Ученики на Учителя.com


Современные образовательные технологии в работе учителя начальных классов

Современные образовательные технологии в работе учителя
начальных классов
Подготовила:
Крылова Инна Анатольевна,
учитель начальных классов
СЛАЙД 1
Современная жизнь вносит свои коррективы в методику преподавания. Все
чаще звучит: «инновация». Чтобы урок был интересен ученикам, учителю
приходится осваивать новые методы подачи материала. В нашу жизнь прочно
вошло такое понятие, как инновационные технологии. Существует
значительное количество разнообразных образовательных технологий.
СЛАЙД 2
Каждая из образовательных технологий включает в себя:
- целевую направленность.
- научные идеи, на которые опирается
- системы действия учителя и ученика.
- критерии оценки результата.
- результаты
- ограничения в использовании.
СЛАЙД 3
Инновационные технологии в работе учителя начальных классов дают ему
возможность:
- повысить уровень профессионализма,
- обеспечить благоприятные условия для развития личности ученика,
- выбирать наиболее эффективные технологии для решения педагогических
проблем,
- с большей определенностью предсказывать результат и управлять
педагогическим процессом.
Инновационные технологии помогают учащимся активно воспринимать
изучаемые явления, глубоко осмысливать их, перерабатывать и применять на
практике. В то же время эти технологии…
- стимулируют у учащихся процесс познания нового,
- формируют у них осознанную потребность в приобретении знаний и умений,
- порождают стремление к самостоятельной деятельности,
- формируют устойчивое внимание к предмету.
СЛАЙД 4
Изучив современные образовательные технологии, учителя начальных классов
выбрали для себя следующие:
- Игровая технология.
- Технология уровневой дифференциации.
- Проектная технология.
- Компьютерная технология.
СЛАЙД 5
Для младшего школьного возраста характерны яркость и непосредственность
восприятия, легкость вхождения в образы. Дети свободно вовлекаются в
любую деятельность, особенно в игровую.
Поэтому игровая технология – самая актуальная для учителя начальной шко-
лы, особенно при работе с 1-ым и 2-ым классами. Урок-путешествие, урок-
сказка, урок-экскурсия – самые любимые у учащихся начальных классов.
В 4-ом классе я провела простой эксперимент. Для этого взяла два урока
математики на одну тему. Один урок провела в традиционной форме, другой –
в игровой. После опроса учащихся 100% учеников выбрали урок в игровой
форме как наиболее интересный. В то же время усвоение учебного материала
улучшилось на 28%.
СЛАЙД 6
В начальной школе помимо игровой технологии можно использовать
технологию уровневой дифференциации, предполагающую разделение
(расслоение) целого на части, формы, ступени. Технология эта знакома многим
учителям, и в ней есть много положительных моментов:
- у учителя появляется больше возможностей помогать слабым ученикам и
уделять больше внимания сильным;
- осуществляется желание сильных учащихся быстрее продвигаться в
образовании;
- в группе, в которой собраны одинаковые дети, ребенку легче учиться;
Работая по УМК «Перспективная начальная школа» чаще всего использую
работу в паре, группе.
СЛАЙД 7
Один из способов организации самостоятельной деятельности учащихся по
достижению определенного результата – метод проектов. Метод проектов
ориентирован на интерес, на творческую самореализацию учащегося, развитие
его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и
творческих способностей в процессе решения им той или иной интересующей
его проблемы.
Учебный творческий проект – это самостоятельно разработанный и
изготовленный продукт. Метод проектов является довольно трудоемким,
поэтому я считаю, что его место – комплекс воспитательной работы, в которой
нет строгих временных ограничений. Обучая учащихся действовать в пределах
проектной технологии, учитель стимулирует обучение детей, учит их
самостоятельно получать знания из различных источников, пользоваться этими
знаниями в жизни, развивает у детей навыки аналитического, критического и
творческого мышления.
1. «Радуга профессий»
2. «Я и моя семья»
3. «Что такое Рождество?»
4. Подводные обитатели
5. Русский костюм
6. Что за чудо этот чай и др.
Экологический проект «Красная книга Нелидовского района» (учитель Розова
О.А.) занял 1 место районном конкурсе «Марш парков»
СЛАЙД 8
В настоящее время в школе в качестве универсального средства получения
учащимися новых знаний выступает компьютер. Во всех начальных классах
школы есть компьютеры. На базе школы работают подготовительные курсы
для учащихся начальных классов «КОМПЬЮТЕРиЯ»
В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств
наглядности. Поэтому часто возникает проблема: где найти нужный материал и
как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер, а вместе с
ним и информационные технологии. Если ещё при этом используются
телекоммуникации, то термин приобретает другое звучание –«информационно-
коммуникационные технологии» или ИКТ.
Слайд 9.
Использование ИКТ позволяет:
• проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;
• рационально организовывать учебный процесс, повысить эффективность
урока;
• привлекает большое количество наглядного и дидактического
материала;
• повышает объём выполняемой работы на уроке;
• активизирует познавательную деятельность учащихся;
• расширяет возможность самостоятельной деятельности;
А в общем, способствует повышению качества образования.
В своей практике мы используем разнообразный по форме и содержанию
дидактический материал ИКТ: фотографии, видеоролики, клипы песен, мелодии,
презентации, тесты.
Слайд 10 При подготовке и проведении уроков, мы используем различные
электронные ресурсы учебного назначения:
• мультимейдийные курсы;
• презентации к урокам;
• электронные тренажёры:
• тесты;
• ресурсы Интернет;
• электронные энциклопедии.
Слайд 11
Используемые нами мультимедийные курсы – такие как: «Начальная школа.
Уроки Кирилла и Мефодия», «Природа и человек. Естествознание для
начальной школы», «Мир природы. Познавательные материалы об
окружающем мире», «Мастерская Пластилинкина. Видеоуроки по лепке» и др.
повышают качество обучения, снижают временные затраты на подготовку
учителя к урокам, делают уроки современными и интересными.
Самый широко используемый нами электронный образовательный ресурс –
презентации к урокам. Их можно использовать на разных этапах урока: при
изучении нового материала, при закреплении и повторении, при организации
контроля и самостоятельной работы.
Слайд 12
Я использую презентации на уроках литературного чтения при знакомстве с
биографией писателей, при анализе литературных произведений, при проведении
викторин на уроках обобщения по разделу.
Слайд 13
На уроках русского языка для проведения словарной работы,
орфографических минуток, при знакомстве с видами грамматического разбора,
на уроках закрепления и развития речи.
Слайд 14
На уроках математики в основном для объяснения нового материала и
организации устного счёта.
Слайд 15
Уроки окружающего мира вообще нельзя проводить без использования какого-
либо наглядно-иллюстративного материала, поэтому презентация на этих уроках
для меня первый помощник.
Слайд 16
Уроки технологии и ИЗО всегда требуют от учителя большой подготовки.
Слайд 17
Использование на этих уроках презентаций значительно сокращает объём
подготовительной работы.
Слайд 18.
Такие образовательные ресурсы, как учебные электронные тренажёры хороши
тем, что их можно использовать как для организации фронтальной работы, так и
для индивидуальной. Дети очень любят работать с такими тренажёрами. Я
использую их на уроках русского языка для отработки навыка правописания
безударных гласных и парных согласных, на уроках математики для выработки
автоматизации навыка счёта.
Слайд 19.
В начальной школе очень важно научить ребёнка самостоятельно добывать
информацию. Одним из источников информации являются электронные
энциклопедии. Они помогают детям быстро и качественно подготовить сообщение
к уроку, внеклассному мероприятию, подготовиться к конкурсам и предметным
олимпиадам.
Слайд20
Все перечисленные инновационные технологии оправдывают себя во
всех отношениях.
⚫ Повышают качество знаний
⚫ Продвигают ребёнка в общем развитии
⚫ Помогают преодолеть трудности
⚫ Вносят радость в жизнь ребёнка
⚫ Создают благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и
учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: