Ученики на Учителя.com


Программа внеурочной деятельности гражданско - патриотического направления "Мы - будущие кадеты"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Рузаевский муниципальный район
Программа внеурочной деятельности
гражданско - патриотического направления
«Мы – будущие кадеты»
Автор-составитель Дикарева Светлана Борисовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе комплексной программы
гражданско -патриотического воспитания младших школьников. Основанием
для разработки данной программы стало, то, что наша школа является
муниципальной экспериментальной площадкой «Создание воспитательного
пространства для формирования гражданской ответственности обучающихся
через кадетское движение», основными направлениями которой являются
духовное, нравственное и патриотическое воспитание младших школьников
и кадет.
Актуальность.
Возрождающаяся в стране система кадетского образования имеет
почти трехсотлетнюю историю. За это время был сформирован особый вид
воспитательно-образовательной среды, сочетающей в себе широкую
социально-гуманитарную подготовку подрастающего поколения,
изъявившего желание посвятить свою трудовую деятельность исполнению
обязанностей в сфере государственной службы на военном и гражданском
поприще.
Сегодня гражданско-патриотическое воспитание - это социальная по-
требность российского общества. Данная программа представляет собой
определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических
воздействии и имеет большое значение для решения ряда воспитательных и
социальных проблем.
Программа кружка составлена на ярких примерах истории Отечества
с помощью изучения традиций, обычаев, нравов кадетского движения, а
также жизни и деятельности выдающихся кадет прошлого, должна воспитать
в подрастающем поколении чувства преданности своему Отечеству,
уважения к истории своей Родины.
Еще в начальных классах необходимо подготовить учащихся
младших классов к сознательному стремлению стать настоящим кадетом. На
этом этапе реализуется задача формирования личности учащегося, как
будущего кадета через усвоение этических и нравственных норм, развитие
определенного уровня эрудиции, активизации интереса к истории Отечества.
Новизна.
Одно из базовых направлений политики государства формирование
гражданственности, нравственности, любви к Родине, уважение к правам и
свободам человека. Появилась необходимость внедрения деятельного
подхода к формированию гражданско-патриотического воспитания. Оно
должно реализовываться через активное вовлечение учащихся в социальную
деятельность, через нестандартные формы воспитания и обучения.
Традиционные формы в современное время не всегда эффективны и требуют
новых подходов к воспитанию гражданина и патриота.
Важной составляющей системы гражданско-патриотического
воспитания, способного становлению и развитию личности, как раз и
является кадетское движение. Будущие кадеты учатся быть
организованными, дисциплинированными. Участвуют в военно-спортивных
мероприятиях, приобретают навыки военного искусства.
Цели:
создать условия для духовно-нравственного и гражданско-патриотического
воспитания младших школьников; развития у них интереса к истории
Отечества; формирования личности ученика, как будущего кадета.
Задачи:
- приобщение учащихся к национальной истории и духовной культуре через
изучение истории кадетского движения;
- формирование личности будущего кадета через приобщение к духовным
ценностям и традициям народа;
- возрождение и развитие традиций кадетского движения через изучение
лучших исторических и культурных традиций кадетских корпусов
дореволюционной России;
- создание условий для воспитания личности кадета на примере жизни и
деятельности выдающихся кадет и исторических личностей прошлого;
- воспитание у кадет чувства гордости за принадлежность к «кадетскому
братству»;
- формирование уважения к Уставу школы, нравственным нормам общества
и необходимости выполнения их в жизни;
- воспитание доброты, милосердия, взаимоуважения, бережного отношения к
окружающему миру.
Структура программы
Программа построена с учетом возрастных и психологических
особенностей воспитанников, рассчитана на учащихся начальных классов
Программа «Мы – будущие кадеты» состоит из трех разделов:
Азбука
нравственности
История
Отечества
доблести
Отечества
Строевая подготовка
13 часов
8 часов
13 часов
Раздел «Азбука нравственности» формирует первичные
представления о нравственности, знакомит с понятиями «добро и зло»,
«правда и ложь», «честь и бесчестье», а также изучение правил поведения
ученика– будущего кадета.
Раздел «История Отечества» - формирует у учащихся представления о
мире и подвиге, о Родине, а также воспитанию патриотических чувств. В
сознании младших школьников на примере подвигов былинных героев,
героев ВОВ, великих полководцев, героев-современников формируется
желание служить Отечеству.
Раздел «Строевая подготовка» включает в себя элементы строевой
подготовки: отработка строевого шага; выполнение расчета по порядку
номеров, на первый-второй; построение в одну и две шеренги; равнение на
командира.
Используются различные методы занятий:
1. Занятие – диалог.
2. Занятие – игра (конкурсы, викторины, игры – путешествия).
3. Экскурсии.
4. Мультимедийные презентации.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
РАЗДЕЛ 1. АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ
1. «Друга ищи, а найдешь – береги!»
Беседа-диалог «Что такое дружба». Игра «Друг так может
поступить». Конкурс рисунков «Мои лучшие друзья!»
2. «Помни о других»
Выставка работ но теме «Мои добрые дела». Презентация
«Высказывания великих людей о доброте».
3. «Моё» и «наше»
Беседа «Уважай чужой труд». Презентация «Жадина -
Говядина».
4. «Один раз обманешь, другой раз не поверят»
Чтение рассказа В.Драгунского «Правда становится явной». Анализ
поведения главного героя.
5. «Мой труд каждый день дома»
Составление распорядка дня. Беседа «Мои обязанности дома».
6. «Мой труд каждый день дома»
Выбор актива класса. Распределение обязанностей учащихся.
7. «Хлеб всему голова»
Беседа о бережном отношении к хлебу на примере блокадного
Ленинграда. Просмотр презентации.
8. «Азбука Мойдодыра»
Беседа о правилах гигиены. Практическая работа по составлению
правил ношения формы, школьных принадлежностей и т. д.
9. «Верные друзья человека»
Конкурс рисунков и рассказов «Мой домашний питомец».
10. «Культура общения»
В мире афоризмов, пословиц и поговорок на тему «Роль слова в
общении и взаимоотношениях людей».
11. «Самое прекрасное на земле слово – мама»
Конкурс стихов, посвященный мамам.
12. «Всякая вещь трудом создана»
Презентация о профессиях.
13. «Волшебные слова»
Беседа «У воспитанных ребят все дела идут на лад».
РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА (12 часов)
1. «Моя Родина – Россия»
Игра-путешествие « Моя Родина – Россия. Беседа о государственных
символах России. Разучивание гимна России.
2. «Край, в котором я живу»
Беседа «Моя малая Родина». Экскурсия в краеведческий музей
3. «Богатыри Земли Русской»
Просмотр презентации о русских богатырях и их подвигах.
4. «Великие полководцы»
Конкурс на лучший доклад о великих полководцах.
5. «Петр I – основатель военно-учебных заведений в России.»
Беседа «Военные школы Петра I – основа кадетских корпусов»
6. «Мы помним! Мы гордимся!»
Просмотр презентаций детей о членах семьи, участниках сражений в ВОВ.
7. «Званье скромное и гордое – кадет»
Беседа «Кто такие кадеты, их дела и поступки»
8. Мы – будущие кадеты (атрибутика кадетской формы)
РАЗДЕЛ 3. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Программа предполагает формирование у будущих кадетов следующих
знаний, умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций, предусмотренных стандартом начального общего
образования.
Ругулятивные:
- уметь регулировать собственное поведение;
- преодолевать трудности;
- воспитывать силу воли.
Познавательные:
- осознано строить сообщения в устной и письменной форме творческого и
исследовательского характера;
- определять объекты и явления окружающей действительности в
соответствии с содержанием гражданско-патриотического направления.
Коммуникативные:
- умение общаться со сверстниками и взрослыми;
- умение слушать и вступать в диалог.
Личностные:
- уважительное отношение к Родному краю, своему народу, к семье;
- осознание себя членом государства, общества, коллектива;
- развитие самоуважения, позитивной самооценке.
Тематический план
№
п/п
Часы
РАЗДЕЛ 1. АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ (13 часов)
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9.
1
10.
1
11.
1
12.
1
13.
1
РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА (7 часов)
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
7.
1
8.
1
РАЗДЕЛ 3. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА
1-3
3
4-6
3
7-9
3
10-12
3
13.
1
ИТОГО:
34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Учебные стандарты школ России. Кн. 1. Начальная школа.
Общественно-гуманитарные дисциплины. М.: «ТЦ Сфера», «Прометей».
2008 г.
2. Селевко Г.К. Технологии развивающего образования. М.:
НИИ Школьных технологий. 2015 г.
3. Гейнгардт Н.С. Программа патриотического воспитания //
Научно-методический журнал заместителя директора школы по
воспитательной работе. 2016 г. № 3.
4. Друкарев А.А. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах.
М.: 2000 г.
5. Вырщиков А., Кусмарцев М. Патриотизм на службе
России // Воспитание школьников. 2006 г. № 3.
6. Кадол В. Воспитание чести и достоинства // Воспитание
школьников. 2007 г. № 2.
7. Материалы для организации воспитательной работы с
различными возрастными группами обучающихся основной
школы // Практика административной работы школы. 2014 г. № 6.
8. Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы
воспитательной деятельности классного руководителя и учителя. М.:
Центр «Педагогический поиск». 2016 г.
11. Лизинский В.М. Приемы и формы в воспитании. М.: Центр
«Педагогический поиск». 2014 г.
Рецензия
на образовательную программу внеурочной деятельности
«Мы – будущие кадеты»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»
Рузаевского МР
Дикаревой Светланы Борисовны
Авторская программа «Мы – будущие кадеты» Дикаревой
Светланы Борисовны актуальна, ориентирована на достижение
воспитательных целей и задач современного начального образования в
соответствии с новыми образовательными стандартами второго поколения;
отражает конкретный круг актуальных вопросов образования и воспитания;
составлена с учётом логики воспитательных областей, дидактических
принципов обучения и возрастных особенностей детей младшего школьного
возраста.
Курс изучения данной авторской программы рассчитан на
обучающихся начальной школы, именно в этом возрасте складываются все
условия для достаточно осознанного, личностного восприятия подобного
материала. Данная образовательная программа была составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, с учетом
образовательного процесса школы, может реализовываться в рамках раздела
учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению «гражданско-
патриотическое воспитание».
Возрождающаяся в стране система кадетского образования имеет
почти трехсотлетнюю историю. За это время был сформирован особый вид
воспитательно-образовательной среды, сочетающей в себе широкую
социально-гуманитарную подготовку подрастающего поколения,
изъявившего желание посвятить свою трудовую деятельность исполнению
обязанностей в сфере государственной службы на военном и гражданском
поприще.
Структура программы отвечает требованиям, предъявляемым к
составлению авторских программ внеурочной деятельности, включает в себя:
• пояснительную записку к разработанному курсу,
• перечень планируемых результатов,
• содержание программы,
• календарно-тематический план,
• список литературы.
Содержание программы полностью обеспечивает реализацию целей и
задач. Программа состоит из трех разделов и представляет собой логически
выстроенную систему, обеспечивающую непрерывность и
последовательность изучения истории и воспитания будущих кадет на
протяжении всего учебного года.
Программа рассчитана на 34 часа – по 1 часу в неделю в течение
учебного года.
Примечательно, что при организации освоения содержания приоритет
отдается развивающим, личностно-ориентированным технологиям,
интерактивным методам.
Программа имеет все основания для реализации и будет
способствовать качественной подготовке будущих кадет.
Заместитель директора
МБОУ «СОШ № 5» М.В.Карпочева
Рецензия
на авторскую программу «Мы – будущие кадеты»
Дикаревой Светланы Борисовны,
учителя начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»
Рузаевского муниципального района
Программа «Мы – будущие кадеты» рассчитана на один учебный год.
Целью данного курса является подготовка учащихся начальных классов к
сознательному стремлению стать настоящим кадетом; расширение и
углубление знаний по истории Отечества; воспитание инициативного,
самостоятельного, государственно мыслящего патриота, готового брать на
себя ответственность за судьбу страны.
Задачи курса включают в себя:
− ознакомление с историей Отечества, развития кадетского
движения в России,
− приобщение учащихся к ценностям национальной культуры,
воспитание уважения к прошлому, к традициям своего народа;
− формирование ценностных ориентаций и убеждений учащихся
на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного
опыта;
Реализация данной программы предусматривает применение учителем
следующих форм работы:
1. Занятие – диалог.
2. Занятие – игра (конкурсы, викторины, игры – путешествия).
3. Экскурсии.
4. Мультимедийные презентации.
Программа позволяет приобщать учащихся к национальной
истории и духовной культуре через изучение истории кадетского движения;
формировать личность будущего кадета через приобщение к духовным
ценностям и традициям народа; возрождать и развивать традиции кадетского
движения через изучение лучших исторических и культурных традиций
кадетских корпусов дореволюционной России; создает условия для
воспитания личности кадета на примере жизни и деятельности выдающихся
кадет и исторических личностей прошлого; воспитывает у будущих кадет
чувства гордости за принадлежность к «кадетскому братству»; формирование
уважения к Уставу школы, нравственным нормам общества и необходимости
выполнения их в жизни; воспитание доброты, милосердия, взаимоуважения,
бережного отношения к окружающему миру.
В результате изучаемого материала учащиеся начальной школы
получат возможность совершенствовать и расширять круг общеучебных
умений и навыков, способов деятельности. Программа способствует
развитию умственной деятельности, добиваться высокого интеллектуального
уровня.
Несомненным достоинством программы является ее четкая структура.
Пояснительная записка составлена методически грамотно. Тематический
план учитывает основные требования к организации образовательного и
воспитательного процесса.
Дикарева Светлана Борисовна выбрала наиболее эффективные методы
и приемы, обозначила ведущие принципы и технологии, на которых
базируется данная программа. Список рекомендуемой литературы для
ученика и учителя достаточно полон, доступен и разнообразен.
Программа представляет собой завершенный, самостоятельный
нормативный документ, выполненный по актуальной тематике, обладающий
существенной практической значимостью.
Программа внеурочной деятельности младших школьников «Мы –
будущие кадеты» соответствует государственным стандартам начального
общего образования и может быть рекомендована к использованию в
учебном процессе школы.
Методист МКУ
«Информационно-методический центр»
Рузаевского муниципального района Н.П.Китаева
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: