Презентация "Программа кружка «Все узнаю, всё смогу!»"

• Составлена на основе авторской программы . Горячева А.В., Иглиной Н.И.

• Составила: Дмитриева А.А.

развитие познавательной активности младших школьников, их творческих способностей через приобщение к проектно - исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения ее результатов.

• развитие познавательной активности младших школьников, их творческих способностей через приобщение к проектно - исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения ее результатов.

Сформировать мотивацию к проектно - исследовательской деятельности.

• Сформировать мотивацию к проектно - исследовательской деятельности.
• Вооружить школьников теоретическими знаниями и специальной терминологией основ проектно - исследовательской деятельности.
• Научить самостоятельно выполнять проектно - исследовательские работы.
• Сформировать коммуникативную компетентность.

Название раздела	Проекты
1. Мой край родной.	Исследовательский проект «Мои земляки в истории России».
2. В гостях у народного творчества.	Создание сборника пословиц и поговорок.
3. Моя родословная	Исследовательский проект «Моя родословная».
4. Наши любимцы	Наблюдения за домашними животными. Защита мини-проектов.
5. Космическая Родина	Исследовательский проект «Космическая Родина».
6. «Никто не забыт, ничто не забыто»	«Никто не забыт, ничто не забыто».
7. Что такое дружба	«Я и мои друзья».
8. Наш пришкольный участок	Участие в благоустройстве территории школы.

Проблема: в современном мире многие люди не знают своих корней, историю своей семьи.

• Проблема: в современном мире многие люди не знают своих корней, историю своей семьи.
• Актуальность данной темы: через историю рода вживую познается история страны. Необходимо сохранить историю рода, чтобы она бесследно не исчезла.

• Цель: узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений. Задачи исследовательской работы:
• Найти материалы о жизни и судьбе прямых родственников по линии отца и матери;
• Провести опрос родственников;
• Собрать исторический материал и написать о некоторых моих предках с интересной биографией;
• Собрать снимки;
• Оформить собранные материалы;
• Составить генеалогическое древо моей семьи;

Объектом исследования родословная семьи .

• Объектом исследования родословная семьи .
• Предметом исследования – история семьи по линии папы и мамы.
• Гипотеза: мы предполагаем, что история нашей семьи тесно связана с историческими событиями в стране, в нашей семье есть люди, о которых следует знать будущим поколениям.
• Методы исследования:
• Теоретические: изучение и анализ документов и литературы.
• Социологические: опрос, интервью, анкетирование.
• Основной метод работы: анализ семейных и архивных документов, сопоставление фактов из разных источников.

База исследования – это документы, рассказы и воспоминания ныне живущих родственников, сохранившиеся письма.

• База исследования – это документы, рассказы и воспоминания ныне живущих родственников, сохранившиеся письма.
• Научная новизна работы в том, чтобы продолжить эту кропотливую работу - составление родословной моей семьи.
• Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранительницей истории своего рода и смогу рассказать всем родственникам о наших предках.

1. Организовать поисковые работы (библиотека, интернет, изучение документов, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет).

• 1. Организовать поисковые работы (библиотека, интернет, изучение документов, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет).
• 2. Проведение опросов родителей, рассказы и воспоминания живых родственников, соседей, знакомых.
• 3. Составлении картотеки своих родственников.