Технологическая карта ОУД "Путешествие шмеля"
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для детей второй младшей группы № 5 (с 3 до 4 лет)
№ 8 карта
Воспитатель:
Образовательная область/: Социум
Раздел организованной учебной деятельности/: Основы экологии.
Тема: «Путешествие шмеля»
Цель: Расширять представление детей о растениях и насекомых.
Программные задачи:
Образовательная: Расширять представление детей о растениях и насекомых. Формировать
экологическое сознание.
Развивающая: Развивать речь, внимание, память, обогащать словарь по теме.
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы – приемы: словесный, наглядный, игровой.
Сөздік жұмысы/ Словарная работа: луговые цветы.
Билигвальный компонент: цветок, трава, луг.
Используемый материал: слайды, иллюстрации, игрушка шмеля, раздаточный материал
«Здравствуй, бабочка».
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Мотивационно-
побудительный
Круг радости.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуйте, мои друзья,
Очень рад вас видеть я!
Звучит мелодия «Полет шмеля».
Сюрпризный момент. В гости залетел шмель (показ слайда), он хочет
рассказать о цветах.
Уточняет, шмель - это насекомое.
Организационно -
поисковый
Слайд 1.
Приглашает на луг. Луг - это место, где
много травы, цветов, насекомых, птиц. Рассказывает о луговых цветах.
Словарная работа: луговые цветы.
Слайд 2.
Вот сочная, зеленая трава!
Слайд 3.
На лугу растут цветы!
Слайд 4.
Колокольчики.
Колокольчики мои,
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Темно-голубые?
И о чем звените вы
В день веселый мая,
Средь некошеной травы
Головой качая?
(А. Толстой)
Слайд 5.
Одуванчик.
Слайд 6.
Прямо к солнцу клевер
Тянет листик-лапку,
Вяжет ему лето розовую шапку!
Слайд 7.
Ромашки.
Стоят в лугах сестрички:
Золотой у них глазок,
Белые реснички.
Слайд 8.
Васильки.
Кажется, небо на поле упало –
Все голубым под ногами вдруг стало!
Дыхательная гимнастика.
Давайте вдохнем воздух!
Он пропитан ароматом луговых цветов!
Билингвальный компонент: гүл - цветок, шөп - трава, шалғын - луг.
Психогимнастика.
Наши алые цветочки распускают лепесточки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветочки закрывают лепесточки,
Тихо засыпают, головой качают!
Шмель: - Понравился вам мой рассказ о луговых цветах? Вы должны
помнить, когда бываете на природе, нельзя рвать цветы понапрасну!
Берегите природу родного края!
Работа с раздаточным материалом «Здравствуй, бабочка». Просит
рассмотреть картинку, назвать знакомые цветы. Объясняет порядок
выполнения работы.
Проводит индивидуальную работу.
Рефлексивно -
корригирующий
Рефлексия. Что растет на лугу? Какие луговые цветы вы знаете?
- Как нужно вести себя на природе?
