нашей с вами работы? (узнали
как делать кормушку, как делать чертеж, как заготавливать запчасти, как
пользоваться инструментами и.т.д.)
Какими инструментами мы пользовались, в процессе данной работы? ( пила,
лобзик, отвертка, плоскогубцы, шурупы, проволока, и.т.д.)
Для чего нужны кормушки?
Когда отмечают международный день птиц?
Обратная связь: А сейчас я раздам вам птичек которых мы с вами заранее
подготовили и хотел бы чтоб вы написали на этих птичках пожелания для
себя, чему бы вы хотели еще научиться. Что доброго хорошего и полезного
вы могли бы или очень хотите сделать для окружающих вас людей, или
животных. Напишите доброе дело которое вы сделаете в бедующем.
Итог: Ребята вы молодцы, сейчас я предлагаю вам взять хлебные крошки и
крупу, одеться и пойти на территорию детского дома закрепить кормушки и
насыпать корм для птиц. (дети выходят в сопровождении Другова
воспитателя или старших воспитанников и закрепляют кормушки и делают
заключительное фото для презентации.)
