Ученики на Учителя.com


Конспект урока математики "Умножение и деление на 2" 2 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПОУ «РПК»)
Конспект урока математики
Тема. «Умножение и деление на 2».
Наименование образовательной организации:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №11 с углубленным изучением отдельных учебных
предметов»
ФИО учителя: Фаустова Галина Павловна.
Класс: 2Г.
Дата проведения: 19.11.21
ФИО студента: Маркина София Юрьевна
ФИО методиста: Попова Евгения Александровна
Допуск к проведению: ______________________________________
Подпись методиста / учителя
«______» ____________________ 20___ г.
Отметка: ____________________
Подпись методиста / учителя: ____________________
Рязань, 2021
Тема: «Умножение и деление на 2»
УМК: «Начальная школа XXI века»
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Цель: обобщить полученные знания по теме умножение и деление на 2
Задачи:
Образовательные: знать таблицу умножения на 2; знать таблицу деление на 2; уметь воспроизводить по памяти результаты табличного
умножение однозначных чисел;
Развивающие: развитие математической зоркости; развитие логического мышления; развитие внимания, памяти;
Воспитывающие: воспитание познавательного интереса к изучаемой теме;
Оборудование: УМК «Начальная школа XXI века», компьютер, проектор.
ЭТАП УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРИМЕЧАНИЕ
Организационный
этап
Здравствуйте, ребята, меня зовут София Юрьевна и
сегодня урок математики у Вас проведу я.
Садитесь.
Мотивация к
учебной
деятельности
Посмотрите на слайд, прочитайте пословицу и
скажите, как вы ее понимаете
«Повторение – мать учения»
Молодцы
Я думаю, что любую пройденную тему
необходимо повторять, так как это
поможет нам закрепить полученные нами
ранее знания.
Слайд 1
Актуализация
знаний.
Постановка цели и
задач урока.
Ребята, у Вас на партах лежат рабочие листы, нам
их нужно подписать.
Подписываем свой рабочий лист, далее запишите
19 ноября, классная работа.
Посмотрите на слайд, нам нужно найти значение
этих выражений, работаем устно по цепочке
Молодцы
Следующий номер мы выполним по вариантам.
Записываем в рабочем листе «№1» и вариант. 1
вариант решает письменно на рабочем листе
первый столбик, 2 вариант второй столбик.
Вы списываете пример, подписываете действие и
письменно его выполняете в своём листе.
Давайте проверим ваши ответы с ответами на
доске. Проверяем первый вариант.
- Какое первое действие?
6+4=10 15-9=6 12-7=5 4+5=9
11-5=6 3+8=11 9+2=11 11-5=6
8+7=15 18-9=9 14-8=6 9+0=9
13-4=9 5+6=11 7+7=14 12-8=4
1 вариант 2 вариант
(45+38)-54=29 (100-67)+15=48
1) 45+38=83 1) 100-67=33
2) 83-54=29 2) 33+15=48
96-(63-36)=69 74+(8+18)=100
1) 63-36=27 1) 8+18=26
2) 96-27=69 2) 74+26=100
В скобках (45+38)
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
- Что получилось?
- Какое второе действие?
- Какой ответ?
Теперь второй пример.
- Какое первое действие?
- Что получилось?
- Какое второе действие?
- Какой ответ?
Теперь проверим второй вариант
- Какое первое действие?
- Что получилось?
- Какое второе действие?
- Какой ответ?
Теперь второй пример.
- Какое первое действие?
- Что получилось?
- Какое второе действие?
- Какой ответ?
Молодцы
Ребята, скажите пожалуйста, что вы проходили на
прошлом уроке?
Как звучала тема Вашего прошлого урока?
Как Вы думаете, какая тема нашего урока?
Какую цель мы перед собой поставим?
83
83-54
29
В скобках (63-36)
27
96-27
69
В скобках (100-67)
33
33+15
48
В скобках (8+18)
26
74+26
100
На прошлом уроке мы проходили
умножение и деление на 2
Умножение числа 2 и деление на 2.
Половина числа
Умножение и деление на 2.
Вспомнить умножение и деление на 2.
Слайд 5
Обобщение и
систематизация
знаний.
Воспроизведение на
новом уровне.
Ребята, сейчас мы выполним №2 на Ваших
рабочих листах.
Вам необходимо найти значение этих выражений.
Работаем на карточке. На выполнение этого
задания у Вас есть 2 минуты.
Давайте проверим ответы
Первый пример – 2*2, какой у Вас ответ?
Следующий – 4*2
2*3
2*8
2*5
7*2
8:2
6:2
4:2
18:2
16:2
12:2
Молодцы
В учебнике на 105 странице №32. Записываем
«Задача 32».
Кто прочитает условие задачи? … читай
«У Маши 40 рублей, а у Кати на 16 рублей больше.
Девочки купили на все деньги одну куклу. Какова её
цена?»
Работают
4
8
6
16
10
14
4
3
2
9
8
6
Читает
О чем эта задача?
Что нам известно?
Что нам нужно найти?
Какое действие нам нужно выполнить?
Правильно
Что мы запишем в ответе?
Это задача о девочках, которые купили
одну куклу.
У Маши – 40 рублей
У Кати – на 16 рублей больше
Стоимость куклы
Нам нужно к 40+16 и получится 56
Ответ: 56 рублей стоимость одной куклы.
Применение знаний
и умений в новой
ситуации
Выполним следующее задание, №4.
Прочитайте, что нужно сделать?
Что нужно сделать со стаканами?
Чтобы узнать, сколько стаканов нам нужно
закрасить, какое арифметическое действие нужно
выполнить?
Поставьте галочку напротив этого действия
Итак, 12:2 сколько будет?
Читают; нужно 12 кусочков сахара
разложить в стаканы по 2 в каждый
Закрасить их
Деление
6
Верно, значит, нам сколько стаканов нужно
разукрасить?
Правильно, можете начать разукрашивать.
6
Контроль усвоения,
обсуждение
допущенных ошибок
и их коррекция
Сейчас выполним №5.
Вам нужно самостоятельно найти значение этих
выражений. Работаем на карточке.
Давайте, рассмотрим первый пример, что нам
нужно сделать?
Сколько получится?
Правильно, записываем.
Правильно, дальше какие числа мы будем
умножать?
Правильно, дальше работаем самостоятельно.
Давайте проверим ваши ответы с ответами на
доске.
Если кто-то быстро сделает или останется
время ОТДЕЛЬНАЯ КАРТОЧКА
6*2
12
4*2
Слайд 6-7
Сейчас, мы с Вами передаём рабочие листы с
последней парты на первую.
Рефлексия
Какая тема была нашего урока?
Какую цель мы перед собой поставили в начале
урока?
Достигли ли мы цели урока?
Сейчас, я Вам предлагаю оценить свою работу на
уроке.
Зелёный смайлик – у вас все получалось, вы были
активны, и все поняли
Желтый – у вас были затруднения, но вы с ними
справились.
И красный – у вас ничего не получалось, и вы
ничего не поняли
Поднимите руку вверх те, кто выбрал зелёный
смайлик/жёлтый/красный.
Урок окончен.
Умножение и деление на 2
Вспомнить умножение и деление на 2
Да
Слайд 8
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: