Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Опыт со снегом"

Технологическая карта организованной учебной деятельности
для детей второй младшей группы №13 (с 3 до 4 лет)
№ 5 карта 201_ж.
Воспитатель:
Образовательная область/: Социум
раздел организованной учебной деятельности/: Основы экологии.
Тема: «Опыт со снегом»
Цель: Формировать представление о времени года.
Программные задачи:
Образовательная: Формировать представление о времени года - зиме, о зимних явлениях: снег,
метель. Учить наблюдению за природными объектами и явлениями и умению видеть
взаимосвязь между объектами и явлениями.
Развивающая: Развивать внимание, память, речь, обогащать словарь.
Воспитательная: Воспитывать любовь к природе.
Методы – приемы: словесный, наглядный, игровой.
Словарная работа: метель.
Билигвальный компонент: зима, снег,снежинки, метель.
Используемый материал: слайды о зиме, пластиковые прозрачные, глубокие коробочки,
салфетки, трубочки по количеству детей, снежинка, картинки с изображением времен года.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Мотивационно-
побудительный
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята, а к нам необычный гость пожаловал. Что это за гость?
(Листочек) Как же он сюда попал, ведь на улице зима?
Листочек: (гром запись) Маму я свою искал.
Воспитатель: А кто твоя мама?
Листочек: Не знаю. Я на веточке висел, ветер дунул, улетел. Найдите мне
мою маму.
Воспитатель: Ну не плачь, малыш. Мы тебе поможем, правда, ребята? Но
сделать это будет нелегко. А знаете почему? Посмотрите какой у нас
листочек (Осенний) А на улице какое время года?
Организационно
- поисковый
Игровой момент. Зимушка-зима прислала картинки о зиме.
Показывает слайды о зиме, сопровождает чтением стихотворения С.
Михалкова «Белые стихи».
Слайд 1.
Снег кружится,
Снег ложится - Снег! Снег! Снег!
Слайд 2.
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Задает вопросы по содержанию.
- О чем говорится в стихотворении?
- Кто радуется снегу?
- Кто не рад? Почему?
Опыт со снегом.
Педагог вызывает ребенка и кладет на ладошку немного снега. Предлагает
детям понаблюдать. Через несколько секунд спрашивает у ребенка и детей,
куда делся снег?
Словарная работа: метель.
Упражнение на дыхание «Метель».
Раздает детям пластиковые прозрачные глубокие коробочки, в которых
находятся нарезанные салфетки и трубочки.
Билингвальный компонент: қыс - зима, кар - снег, қарқылау- лар - снежинки,
бұрқдсын - метель.
Физминутка «Снег! Снег! Снег!»
Мы погреемся немножко,
Мы похлопаем в ладошки
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Ножки тоже мы погреем,
Мы потопаем скорее
Топ-топ, топ-топ (топают ногами).
Рукавички мы наденем,
Не боимся мы метели.
Вот так, вот так
Мы с морозом подружились,
Как снежинки закружились
А потом остановились!
Дидактическая игра «Найди картинки зимней природы». Выставляет
картинки с изображением разных времен года.
Рефлексивно -
корригирующий
Рефлексия.
- Что интересного вы узнали о зиме?
Что такое метель?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: